賞識(shí)教育在班級(jí)管理中的實(shí)踐運(yùn)用

舒麗

摘 要：主要說明了賞識(shí)教育在班級(jí)管理中實(shí)施的基本內(nèi)涵，闡述了賞識(shí)教育在班級(jí)管理中實(shí)施的重要價(jià)值，指出了一系列賞識(shí)教育應(yīng)用的有效措施，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，有效地運(yùn)用賞識(shí)性的語(yǔ)言內(nèi)容，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升班級(jí)管理的效果和質(zhì)量，推動(dòng)班級(jí)管理措施的改革與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：賞識(shí)教育;班級(jí)管理;運(yùn)用措施;實(shí)踐方案

班級(jí)管理是當(dāng)前學(xué)校教育需要思考的主要問題，也是教師強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)的主要手段，教師逐漸應(yīng)用賞識(shí)教育完善監(jiān)管的效果，增加教師對(duì)教育技能的掌握。近年來，教師積極將賞識(shí)教育融入班級(jí)管理實(shí)施過程當(dāng)中，提高自身對(duì)專業(yè)管理技能的掌控，開展大量的實(shí)踐實(shí)施措施，掌管好班級(jí)內(nèi)所有的事物，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升他們的自信心，激發(fā)他們對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)與理解，提高班級(jí)管理的效果和質(zhì)量。

一、賞識(shí)教育在班級(jí)管理中實(shí)施的基本內(nèi)涵及重要價(jià)值

（一）賞識(shí)教育在班級(jí)管理中實(shí)施的基本內(nèi)涵

賞識(shí)教育就是指教育者擁有信任、包容和理解，可以明確每一個(gè)學(xué)生所具有的優(yōu)點(diǎn)，找尋到他們各自的長(zhǎng)處，運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們，讓學(xué)生在賞識(shí)教育中建立強(qiáng)大的自信心，擁有正確的學(xué)習(xí)積極性，在老師的表?yè)P(yáng)中獲得肯定。賞識(shí)教育給予每一個(gè)學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)教師運(yùn)用客觀公正的態(tài)度去了解和評(píng)價(jià)學(xué)生，做到班級(jí)管理的公平、公正性，滿足學(xué)生對(duì)自我價(jià)值的體會(huì)，使學(xué)生從正確的角度認(rèn)識(shí)自己，感受到來自教師給予的尊重和理解，獲得良好的成就感，充分發(fā)揮自己的潛能，有效地增加班級(jí)管理的效果和質(zhì)量，提高賞識(shí)教育的重要價(jià)值。

（二）賞識(shí)教育在班級(jí)管理中實(shí)施的重要價(jià)值

隨著新課程改革的發(fā)展，賞識(shí)教育逐漸融入班級(jí)管理當(dāng)中，成為班級(jí)管理的主要實(shí)施手段，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)系到他們對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展具有非常重要的意義。

首先，將賞識(shí)教育融入班級(jí)管理當(dāng)中，有助于促進(jìn)學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，強(qiáng)化他們與他人溝通的能力，使學(xué)生明確自己的閃光點(diǎn)，找尋到自身存在的優(yōu)點(diǎn)，可以勇敢地面對(duì)生活上和學(xué)習(xí)上的挫折，勇于面對(duì)學(xué)習(xí)上遇到的挑戰(zhàn)，擁有寬容的心態(tài)去諒解他人。

其次，賞識(shí)教育融入班級(jí)管理當(dāng)中，有助于增加班干部工作的熱情，激發(fā)他們所具有的潛能，發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)當(dāng)中的作用，增加他們?yōu)榘嗉?jí)奉獻(xiàn)的精神，讓班干部起到模范帶頭的作用，將整個(gè)班級(jí)凝聚到一起，充分發(fā)揮自己在工作過程當(dāng)中的作用，樹立起自己在班級(jí)當(dāng)中的威信，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)工作開展的配合程度。

最后，將賞識(shí)教育融入班級(jí)管理當(dāng)中，有助于增加班級(jí)的凝聚力，提高班集體的團(tuán)體作用，展現(xiàn)出班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生所具有的優(yōu)勢(shì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己在班級(jí)當(dāng)中的作用，積極為班集體做出奉獻(xiàn)，將自己所具有的才能奉獻(xiàn)給班集體，展現(xiàn)出對(duì)班集體的熱愛之情。

二、賞識(shí)教育在班級(jí)管理中實(shí)施的具體措施

（一）善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

每一個(gè)學(xué)生都具有不同的優(yōu)點(diǎn)，擁有不同的特長(zhǎng)。在班級(jí)管理中，教師應(yīng)當(dāng)積極實(shí)施賞識(shí)教育手段，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，有效地應(yīng)用賞識(shí)的教育態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生通過教師的表?yè)P(yáng)獲得學(xué)習(xí)的自信心，主動(dòng)投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，完全融入班級(jí)管理當(dāng)中，為班級(jí)管理奉獻(xiàn)出自己的一分力量，這大大提升了班級(jí)管理的效果，增強(qiáng)了賞識(shí)教育的質(zhì)量。

（二）積極運(yùn)用賞識(shí)的語(yǔ)言，增加學(xué)生的自信心

語(yǔ)言是教師與學(xué)生溝通的主要途徑，也是學(xué)生之間交流的主要方式，可以增加班級(jí)管理的效果和質(zhì)量，提高班級(jí)事務(wù)的工作效率。隨著新課程改革的實(shí)施，教師逐漸將賞識(shí)教育融入班級(jí)管理當(dāng)中，積極運(yùn)用賞識(shí)性的教育語(yǔ)言，利用激勵(lì)性的語(yǔ)言去鼓勵(lì)學(xué)生，逐步增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，明確自我的價(jià)值，勇于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。在此過程中，教師常常運(yùn)用“你真棒”“你真好”“你做的太棒了”等話語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，給予他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活上的肯定，強(qiáng)化班級(jí)管理的效果和質(zhì)量。

（三）在作業(yè)本上給予賞識(shí)的評(píng)價(jià)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

在傳統(tǒng)作業(yè)本批改上，教師往往采用較為簡(jiǎn)單的批改形式，只是給予學(xué)生“√”或“×”，這不能完全反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，無(wú)法將他們的作業(yè)情況反映出來，沒有重視到作業(yè)批改的重要性。近年來，教師積極將賞識(shí)教育應(yīng)用到班級(jí)管理當(dāng)中，在作業(yè)批改上運(yùn)用賞識(shí)評(píng)價(jià)的措施，學(xué)會(huì)運(yùn)用賞識(shí)的眼光去批改學(xué)生的作業(yè)，在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，明確每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成情況，通過作業(yè)評(píng)閱將他們的優(yōu)缺點(diǎn)轉(zhuǎn)告給他們，使學(xué)生明確自己在作業(yè)上存在的優(yōu)點(diǎn)與不足，自主改正作業(yè)當(dāng)中存在的問題，積極運(yùn)用作業(yè)對(duì)知識(shí)的鞏固效果，形成良好的創(chuàng)新意識(shí)，這大大提升了學(xué)生的作業(yè)完成效果，促進(jìn)了他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了班級(jí)管理的效果和質(zhì)量。

賞識(shí)教育對(duì)學(xué)生心靈發(fā)展具有重要的作用，提升了課堂管理的效果和質(zhì)量，增加了師生之間的溝通與交流。近年來，教師積極將賞識(shí)教育融入班級(jí)管理當(dāng)中，采用多種有效的實(shí)踐方法，懂得賞識(shí)學(xué)生所具有的優(yōu)點(diǎn)，善于賞識(shí)他們的長(zhǎng)處，積極在班級(jí)管理中運(yùn)用賞識(shí)性的語(yǔ)言，最大限度地發(fā)揮出學(xué)生所具有的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)班級(jí)管理的效果和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生得到全面的發(fā)展。

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注：本文系臨夏州教育科學(xué)規(guī)劃2018年度課題《賞識(shí)教育在教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用研究》研究成果，立項(xiàng)號(hào)：LX[2018]GH126。

編輯 段麗君