高中英語詞匯教學問題分析與對策研究

王貴學

【內容摘要】在高中英語教學中，詞匯教學是重要的組成部分，使學生學習英語的基礎，關系到學生英語能力的提高。因此這就要求英語老師應當給予英語詞匯高度重視，滲透科學合理的記憶方法，使學生奠定堅實的英語基礎。但是在實際的詞匯教學中，大部分的英語老師只是注重學生的背誦，缺乏科學有效的詞匯教學方法，學生一直采用死記硬背的傳統(tǒng)方法，并不利于詞匯教學效率的提升。

【關鍵詞】高中英語? 詞匯? 問題

現(xiàn)如今教育領域更加注重對學生的素質教育，這就要求在英語教學中，教師應當注重體現(xiàn)學生的主體地位，滲透有效的學習方法，引導學生掌握科學合理的方法開展高效率的學習，從而掌握良好的英語能力，為學生未來發(fā)展奠定良好的基礎。因此針對高中英語詞匯教學中存在的不足之處，應當具有針對性的進行改進和完善，提高課堂的教學效率，改善學生詞匯記憶的現(xiàn)狀，促進學生英語水平的提升。

一、高中英語詞匯教學中存在的問題

1.教學方法陳舊，教學觀念落后

高中英語老師在教學中也十分注重詞匯教學，但是大多數(shù)的時間是交由學生死記硬背，教學方法比較陳舊，而且這種方法需要學生加強復習，否則以往的速度會更快。而隨著詞匯量逐漸增多，學生的學習壓力也逐漸增大，教師并沒有認識到創(chuàng)新詞匯教學方法的重要性，依舊秉承傳統(tǒng)的教學觀念，將學習成績當中學生學習能力的體現(xiàn)。久而久之，學生會失去對英語的學習興趣，詞匯量的增多也會加大學生的學習壓力，不利于學生的全面發(fā)展。

2.學生缺乏對詞匯足夠的理解

學生記憶英語詞匯，一般是對單詞的詞義、讀音、組成等進行背誦，缺乏對詞匯音標、運用語境、詞性等的了解，導致詞匯記憶不全面，難以靈活的運用詞匯進行造句等，而且一些詞匯具有多重釋義，和其他的單詞組成短語又有多種不同的含義和應用，學生在背誦的過程中，由于缺乏對詞匯的足夠理解，導致僅僅背誦下來單詞的構造和讀音釋義，很難高效的將其運用到實際的文章題目中。

3.沒有明確的學習目的

現(xiàn)如今大部分的高中生對詞匯的學習沒有一個明確的學習目的，他們將學習的目的定義為升學考試，因此在日常的學習中，一味地注重學習成績，而忽略了正確的學習方法的掌握，英語學習的重點也會逐漸偏離，在詞匯方面只注重死記硬背，缺乏了實際的訓練，導致在英語課堂教學中，學生缺乏和英語知識的實際聯(lián)系，并不能靈活的掌握和運用英語知識，豐富自身的英語文化內涵，使得學生的英語學習更趨向于功利性。

二、高中英語詞匯教學的優(yōu)化策略

1.加強詞匯語音教學

教師在進行英語詞匯教學時，應當注重詞匯語音的教學，學習英語詞匯的音標，是學習詞匯讀音、有效記憶詞匯的基礎。英語教師應當針對學生的特點制定有效的詞匯語音訓練，了解學生認識音標的情況，做好糾正學生讀音的教學工作。首先在學習單個音標時，可以找一些比較明顯的詞匯用作教學案例，加深學生的記憶。其次在進行單元詞匯教學的過程中，教師應當注重講述一些特殊詞匯的音標，使學生意識到音標的可變性。例如speed中的p，在讀音中讀作[b]，逐步拓寬學生的知識面，使學生進行有效的詞匯記憶。

2.創(chuàng)設語境，引導學生科學記憶

英語老師可以借助多媒體為學生創(chuàng)設英語語境，有效的激發(fā)學生的學習興趣，使學生敢于開口說英語，糾正學生的發(fā)音問題;也能通過多媒體為學生展示各種生動形象的圖片視頻幫助學生記憶詞匯，將靜態(tài)的英語詞匯轉變?yōu)閯討B(tài)有趣的知識，學生也能通過形象的記憶掌握詞匯更多的用處。也可以在課堂上為學生播放一段英語視頻，要求學生在觀看視頻的過程中，找到視頻中出現(xiàn)的本單元的詞匯。通過這一方法的引導，學生能夠加深對詞匯的印象，便于學生開展聯(lián)想記憶，也能滲透詞匯在語句中的運用方法。

3.開展有趣的學習活動，滲透詞匯教學

在課堂中教師應當注重滲透一些學習活動，活躍課堂的氛圍，消除英語課堂的沉悶感，利用活動激發(fā)學生學習的積極性，充分調動學生的英語思維，引導學生參與到活動中開展英語的學習，營造一種良好的英語語言環(huán)境。例如教師可以在課堂中開展詞匯接龍，在黑板中列舉出幾個詞匯，要求學生根據(jù)詞匯的特點列舉出不同的詞匯;又或者帶領學生學習一些英文歌曲，掌握歌曲中詞匯的運用，在這一過程中，學生拓寬了英語詞匯的學習范圍，提高學生的英語學習質量。

4.開展多元化的教學方法

教師在課堂中需要注重詞匯教學方法的創(chuàng)新，開展多元化的教學方法，促進學生聽說讀寫等英語綜合能力的提升，增強學生的詞匯記憶效果?？梢圆捎眯蜗蠼虒W法，充分開發(fā)學生的想象力，在教師的引導下，形成學生特有的形象思維，加深對詞匯的記憶。也可以在教學中加強詞匯比較法的應用，由一個詞匯衍生出同類詞匯，掌握詞匯的具體應用。