新媒體融入大學(xué)生群體文學(xué)創(chuàng)作的凝視與展望

李治發(fā) 李亮忠

摘 要：近年來(lái)，新媒體平臺(tái)以高效、迅速的姿態(tài)融入到大學(xué)生群體的創(chuàng)作實(shí)踐中，開啟了大學(xué)生群體文學(xué)藝術(shù)實(shí)踐的新形式。寧夏大學(xué)中文系的公眾號(hào)“寧大中文人”和“萬(wàn)年青年旅店”就是新媒體介入大學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的縮影。本文梳理了近兩年來(lái)兩個(gè)平臺(tái)的發(fā)展歷程，對(duì)新媒體語(yǔ)境下大學(xué)生群體的創(chuàng)作提出新的思考和展望。

關(guān)鍵詞：新媒體語(yǔ)境、新媒體大學(xué)生、文學(xué)創(chuàng)作

新媒體語(yǔ)境廣義上來(lái)講，是指新媒體不斷發(fā)展而延伸出的使用者在使用過程中平等建立對(duì)話、使用話語(yǔ)的信息交換環(huán)境。①在新媒體語(yǔ)境視角下，大學(xué)生的文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)涌現(xiàn)出來(lái)了新的特點(diǎn)和變化。

1 凝視當(dāng)下：新媒體融入大學(xué)生群體文學(xué)實(shí)踐的特點(diǎn)和意義

回顧大學(xué)生群體的文學(xué)創(chuàng)作歷程，大學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作就像是田園牧歌般存在，理想主義、青春色彩引人關(guān)注。相對(duì)而言，新媒體融入大學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐、傳播和接受的過程有非常明顯的特點(diǎn)。其一，新媒體平臺(tái)的實(shí)踐門檻要比傳統(tǒng)媒體更低。一方面，在新一代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展下，新媒體平臺(tái)對(duì)新媒體從業(yè)者的運(yùn)營(yíng)、編輯工作的要求很低，在基本掌握文本編輯的技能后就可以從事新媒體的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)。另一方面，新媒體平臺(tái)的申請(qǐng)運(yùn)營(yíng)幾乎沒有限制，也極大的促進(jìn)了大學(xué)生對(duì)新媒體平臺(tái)的探索。其二，新媒體已經(jīng)成為主流的傳播媒介。其三，新媒體的傳播方式更為個(gè)性化、多樣化，更容易被大學(xué)生群體多接受。大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)凸顯出更為重要的意義。

新媒體融入大學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作過程是開拓大學(xué)生文學(xué)文本流通的新形式。在新媒體之前，大學(xué)生文學(xué)文本的傳播主要借助兩個(gè)渠道，一個(gè)是主流的文學(xué)期刊和學(xué)校的刊物，另一個(gè)是學(xué)生社團(tuán)在學(xué)院的支持下組織出版的學(xué)院內(nèi)部刊物。凝視當(dāng)下，各個(gè)高校的文學(xué)社團(tuán)幾乎都有自己的新媒體平臺(tái)，用于學(xué)生作品以及相關(guān)文學(xué)活動(dòng)信息的發(fā)布，以訂閱號(hào)為主要方式，在社交平臺(tái)的分享為輔的電子版文學(xué)作品大面積傳播流通。

其次，大學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)融入新媒體語(yǔ)境后，不僅僅在于文本流通形式、方式的轉(zhuǎn)變，還產(chǎn)生了新媒體同作者、讀者之間的雙向機(jī)制：一方面，新媒體融入大學(xué)生的文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)可以引導(dǎo)作者重新認(rèn)識(shí)作品的內(nèi)涵和意義，為作者提供寫作方式、布局及文章結(jié)構(gòu)方面的反饋，為作者的文學(xué)創(chuàng)作提供新的思路和建議，對(duì)文本寫作重新思考和審視。同時(shí)，讀者通過評(píng)論、留言、轉(zhuǎn)發(fā)等形式也進(jìn)行了批評(píng)和評(píng)論，也參與到文學(xué)的實(shí)踐過程中。另一方面，新媒體除了對(duì)文本的傳播優(yōu)勢(shì)而外，也帶來(lái)了相當(dāng)數(shù)量的藝術(shù)元素，于作者而言，激發(fā)文學(xué)創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，文本內(nèi)涵的多樣性和時(shí)代性，于新媒體平臺(tái)而言，增強(qiáng)了新媒體平臺(tái)的可讀性。在交叉對(duì)話過程中，使得大學(xué)生文學(xué)藝術(shù)更為人們所關(guān)注。

是以，新媒體融入大學(xué)生群體的文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐，不僅僅是文學(xué)文本傳播渠道的拓寬和便捷性的改變，而是以新媒體為載體，重構(gòu)大學(xué)生群體創(chuàng)作實(shí)踐中藝術(shù)與技術(shù)、文本與傳播、作者與讀者的關(guān)系，重新探討不同角色和個(gè)體在文學(xué)藝術(shù)發(fā)展中的作用，激發(fā)大學(xué)生群體文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作積極性和閱讀熱情，探索大學(xué)生群體文學(xué)創(chuàng)作和發(fā)展的新模式，為大學(xué)生的群體的成長(zhǎng)提供新的思路。

2 運(yùn)營(yíng)實(shí)踐：新媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)過程中涌現(xiàn)的特征

2.1 平臺(tái)運(yùn)營(yíng)中的特征

課題組先后運(yùn)營(yíng)了“萬(wàn)年青年旅店”、“寧大中文人”公眾號(hào)。以“萬(wàn)年青年旅店”為例，時(shí)間截止2017年6月，累計(jì)關(guān)注人數(shù)506人，性別上，男生150人，女生406人。以平臺(tái)已經(jīng)發(fā)表的文章開看，分為詩(shī)歌、散文、小說、音樂評(píng)論、影評(píng)及文學(xué)評(píng)論等形式。

發(fā)表文章類型圖表統(tǒng)計(jì)：

從以上數(shù)據(jù)找中可以得到結(jié)論：

1）平臺(tái)的影響范圍深受運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的影響，運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)對(duì)平臺(tái)的宣傳起很重要的作用。2）關(guān)注人數(shù)比較之下，對(duì)于文學(xué)性的平臺(tái)的關(guān)注度，女性比男性更具熱情。3）大學(xué)生的寫作，主要還是傳統(tǒng)的文學(xué)體裁和形式，主要在散文、詩(shī)歌和小說等方向。但也涌現(xiàn)出來(lái)新的變化，例如音樂評(píng)論和影評(píng)，關(guān)系到大學(xué)生的生活體驗(yàn)，具有獨(dú)創(chuàng)性。4）散文和詩(shī)歌的創(chuàng)作占了大學(xué)生文學(xué)文本的大部分。并且，短詩(shī)的寫作數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過長(zhǎng)詩(shī)。5）留言互動(dòng)、轉(zhuǎn)發(fā)等方式是大學(xué)生參與文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的新途徑。

2.2 自由主義風(fēng)格的延伸和轉(zhuǎn)變

第一，大學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的自由主義特色首先表現(xiàn)在文學(xué)寫作和發(fā)稿方式上。②在新媒體大發(fā)展這種自由顯得更為突出。第二，新媒體時(shí)代帶來(lái)的信息的數(shù)量更為復(fù)雜和多樣，大學(xué)生文學(xué)文本展現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容也更為自由和多樣。第三，結(jié)構(gòu)相對(duì)松散，文本多條價(jià)值觀交織，并且篇幅短小。

2.3 文本文化意蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)主義情懷擴(kuò)張

“影子/我也曾渴望/像一個(gè)人一樣的活著/哪怕是卑微的/哪怕只是一瞬”

——寧夏大學(xué)化工學(xué)院王月林《影子》（2016年11月28日發(fā)表在萬(wàn)年青年旅店）

這首詩(shī)歌篇幅短小、情感沉重。詩(shī)中強(qiáng)烈的呼喚：“我也曾渴望/像一個(gè)人一樣的活著/”，就“影子”的形象而言，這樣的呼喚著實(shí)讓人同情，這或許是出于我是人，我以人的方式在活著，有些優(yōu)越感和悲憫的情懷。在“影子”與“人”對(duì)比中，諷刺的意味超過優(yōu)越感，留下的是物化時(shí)代的自我覺醒卻又不知往何處去的迷茫和彷徨。在較多的文本當(dāng)中，理想主義的光輝已然黯淡，正像《影子》一樣，他們更多地是關(guān)注自我情緒和自我價(jià)值，自我意識(shí)是文本意蘊(yùn)的主流。

3 關(guān)心實(shí)際：新媒體融入大學(xué)群體文學(xué)創(chuàng)作的展望

1）高校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)文學(xué)性社團(tuán)及新媒體平臺(tái)的扶持。文學(xué)社團(tuán)及相關(guān)的媒體平臺(tái)的發(fā)展與學(xué)校的扶持緊密相關(guān)。在課題實(shí)踐到中期，稿件來(lái)源成為了很大的問題。但因?yàn)楹椭形南抵鬓k的“寧夏大學(xué)大學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽”開展合作后，平臺(tái)的關(guān)注度和影響力大幅提升。2）平臺(tái)運(yùn)營(yíng)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)文化特色展示與品牌特色。以“萬(wàn)年青年旅店”為例，在平臺(tái)實(shí)踐期間先后推出了音樂評(píng)論、影評(píng)、以及校園文化展示的“寧大24小時(shí)”等欄目，在這些欄目推出以后，塑造了很好的平臺(tái)特色，收到的留言互動(dòng)更加豐富。3）運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)有作者培養(yǎng)意識(shí)，以優(yōu)質(zhì)的稿件和不間斷的推送贏的關(guān)注。平臺(tái)的稿件來(lái)源是很大問題，除了依靠文學(xué)社團(tuán)內(nèi)部的稿件外，應(yīng)當(dāng)通過人際建立平臺(tái)的作者團(tuán)隊(duì)，長(zhǎng)期供稿，并且積極吸收外來(lái)稿件，以達(dá)到不間斷推送的效果。4）平臺(tái)應(yīng)當(dāng)盡可能用多種方式、多種形式來(lái)展示文學(xué)內(nèi)容。不僅僅是文字的展示，圖片、聲音、視屏等方式應(yīng)當(dāng)相互貫穿于文字排版當(dāng)中，提升文學(xué)作品的審美體驗(yàn)，營(yíng)造更好的閱讀氛圍。

注釋

①劉賽男.新媒體語(yǔ)境下網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的傳播與社會(huì)文化考查[J]視聽，2017（3）：98-100.

②柯優(yōu)優(yōu)，易雨露，陳新瑤.新媒體時(shí)代大學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作新變[A]湖北廣播大學(xué)學(xué)報(bào)，2015，（2）.

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