入警培訓(xùn)中學(xué)員心理特點(diǎn)及思想工作方法

王路

摘 要：入警培訓(xùn)是公安培訓(xùn)工作的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧警營(yíng)的重要內(nèi)容，是促進(jìn)警察培訓(xùn)工作全面、持續(xù)、和諧發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。研討參加入警培訓(xùn)學(xué)員的心理特點(diǎn)，并有針對(duì)性的開展思想工作，有助于促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量，提升培訓(xùn)效果，使學(xué)員盡快完成向合格人民警察的轉(zhuǎn)變。

關(guān)鍵詞：入警培訓(xùn);心理;思想工作

一、引言

入警培訓(xùn)學(xué)員的思想工作基本任務(wù)，就是把學(xué)員的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。通過思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)員的訓(xùn)練積極性，端正入警動(dòng)機(jī)，打牢“不忘初心、牢記使命”思想理論基礎(chǔ)，使他們盡快成長(zhǎng)為一名“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”公安民警。

二、入警培訓(xùn)學(xué)員情況剖析與論述

（一）公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生

公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生是當(dāng)前公安隊(duì)伍新生力量的主要來源，在警察院校的學(xué)習(xí)生活磨礪下，他們的特點(diǎn)非常鮮明，即從警目的明確，具有一定的警察意識(shí)，熟悉警務(wù)化管理的要求與內(nèi)涵，對(duì)自身要求相對(duì)嚴(yán)格，具備一定的警務(wù)技能與業(yè)務(wù)知識(shí)基礎(chǔ)，人際關(guān)系處理相對(duì)成熟穩(wěn)重。在校期間擔(dān)任過學(xué)員干部的畢業(yè)生，在學(xué)員中有一定威信與影響力，也是教官管理與授課的得力助手。

公安院校畢業(yè)生由于在院校接受的都是警務(wù)化管理，非常熟悉警務(wù)化管理規(guī)則和要求，所以在日常管理上，有的學(xué)員因?yàn)榉浅！笆煜ぁ币?guī)則，會(huì)和教官玩“小聰明”“鉆空子”，游走在管理的邊緣線上。

（二）通過招警考試的地方院校畢業(yè)生

目前，地方院校畢業(yè)生在招警考試中還是占有一定比例的，他們的特點(diǎn)是思維活躍，文化程度高，基本為大學(xué)本科以上，甚至個(gè)別為碩士、博士。他們中部分人長(zhǎng)期在地方院校學(xué)習(xí)生活，浸潤(rùn)在“自由”的學(xué)習(xí)與環(huán)境中，歷來我行我素，上進(jìn)心、自尊心強(qiáng)，但相對(duì)來說社會(huì)閱歷較為簡(jiǎn)單，經(jīng)歷的磨練和挫折也比較少，情感上不夠成熟，很多不良的習(xí)慣已經(jīng)凝固成性格的一個(gè)組成部分。有時(shí)她們甚至無法面對(duì)自己行為當(dāng)中的缺陷，更多的時(shí)候還會(huì)為了自己的習(xí)慣缺陷找理由、找借口。他們對(duì)“嚴(yán)肅緊張”的警務(wù)管理制度缺乏認(rèn)知與認(rèn)同感，對(duì)“團(tuán)結(jié)活潑”的集體生活有著內(nèi)心的抵觸與矛盾。

同時(shí)，地方院校畢業(yè)生中有不少人對(duì)于“警察”這一職業(yè)缺乏認(rèn)知與認(rèn)同，很多人報(bào)考警隊(duì)時(shí)首先想到的是“考公務(wù)員”而不是報(bào)考“警察”，甚至投考警隊(duì)僅僅是因?yàn)橹挥芯?duì)有招收其所學(xué)專業(yè)，是抱著解決工作或拿到“公務(wù)員身份”的目的而已。從警目的的不明確與從警方向的缺失導(dǎo)致他們?cè)诰瘎?wù)化管理中常常找不到自己的“定位”，內(nèi)心中抵觸管理，甚至在一些言行上進(jìn)行抵觸。

（三）軍隊(duì)干部轉(zhuǎn)業(yè)后進(jìn)入公安隊(duì)伍

軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部也是當(dāng)前公安隊(duì)伍中的一支“主力”，他們長(zhǎng)期在軍隊(duì)工作生活，軍人意識(shí)與軍事素質(zhì)明顯好于地方院校畢業(yè)生。例如，在內(nèi)務(wù)整理上可以起到“一人帶好一宿舍”的效果，部分人在隊(duì)列訓(xùn)練中可以擔(dān)任小教官，起到示范作用。

個(gè)別軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部在轉(zhuǎn)業(yè)安置后普遍出現(xiàn)較大心理落差，且表現(xiàn)較為明顯突出，經(jīng)常呈現(xiàn)兩級(jí)分化的態(tài)勢(shì)，并給學(xué)員管理造成了較大的難度與阻力。例如，在訓(xùn)練中，個(gè)別軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部會(huì)反應(yīng)訓(xùn)練強(qiáng)度過大，年齡大體力不支，舊傷病復(fù)發(fā)影響等情況，要求予以區(qū)別對(duì)待。在日常警務(wù)化管理中，更有個(gè)別軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部認(rèn)為自己是“老兵”，還要過像“新兵連”一樣的訓(xùn)練生活，不僅不能以身作則，有的公開抵觸學(xué)員管理，有的私下鼓動(dòng)其他學(xué)員抵觸管理。

三、入警培訓(xùn)學(xué)員思想工作的方法

（一）公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生思想工作方法

公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生是入警培訓(xùn)中的中堅(jiān)力量，他們經(jīng)過嚴(yán)格的公安院校教育和培養(yǎng)，思想基礎(chǔ)好，入警動(dòng)機(jī)端正，對(duì)公安工作有著明確的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)單位可以通過和院校加強(qiáng)溝通聯(lián)系，查閱檔案和簡(jiǎn)歷，個(gè)別談話與推薦，挑選和確定部分骨干，并組織他們進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)和教育，要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)、訓(xùn)練及日常管理中起到模范帶頭作用，達(dá)到以點(diǎn)帶面，廣泛傳播的效應(yīng)。

同時(shí)，公安院校畢業(yè)生普遍上進(jìn)心強(qiáng)，有著強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，適時(shí)開展各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)他們的參訓(xùn)熱情，在整個(gè)培訓(xùn)隊(duì)伍中形成一種比學(xué)趕超、力爭(zhēng)上游的氛圍。

（二）地方院校畢業(yè)生思想工作方法

通過招警考試的地方院校畢業(yè)生，一進(jìn)入培訓(xùn)隊(duì)伍，就要圍繞如何從普通百姓轉(zhuǎn)變和合格的人民警察這一主旋律開展教育。通過學(xué)習(xí)公安機(jī)關(guān)法律法規(guī)和紀(jì)律規(guī)范，讓他們盡快熟悉公安工作的規(guī)律和特點(diǎn)，認(rèn)清自己肩上的重任，端正入警動(dòng)機(jī)，穩(wěn)定思想的同時(shí)盡快適應(yīng)公安工作的方方面面。

同時(shí)，可以安排部分優(yōu)秀的公安院校畢業(yè)學(xué)員和軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部，與地方大學(xué)畢業(yè)生編入同一班組，同一宿舍，讓他們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，言傳身教，熱心幫助，耐心輔導(dǎo)，使地方大學(xué)畢業(yè)生盡快養(yǎng)成人民警察紀(jì)律作風(fēng)。對(duì)他們正當(dāng)?shù)纳钜?，情況許可的條件下，盡力予以滿足。對(duì)個(gè)別沾染了不良習(xí)氣的學(xué)員，思想工作不能簡(jiǎn)單粗暴，而是要保護(hù)他們的自尊心，循循善誘，專人重點(diǎn)幫扶，促使他們盡快向合格人民警察轉(zhuǎn)變。

（三）軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部的思想工作方法

軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部長(zhǎng)期在部隊(duì)工作生活，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律性強(qiáng)，很多都有專項(xiàng)技能，并且都具有一定的管理能力和獨(dú)立工作能力。但是，隨著轉(zhuǎn)業(yè)到地方后，心態(tài)上發(fā)生變化，再加上隨著年齡的增長(zhǎng)，家庭問題、子女負(fù)擔(dān)、老人贍養(yǎng)等問題會(huì)比較突出，思想問題也會(huì)復(fù)雜。所以在做他們的思想工作時(shí)，要弄清癥結(jié)所在，有針對(duì)性的開展工作。在日常管理工作中，可以安排他們做學(xué)員干部，尊重和信任他們，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，讓他們把軍人的良好作風(fēng)展現(xiàn)出來，給年輕的學(xué)員樹立良好的榜樣，增強(qiáng)轉(zhuǎn)業(yè)干部對(duì)公安隊(duì)伍的集體歸屬感與認(rèn)同感。

在日常生活上，可以個(gè)別談話，聽取他們對(duì)培訓(xùn)工作的意見與建議，采納合理化建議。對(duì)他們生活上存在的困難，及時(shí)與組織上溝通，在政策允許的范圍內(nèi)，熱情幫助他們解決問題，解開思想癥結(jié)，理順?biāo)枷肭榫w，讓他們安心培訓(xùn)，使他們感受到組織的溫暖，增強(qiáng)培訓(xùn)的積極性與主動(dòng)性。

（四）針對(duì)培訓(xùn)班整體的思想工作方法

由于每一次入警培訓(xùn)班的人數(shù)都相對(duì)較多，在集中教育培訓(xùn)時(shí)間，思想工作開展相對(duì)比較順利，但8小時(shí)以外的時(shí)間也要把握好。所以，這就要求我們把思想工作做到實(shí)處，貫穿于日常學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活中。但管理干部的人數(shù)是有限的，單純依靠管理干部的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們依靠多種形式來開展思想工作。

1.發(fā)揮臨時(shí)黨支部的作用

入警培訓(xùn)一般在3-6個(gè)月的時(shí)間，按照規(guī)定有條件的都應(yīng)當(dāng)成立臨時(shí)黨支部，可以通過黨員的先進(jìn)性來帶動(dòng)培訓(xùn)班整體。他們以身作則，模范帶頭，處處做表率，起到“排頭兵”和“示范班”的作用。開展思想工作時(shí)，他們有著廣泛性和群眾性的優(yōu)勢(shì)，掌握的信息也更多，配合學(xué)員管理干部一起做工作，可以使我們達(dá)到事半功倍的效果。

2.組織學(xué)員骨干開展思想工作

在培訓(xùn)班中挑選一部分骨干力量，發(fā)揮群眾工作的優(yōu)勢(shì)。他們因?yàn)榕c其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)訓(xùn)練生活，對(duì)培訓(xùn)中的“酸甜苦辣”有著同樣的感受，年齡上也大都接近，交流溝通也沒有障礙，開展思想工作時(shí)具有及時(shí)性和有效性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，甚至可以發(fā)揮“小政工干部”的作用。同時(shí)，他們還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)其他學(xué)員的思想變化，將信息第一時(shí)間傳回管理干部，便于我們更有針對(duì)性的開展思想工作。

3.學(xué)員管理干部要重在“身教”

入警培訓(xùn)學(xué)員與在校學(xué)生不同，他們大多心智已經(jīng)趨于成熟，單純的說教雖然有一定效果，但是對(duì)于學(xué)員來說，不僅聽其言，還要觀其行。這就要求管理干部不僅要說的好，更要嚴(yán)格要求自己，處處做表率。要以強(qiáng)烈的警察意識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)的警務(wù)素養(yǎng)展示給學(xué)員，通過自己的言行舉止來感染學(xué)員，贏得學(xué)員的尊重與信任，使管理干部的“言傳”更有感召力，開展思想工作時(shí)也更有說服力。

四、結(jié)語

入警培訓(xùn)是公安機(jī)關(guān)培訓(xùn)工作的重中之重，要進(jìn)入公安隊(duì)伍，都要在這個(gè)大熔爐里進(jìn)行一番磨練。思想工作是入警培訓(xùn)的靈魂，是每一個(gè)即將進(jìn)入公安隊(duì)伍的學(xué)員明確入警動(dòng)機(jī)，始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，忠誠(chéng)踐行“政治建警、改革強(qiáng)警、科技興警、從嚴(yán)治警”的重要政治保障。所以，我們必須把握好思想工作的方法，為公安培訓(xùn)和教育工作服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]董翔薇，呂曉丹.新時(shí)代公安機(jī)關(guān)基層民警思想政治教育研究[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2018（10）.

[2]陳春華.堅(jiān)持“四個(gè)自信”與熔鑄忠誠(chéng)警魂[J].福建警察學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（5）.

[3]海志超.公安高校大學(xué)生廉潔從警教育路徑探究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2019（3）.

[4]呂國(guó)輝，修野.試析思想政治教育在民警訓(xùn)練中體現(xiàn)的積極作用[J].課程教育研究，2018（21）.

[5]周立秋.公安院校大學(xué)生思想政治教育親和力實(shí)證研究[J].鐵道警察學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（1）.

[6]湯加兵.淺談公安院校警務(wù)化管理的思想政治教育[J].廣東蠶業(yè)，2018（2）.