高分子材料與工程專業(yè)生產實習實踐教學探索

王艷飛，衛(wèi)愛民，牛永生

(安陽工學院，河南 安陽 455000)

高分子材料與工程專業(yè)是一個應用性較強的專業(yè)，實踐教學在人才培養(yǎng)中占有舉足輕重的地位。生產實習是應用型本科重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、創(chuàng)新能力、工程能力的必要環(huán)節(jié)。高分子材料與工程專業(yè)學生通過生產實習可以接觸生產現(xiàn)場，了解聚合工藝流程，聚合設備的結構、原理、設備的運行，參數(shù)的設定，可以清楚材料成型加工的設備結構、原理、操作，可以分析各類生產過程容易出現(xiàn)的故障及故障的排除方法及預防措施，加深對書本理論知識的理解，提高理論聯(lián)系實際的能力，培養(yǎng)學生的工程素養(yǎng)和工程能力。

1 生產實習教學過程存在的問題

1.1 生產實習教學大綱不夠具體

與其它教學環(huán)節(jié)不同，生產實習基地存在不確定性,準確而具體的實習教學大綱及實習教學指導講義不好編寫，實習的目的不夠明確，生產實習教學有效實施比較困難，實習質量不好保證。

1.2 缺乏專門的指導教師

目前新建應用型本科院校，普遍存在學生多老師少，生師比高，教師特別是青年教師教學任務重，生產實習期間還承擔著正常的教學工作任務，很難有足夠的時間參與學生現(xiàn)場實習指導和監(jiān)督工作；多數(shù)青年教師大學畢業(yè)就走上了講臺，基礎理論扎實，工程實踐知識缺乏，實踐知識儲備不足，對實習基地的實際情況了解很少，實習過程主要負責學生的紀律及與企業(yè)的聯(lián)系對接上，指導學生的實習工作能力有限；企業(yè)的指導教師技術掌握熟練，對工藝流程、生產裝置、自動控制等一清二楚，但由于責任分工不同，指導學生時間不能保證，監(jiān)督、管理和約束不主動，快速給學生的現(xiàn)場講解只能起到一個認知的效果。

1.3 實習基地不好落實

化工企業(yè)是高危場所，生產過程高溫、高壓、深冷、真空，操作條件苛刻危險，雖然學生在學校及進廠前有系統(tǒng)的安全教育，但是化工產品具有易燃易爆等不確定性因素，連續(xù)化生產的化工企業(yè)自動化水平高，工藝復雜，生產現(xiàn)場閥門、儀表等不能觸碰；畢業(yè)生就業(yè)多選擇北上廣深等，新建學校科研實力薄弱，服務地方企業(yè)、為企業(yè)分憂解難機會少，相互之間沒有建立共贏的機制。這些客觀因素存在使得企業(yè)在接受學生生產實習的時候心有不安，接納學生實習的主動性不強。

其他方面還包括學生對實習的重要性認識不夠，實習過程態(tài)度不端正，實習以參觀為主，實際動手機會少，主動提問的少，對工藝、設備等細節(jié)問題了解深度不夠，實習考核僅僅以實習周記、實習考勤為主，考核方式不全面，監(jiān)督機制不到位，實習效果體現(xiàn)不出來，學生工程能力提升不明顯。

2 生產實習教學改革采取的措施

2.1 實習基地的建設

2.1.1 校內實習實訓基地建設

為了提升學生的實習效果，學校投資90多萬元建立了生產能力為15t/a的乙酸乙酯實習實訓熱模裝置。包含了酯化-水解熱態(tài)循環(huán)生產全流程，包括化工工藝、化工設備、化工儀表、化工自動控制等過程。學生在基地可以進行計算機模擬，熟悉工廠布局和裝置工藝流程，調節(jié)溫度、壓力及流量等操作參數(shù)，通過工藝過程中的開關閥門、儀表按鈕的多次操作，生產過程應急處理，不正常事故處理，過程涉及的設備結構、原理和使用等，不斷加深對乙酸乙酯生產工藝過程的掌握和理解。

2.1.2 校外實習實訓基地的建設

豐富學生的實習效果，拓闊學生的見識面，建立穩(wěn)定的校外實習基地非常必要。自2015年以來高分子材料與工程專業(yè)先后與河南能源化工集團-聚酯材料廠、安陽市興亞洗滌用品有限責任公司、福建永榮科技有限公司、江蘇盛虹科技股份有限公司、上海藥明康德新藥開發(fā)有限公司、安陽市豪克航空科技有限公司，安陽市雙環(huán)助劑有限責任公司等企業(yè)簽訂了實習及技術合作協(xié)議，加強了實習基地建設，為實習提供了有利的保障。

2.1.3 生產實習安全紀律要求及實習任務

實習前要分別進行校內和企業(yè)安全教育，教研室要開展化工安全講座，通過典型案例分析，強調實習安全的重要性，要提前了解實習企業(yè)的生產特點，使用的主要原材料，中間體，產品及副產品的基本物理化學特性，掌握主要生產工藝存在的危險性，相關的安全知識、安全規(guī)定、保護措施。進入實習基地，企業(yè)要進行三級安全教育，提醒學生重視安全意識，嚴格遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度，不得隨意觸碰儀器設備。

2.2 實習的內容

以參加河南能源化工集團-聚酯材料廠實習基地為例探討生產實習內容和要求，圍繞提高學生工程能力目標，規(guī)范實習過程。了解PET生產的發(fā)展及技術發(fā)展現(xiàn)狀，生產過程生產數(shù)據資料，生產時間，主要產品的質量指標和性能指標，分子量及分子量分布的要求，使用的原材料對苯二甲酸及乙二醇質量指標及消耗定額，工藝配方，產品的基本性能；掌握PET的聚合工藝生產流程、控制方式、主要操作方法、工藝控制條件，PET的生產方法，合成路線，原料貯運，催化劑、穩(wěn)定劑的制備，消光劑的配制，漿料混合，酯化及縮聚；了解主要設備聚合釜、貯罐等設備的結構、原理及使用；了解聚合工藝和酯化工藝過程存在的問題，解決辦法和打算采取什么改進辦法。強調酯化和聚合工藝及兩個工藝過程涉及到的主要設備學習要求。對化工生產企業(yè)而言，工藝是主體，設備是工藝實施的關鍵，實習過程強調兩大因素，對實習效果非常重要，了解聚合工藝流程的生產程序，各程序之間的連接方式；每個工序的任務及這個過程發(fā)生的物理化學變化；每個過程涉及到的工藝設備、設備的參數(shù)指標、自控方案及三廢的綜合治理利用等，畫出帶控制點的工藝流程圖，掌握檢修和開、停車的大致步驟及生產事故發(fā)生的原因及處理辦法。工藝熟悉后，對所有的設備逐個深入了解，從設備的結構特點、型號、規(guī)格、材質尺寸到配管防腐全面了解掌握。

2.3 生產實習大綱及生產實習報告

生產實習時間短，一般3～4周，實習前要有完善的實習大綱，實習教學計劃。實習期間，實習大綱的內容要涵蓋實習教學目的、明確的要求、實習環(huán)節(jié)計劃安排、實習方式、實習考核等。實習報告的內容包括實習企業(yè)的基本情況、產品的基本介紹；實習車間的工藝流程圖，工藝原理，過程參數(shù)的設置及控制，主要設備結構圖，工藝過程存在的隱患及預防措施、處理措施，開車停車的程序、設備類型等；實習的經驗總結以及對今后的實習建議。

2.4 建立嚴格實習過程質量監(jiān)控體系

2.4.1 記錄詳細的實習資料

學生在實習過程中根據實習大綱的要求詳細記錄實習日記、實習周記，每天思考的問題，認真整理實習過程涉及到的重要資料、重要數(shù)據，實習遇到的技術困惑、對流程、設備、參數(shù)、生產原理等似懂非懂的知識點，為實習報告總結打基礎。

2.4.2 學生成績考核全面客觀

實習成績的考核包括多個方面，從多個因素來考慮，實習表現(xiàn)，實習紀律，實習態(tài)度，實習考勤，現(xiàn)場流程的掌握程度等；實習周記，實習報告完成質量；企業(yè)指導教師的評價、校內指導教師的評價；實習的業(yè)務成績(圖紙質量、PPT制作、工藝流程的講述、事故分析處理、設備結構分析、操作講解、自控儀表使用，AutoCAD繪制的控制點的工藝流程圖及設備圖)綜合考慮成績的評定。

3 結語

通過對高分子材料與工程生產實習過程中存在的問題進行分析，發(fā)現(xiàn)目前存在的困惑，采取有效措施，加強校內外實習基地的建設，加強實習制度建設，嚴格實習過程管理，使用有效的考核機制，真真做到對學生實習工程能力提升，實實在在培養(yǎng)出適應企業(yè)需要的應用型人才。