淘氣的小羊羔

●王夢(mèng)婷

我家的小羊羔兩個(gè)月大了，它淘氣“兩個(gè)月大”直言小羊羔之??；“淘氣”點(diǎn)明了小羊羔的主要特點(diǎn)。極了。

瞧，它又在院子的石臺(tái)上撒歡“淘氣”的具體表現(xiàn)之一。呢：頭來(lái)回?fù)u晃，身體左右旋轉(zhuǎn)，好不自在！擬人手法，寫(xiě)出小羊羔的情趣。一不小心，它晃掉了繩子上的毛巾，毛巾正好落在它頭上，蓋住了眼睛。它驚慌失措，胡亂地甩著頭，毛巾上的線卻又掛住了它剛剛長(zhǎng)出來(lái)的角，它怎么也甩不掉。我趕緊走過(guò)去幫忙拿掉毛巾，誰(shuí)知它卻絲毫不領(lǐng)情，反過(guò)來(lái)硬著頭頂我擬人手法，描寫(xiě)小羊羔的頑皮之態(tài)。，似乎毛巾是我故意放它頭上的。我不和它一般見(jiàn)識(shí)，扭頭走開(kāi)了，它卻不依不饒“絲毫不領(lǐng)情”“不依不饒”，這些詞表面看是描寫(xiě)小羊羔的情緒，其實(shí)是小作者自己猜度并臆想出來(lái)的，并把它巧妙地賦予小羊羔。因?yàn)橛袗?ài)，于是小羊羔有了人的喜怒哀樂(lè)，被寫(xiě)活了，故事讀著也就有滋有味了。后文類(lèi)似的寫(xiě)法還有很多，欣賞的時(shí)候注意捕捉，思考它們的妙處。地跟著頂我。我扭頭假裝生氣地大吼一聲，把它嚇跑了。

有一次，媽媽晾在外面的靴子少了一只，她找遍了院子也沒(méi)找到。大家都覺(jué)得很奇怪，靴子到底弄到哪里去了呢？用設(shè)問(wèn)句制造懸念，吸引讀者讀下去。媽媽怪在我頭上，反復(fù)問(wèn)我把她的靴子藏到了哪里。天哪！我怎么會(huì)知道呢？最后奶奶在草垛的后面發(fā)現(xiàn)了那只靴子。大家這才意識(shí)到：都是小羊羔搗的鬼“淘氣”的具體表現(xiàn)之二。。它卻若無(wú)其事地躺在羊媽媽身邊曬太陽(yáng)小羊羔“若無(wú)其事”的具體表現(xiàn)。。

小羊羔經(jīng)常在院子里蹦來(lái)跳去，不管什么東西妨礙了它，它都絲毫不退縮，硬著頭去頂。因?yàn)榇箝T(mén)經(jīng)常開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，所以它老看門(mén)不順眼，經(jīng)常和門(mén)過(guò)不去，總是把門(mén)頂?shù)门榕轫?，直到自己過(guò)癮了才肯放過(guò)那可憐無(wú)辜的門(mén)。這句畫(huà)面感極強(qiáng)，寫(xiě)出了小羊羔的任性，讓人讀了忍不住發(fā)笑。多么滑稽而富有生活氣息的場(chǎng)景??！沒(méi)事時(shí)，它還經(jīng)常嚼嚼晾曬的衣服或者洗凈的床單、被罩，似乎整個(gè)院子都是它的天下這句話寫(xiě)出了小羊羔在“我”家極其自在、任性，甚至霸道的樣子，也寫(xiě)出了“我”家人對(duì)它極其寬容、嬌寵。。有一次，它竟然躺在枕頭上睡著了，多像一個(gè)可愛(ài)的小孩兒！“竟然”一詞，準(zhǔn)確表達(dá)了小作者發(fā)現(xiàn)之后的驚喜。躺在奶奶曬的枕頭上睡著了，奶奶只好把睡熟的它送回老羊身邊奶奶沒(méi)有把它吵醒，更沒(méi)有把它踢打醒，而是“把睡熟的它送回老羊身邊”，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)傳達(dá)出奶奶對(duì)它的呵護(hù)之情。。老羊咩咩地叫著，好像在說(shuō)：“淘氣的傻孩子??！”用擬人手法寫(xiě)老羊?qū)⒆拥膼?ài)憐，其實(shí)背后更是小作者及家人對(duì)小羊羔愛(ài)的委婉表達(dá)。

唉，這樣淘氣的小羊羔，該拿它怎么辦呢以疑問(wèn)句結(jié)尾，“唉”字加上一句“該拿它怎么辦呢”，表達(dá)的意思非常含蓄，需要細(xì)細(xì)品味。單看這一句，似乎表達(dá)的是生氣和無(wú)奈，但是，從全文來(lái)看這句話，我們就會(huì)明白，小作者對(duì)小羊羔的淘氣有一點(diǎn)點(diǎn)生氣，也有一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)奈，但小羊羔實(shí)在太淘氣可愛(ài)了，小作者只能?chē)@氣作罷，還能怎么辦呢？“就這樣吧，就這樣吧（繼續(xù)淘氣吧）！”我們似乎聽(tīng)到了小作者的心聲。？

總 評(píng)

對(duì)一件事物，心里有情才能品出它的趣味，小作者以飽含愛(ài)意的文字，塑造了一個(gè)頑童一樣的小羊羔形象。因?yàn)樽掷镄虚g飽含著對(duì)小羊羔的愛(ài)，小作者才能處處描繪出小羊羔的趣。

小作者筆下的小羊羔，最鮮明的特點(diǎn)是淘氣，表現(xiàn)在三方面：第一，撒歡自在?！邦^來(lái)回?fù)u晃，身體左右旋轉(zhuǎn)”“胡亂地甩著頭”，用白描手法，簡(jiǎn)潔明快地寫(xiě)出了小羊羔快樂(lè)和驚慌時(shí)的情形，十分傳神。第二，偷偷搗鬼。晾在外面的靴子少了一只，媽媽到處找，“我”還被冤枉，最后大家都認(rèn)為是小羊羔“搗的鬼”，而“它卻若無(wú)其事地躺在羊媽媽身邊曬太陽(yáng)”，好像小羊羔叼走鞋子是故意耍人的。小羊羔肯定沒(méi)這想法，顯然是小作者把它當(dāng)成人來(lái)看，才這樣寫(xiě)的。第三，任性逍遙?！安还苁裁礀|西妨礙了它”，它就“硬著頭去頂”；看大門(mén)不順眼，就把它頂?shù)谩芭榕轫憽?；衣服、被罩、床單，想嚼就嚼；想躺枕頭上睡覺(jué)就睡覺(jué)，根本不管是誰(shuí)的。想怎樣就怎樣，“似乎整個(gè)院子都是它的天下”。在這里，小作者淋漓地描繪出了小羊羔逍遙自在的形象。通過(guò)這三方面敘寫(xiě)，小羊羔淘氣可愛(ài)的形象變得豐滿(mǎn)而呼之欲出。

小羊羔之所以能生活得如此任性胡鬧、逍遙自在，是因?yàn)樾∽髡咭患覍?duì)小羊羔特別寬容、特別呵護(hù)、特別憐愛(ài)，體現(xiàn)了人與動(dòng)物的相互信任、和諧相處，這是一個(gè)多么美好的世界?。?/p>

小羊羔本來(lái)沒(méi)有思想感情，是因?yàn)椤拔摇庇星?，所以小羊羔才處處有情，有了它自己的喜怒哀?lè)：高興時(shí)撒歡，“好不自在”；生氣時(shí)，“絲毫不領(lǐng)情”“不依不饒”；厭惡時(shí)，“老看門(mén)不順眼，經(jīng)常和門(mén)過(guò)不去”；高冷時(shí)，“若無(wú)其事地曬太陽(yáng)”……小羊羔這一切感情的背后，隱含的都是小作者的感情和視角。如果拋開(kāi)小作者對(duì)小羊羔的愛(ài)，那小羊羔所有的感情就蕩然無(wú)存，小羊羔的淘氣趣味也根本無(wú)從談起。

讀完這篇作文，再想想作家老舍寫(xiě)《貓》、豐子愷寫(xiě)《白鵝》運(yùn)用的類(lèi)似手法，我們大家應(yīng)該悟出一條描寫(xiě)動(dòng)物作文的成功秘訣：

描寫(xiě)動(dòng)物，就要把動(dòng)物看成“人”，喜歡它，把它當(dāng)成“小可愛(ài)”“小淘氣”“小頑皮”來(lái)寫(xiě)；不喜歡，就把它當(dāng)“小壞蛋”“小討厭”來(lái)寫(xiě)，就這么簡(jiǎn)單！