高技能人才培養(yǎng)體系探索與構(gòu)建

文/李海峰 許輝熙 謝旭陽(yáng)

培養(yǎng)高技能人才是我國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)之一，關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展。本文通過(guò)從雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程體系建設(shè)、加強(qiáng)教學(xué)改革和教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、技能大賽的引領(lǐng)作用和深度“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式建設(shè)等方面探索構(gòu)建完善的高技能人才培養(yǎng)體系。

在高技能人才培養(yǎng)過(guò)程中，要把德育教育和職業(yè)技能教育放在同等重要的位置，明確培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)以職業(yè)能力為導(dǎo)向，建立健全有中國(guó)特色的高技能人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的復(fù)合型技術(shù)技能型人才。以四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院“四川省高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目—測(cè)量工子項(xiàng)目”為例，高技能人才培訓(xùn)體系構(gòu)建的具體內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面。

構(gòu)建高水平的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。高水平的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)是人才培養(yǎng)的保證。測(cè)繪工程系現(xiàn)有教師33人，兼職教師5人，師資隊(duì)伍呈現(xiàn)“高學(xué)歷、高職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富”的特點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)教師中有教授4名、副教授6名；博士（后）3名、在讀博士4名、碩士24名；國(guó)家注冊(cè)測(cè)繪師13名、一級(jí)注冊(cè)建造師3名、二級(jí)注冊(cè)建造師3名、國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理工程師3名、房地產(chǎn)估價(jià)師1名、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人1名；教授級(jí)高級(jí)測(cè)繪工程師1名、高級(jí)測(cè)繪工程師2名、中級(jí)測(cè)繪工程師15名；全國(guó)測(cè)繪地理信息職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1名；碩士生導(dǎo)師1名；國(guó)家職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員2名、考評(píng)員6名，測(cè)繪地理信息行業(yè)高級(jí)技師5名、技師3名。有1人獲“四川省優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。

課程體系的重構(gòu)與設(shè)置。為滿(mǎn)足用人單位對(duì)測(cè)繪類(lèi)技能人才的需求，學(xué)生應(yīng)全面發(fā)展，同時(shí)還應(yīng)具有良好誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)。學(xué)生需要掌握測(cè)量基礎(chǔ)、誤差理論與測(cè)量數(shù)據(jù)處理方法、控制測(cè)量、數(shù)字地形測(cè)量、工程測(cè)量等常規(guī)測(cè)量的基本理論和水準(zhǔn)儀、全站儀等儀器操作，同時(shí)也需要掌握GNSS測(cè)量、航空攝影測(cè)量與遙感和地理信息技術(shù)的相關(guān)理論與方法。在課程的教學(xué)過(guò)程注重采用理實(shí)一體化的教學(xué)手段，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

加強(qiáng)教學(xué)改革，重構(gòu)教材體系。目前，教師參與完成的《建筑類(lèi)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的建構(gòu)與實(shí)踐》《土建類(lèi)高技能人才培養(yǎng)模式及其條件保障體系研究與實(shí)踐》，分別獲得四川省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。建成建筑工程測(cè)量、誤差理論與測(cè)量平差和衛(wèi)星遙感與航空攝影測(cè)量技術(shù)3門(mén)省級(jí)精品資源共享課程，并出版《建筑工程測(cè)量》《建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》等教材。

加強(qiáng)儀器設(shè)備保障。測(cè)量實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有普通水準(zhǔn)儀200多套、經(jīng)緯儀180余套、全站儀200多套、精密光學(xué)水準(zhǔn)儀30多套、電子水準(zhǔn)儀40多套、手持GPS20套、GPSRTK50多套，紅外線(xiàn)激光水平儀、激光準(zhǔn)直儀、數(shù)字測(cè)斜儀、傾斜儀、金屬管線(xiàn)探測(cè)儀、手持測(cè)距儀、測(cè)量機(jī)器人（徠卡TS50）等測(cè)量設(shè)備一應(yīng)俱全。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。建有數(shù)字化測(cè)繪機(jī)房2個(gè)，配置有美國(guó)ESRI的ArcGIS10.3、武漢中地?cái)?shù)碼MapGIS K9以及ERDAS IMAGINE等主流遙感與GIS軟件。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量與遙感實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站16套，配置有武漢航天遠(yuǎn)景數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量平臺(tái)MapMatrix4.0和空中三角測(cè)量系統(tǒng)DATMatrix4.0。無(wú)人機(jī)航測(cè)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，配置有航片正射影像生產(chǎn)工具軟件易拼圖（EPT）和無(wú)人機(jī)數(shù)碼影像快拼工具軟件OKMatrix。同時(shí)建有數(shù)字測(cè)繪模擬仿真實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、地圖制圖室1個(gè)。校內(nèi)建有連續(xù)運(yùn)行衛(wèi)星定位服務(wù)綜合系統(tǒng)，建立了“1：500數(shù)字測(cè)圖”“二等水準(zhǔn)測(cè)量”“一級(jí)導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量”“施工測(cè)量放線(xiàn)”“GPS測(cè)量控制網(wǎng)”實(shí)踐教學(xué)基地。

突出技能大賽的引領(lǐng)作用。注重開(kāi)展測(cè)量技能大賽、科技創(chuàng)新大賽、測(cè)繪知識(shí)搶答賽，激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣，以技能大賽引領(lǐng)實(shí)踐教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)以賽促教，以賽促學(xué)。其中，“魯班建筑文化節(jié)”校級(jí)測(cè)量技能大賽，目前已經(jīng)連續(xù)舉辦15年，共吸引全校上千學(xué)生參與；四川省高職院校測(cè)繪技能大賽，測(cè)繪工程系學(xué)生2016-2019年獲得8個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)；7次代表四川省參加全國(guó)高職院校測(cè)繪技能大賽，參賽成績(jī)優(yōu)異，并獲得“二等水準(zhǔn)測(cè)量”分賽項(xiàng)的一等獎(jiǎng)。

構(gòu)建深度“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。測(cè)繪工程系與數(shù)十家測(cè)繪企事業(yè)單位簽訂了校企合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)出來(lái)的人才更能滿(mǎn)足用人單位的需求。