獨(dú)辟蹊徑 別有云天

夜 雪

白居易

已訝衾枕冷， 復(fù)見窗戶明。

夜深知雪重， 時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

白居易的這首《夜雪》，雖然篇幅短小、語言質(zhì)樸，既沒有色彩的渲染，也不作姿態(tài)的描摹，但細(xì)細(xì)品來，卻感到耐人尋味，波折委婉，有一種曲徑通幽的效果，是一朵別具風(fēng)采的詠雪奇葩。

雪，無聲無嗅，只能從顏色、形狀、姿態(tài)見出分別。而在沉沉夜色中，人的視覺完全失去作用，雪的形象自然無從捕捉。白居易卻獨(dú)辟蹊徑，避開人們通常使用的正面描寫的手法，采用側(cè)面烘托，從人的感覺、視覺、聽覺等方面入手，從而生動傳神地寫出一場夜雪來。如此構(gòu)思不落窠臼，新穎別致。

首句先從感覺寫起，含蓄地道出“夜雪”悄無聲息地來臨了。諺語說：霜前冷，雪后寒。因?yàn)檠┏趼鋾r(shí)，空中的寒氣全被水汽吸收以凝成雪花，氣溫不會馬上下降;待到雪大，才會加重空氣中的嚴(yán)寒。“衾枕冷”表明詩人已擁衾而臥，從而點(diǎn)出這是一場“夜雪”;而且詩人已感衾枕寒冷，可見落雪已經(jīng)多時(shí)。一個(gè)“訝”字傳神地寫出詩人起初渾然不覺，待寒冷襲來才忽然醒悟的情狀，這就于“寒”之外寫出雪的又一特點(diǎn)：悄然無聲。

次句從視覺的角度進(jìn)一步寫夜雪。夜深卻見窗明，正說明雪下得大、積得深，是積雪的強(qiáng)烈反光給暗夜帶來了亮光。以上兩句全用側(cè)寫，句句寫人，卻處處點(diǎn)出夜雪，緊扣詩題，文筆簡潔，卻寫出了雪的特點(diǎn)。

三、四兩句變換角度，從聽覺寫雪，以有聲襯無聲。深夜，一片寂靜，不時(shí)傳來積雪壓折竹枝的聲音，可知雪勢有增無減。詩人選取“折竹”這一細(xì)節(jié)，托出“重”字，別有情致，頗具匠心。詩人屢遭貶謫，這首詩正是他謫居江州時(shí)所作?！罢壑衤暋庇凇耙股睢倍皶r(shí)聞”，既顯示了冬夜的寂靜，渲染出一個(gè)銀裝素裹、萬籟俱寂的清寧天地;又寫出了詩人的徹夜無眠：這不只因?yàn)椤棒勒砝洹?，同時(shí)也委婉地表述出詩人被貶江州的寂寞冷清之狀和無限感慨之意。

這首五絕實(shí)筆寫人，虛筆寫雪，自出機(jī)杼，獨(dú)樹一幟。由衾寒窗明而知有雪，聞?wù)壑裰暥┲兀瑢憗砬塾兄?，又景中寓情，抒寫自己?dú)特的感受，使得這首小詩詩意含蓄，韻味悠長，成為詠雪的珍品。

文言文對比閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？

（節(jié)選自《禮記》）

【乙】君子學(xué)必好問。問與學(xué)相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事，識其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚決焉？

（節(jié)選自《孟涂文集》）

【思考練習(xí)】

1.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。

（1）不知其旨也? ? （? ? ）

（2）然后能自強(qiáng)也? （? ? ）

（3）學(xué)學(xué)半? ? ? ? （? ? ）

（4）而或不達(dá)于事? （? ? ）

2.下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（? ? ）。

A.問與學(xué)/相輔而行者也/非學(xué)無以致疑/非問無以廣識

B.問/與學(xué)相輔而行者也/非學(xué)無以致/疑非問無以廣識

C.問與學(xué)相輔而行/者也/非學(xué)無以致疑/非問無以廣識

D.問與學(xué)相輔而行者也/非學(xué)/無以致疑非問/無以廣識

3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）知不足，然后能自反也。

（2）好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。

4.（1）【甲】文闡述的觀點(diǎn)是“______________”，

【乙】文闡述的觀點(diǎn)是“?_____________”。

（2）閱讀【甲】【乙】兩文，說說文章的論述對你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？

課外文言文閱讀

狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日，則天問狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”對曰：“臣以文章直道進(jìn)身？譼？訛，非碌碌因人成事。”則天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力?！币蛎笥胰】鸷D，得十許通薦表，以賜梁公。梁公閱之，恐懼引咎，則天不責(zé)。出于外曰：“吾不意為婁公所涵！”而婁公未嘗有矜色。

【注釋】

狄梁公：唐武則天時(shí)有名的大臣狄仁杰，字懷英。婁師德：唐有名的大臣，為將相三十年，以能容人著名。直道：品行端正。進(jìn)身：受任用。比：過去，原來。篋：小箱子。薦表：推薦的奏本。

【思考練習(xí)】

1.下面句子中畫線的字意思相同的一項(xiàng)是（? ? ）。

A.臣以文章直道進(jìn)身

以殘年余力

B.得十許通薦表

雜然相許

C.非碌碌因人成事

因命左右取筐篋

D.吾不意為婁公所涵

世之為欺者不寡矣

2.翻譯下列句子。

卿之遭遇，實(shí)師德之力。

3.盡管狄梁公一再排斥婁師德，但婁師德仍堅(jiān)持推薦狄梁公，說明婁師德是怎樣的一個(gè)人？

【文學(xué)常識】

《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策·魏策四》?！稇?zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。為國別體史書。