思想政治教育視域下大學(xué)生主題教育網(wǎng)站建設(shè)研究

徐佳寶

摘要：大學(xué)生主題教育網(wǎng)站是新形勢(shì)下進(jìn)行思想政治教育的宣傳途徑。隨著我國(guó)信息技術(shù)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)的普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生生活的重要組成部分。但是，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)在極大地便利大學(xué)生生活以及學(xué)習(xí)的同時(shí)，也給大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)了諸多隱患，因此，大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)面臨諸多挑戰(zhàn)。在思想政治教育視域下，大學(xué)生主題教育網(wǎng)站建設(shè)要發(fā)揮好輔導(dǎo)員和學(xué)生兩支隊(duì)伍的雙主體性，在建設(shè)過(guò)程中要增強(qiáng)網(wǎng)站內(nèi)容的實(shí)效性和多樣化，豐富宣傳途徑，提升網(wǎng)站的吸引力至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;網(wǎng)站建設(shè)

一、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)的意義

中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》指出，要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和“兩微一端”建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開(kāi)展思想政治教育[1]?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》中明確指出，要打造示范性思想理論教育資源網(wǎng)站、學(xué)生主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，推進(jìn)輔導(dǎo)員博客、思想政治理論課教師博客、校務(wù)微博、校園微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)，擴(kuò)大校園網(wǎng)絡(luò)文化的育人覆蓋面，增強(qiáng)滲透力[2]。由此可見(jiàn)，當(dāng)前我國(guó)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育工作高度重視，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和新媒體的普及應(yīng)用，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活已與互聯(lián)網(wǎng)密不可分。當(dāng)前手機(jī)購(gòu)買(mǎi)成本進(jìn)一步降低，手機(jī)APP數(shù)量逐步增多，很多學(xué)生都有了“手機(jī)依賴癥”，一旦離開(kāi)手機(jī)就會(huì)不安。因此，大學(xué)生主題教育網(wǎng)站是新形勢(shì)下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育宣傳的最佳途徑。

當(dāng)下，隨著微信的普及，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，催生了大量的微信公眾號(hào)以及各類營(yíng)銷號(hào)，我國(guó)逐步進(jìn)入新媒體時(shí)代。新媒體在社會(huì)熱點(diǎn)新聞傳播中占據(jù)著重要地位，一定程度上具有引導(dǎo)社會(huì)輿論的作用，但是新媒體搶占高校校園市場(chǎng)也給主題網(wǎng)站的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。以2015年天津港爆炸事故為例，新媒體比官方媒體率先發(fā)出報(bào)道，一定程度上沖擊了官方媒體。因此，為了樹(shù)立官方媒體的權(quán)威性，發(fā)揮官方媒體在引導(dǎo)社會(huì)輿論方面的積極作用，要加強(qiáng)大學(xué)生主體教育網(wǎng)站的建設(shè)，在大學(xué)生中間形成一個(gè)良好的輿論引導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育主題網(wǎng)站的建設(shè)，對(duì)于占領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要陣地尤為重要。通過(guò)這種大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，從大學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，能夠有效地吸引大學(xué)生的眼球，進(jìn)而避免新媒體對(duì)大學(xué)生的誤導(dǎo)，樹(shù)立官方媒體的權(quán)威性，更好地引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素養(yǎng)。

二、大學(xué)生思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）宣傳板面的設(shè)計(jì)

大學(xué)生主題網(wǎng)站旨在為大學(xué)生宣傳日常思想政治教育、安全教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容，促進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，服務(wù)于校園文化建設(shè)和大學(xué)生健康成才。借助大學(xué)生主題網(wǎng)站堅(jiān)實(shí)，能夠有效提高高校當(dāng)前的思想政治教育水平。此處就以二級(jí)學(xué)院的主題網(wǎng)站為例，在對(duì)其欄目設(shè)計(jì)時(shí)，可以大致分為新聞早班車、校園視界、美文賞析、心靈相約等版塊。通過(guò)多元化的版塊設(shè)計(jì)能夠使得網(wǎng)站更加具有吸引力，在“新聞早班車”版塊可以通過(guò)分享每天的新聞事件，提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)新聞的關(guān)注度;在“校園視界”通過(guò)分享學(xué)校的思想政治教育專題內(nèi)容，提高大學(xué)生的思想政治意識(shí);在“美文賞析”版塊通過(guò)分享大學(xué)生以及教師的文章，來(lái)陶冶大學(xué)生的思想，提高其文學(xué)素養(yǎng);在“心靈相約”版塊，通過(guò)心理咨詢以及心靈雞湯等方式，幫助大學(xué)生疏導(dǎo)心理問(wèn)題，幫助其養(yǎng)成積極向上的心態(tài)。在大學(xué)生主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要注意各個(gè)版塊之間主旨的統(tǒng)一性，保證在思想政治教育視域下的網(wǎng)站建設(shè)。

（二）網(wǎng)站工作人員的配備

主題網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)需要配備專門(mén)的工作人員，但目前據(jù)統(tǒng)計(jì)，多數(shù)工作人員以兼職為主。就以二級(jí)學(xué)院的主題網(wǎng)站為例，工作人員多為從事學(xué)生工作的老師，作為牽頭負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行工作指導(dǎo)。由具有一定理論水平、政治高度和網(wǎng)絡(luò)技能的優(yōu)秀學(xué)生兼任。大學(xué)生主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)項(xiàng)目下設(shè)媒體部、編輯部、運(yùn)營(yíng)部等部門(mén)，負(fù)責(zé)素材采集、圖文編輯、排版宣傳等工作任務(wù)。但大部分學(xué)生由于專業(yè)限制并不具備相關(guān)教育背景，學(xué)生也面臨著繁重的學(xué)業(yè)的壓力，用于網(wǎng)站建設(shè)的時(shí)間和精力相對(duì)有限。網(wǎng)站工作人員配備不足以及大學(xué)生網(wǎng)站設(shè)計(jì)能力不足，導(dǎo)致大學(xué)生主題網(wǎng)站建設(shè)不足，不能有效發(fā)揮網(wǎng)站在促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育方面的積極作用。

（三）網(wǎng)站宣傳的形式

大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站的設(shè)立是思想政治教育、心理健康教育、安全教育等信息在網(wǎng)上宣傳、發(fā)布和傳遞的一個(gè)平臺(tái)，網(wǎng)站的推送更側(cè)重于內(nèi)容的準(zhǔn)確性、實(shí)效性和思想性。以二級(jí)學(xué)院的主題網(wǎng)站為例，作為一個(gè)官方平臺(tái)在保證學(xué)生接收信息，接受教育的同時(shí)，留給大學(xué)生主動(dòng)參與和自主討論的空間很小，宣傳形式相對(duì)單一。大學(xué)生主題網(wǎng)站缺乏有效的宣傳是阻礙其進(jìn)一步發(fā)展的重要因素，只有大力推進(jìn)其宣傳，使得其成為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的重要組成部分，才能夠發(fā)揮其推動(dòng)高校思想政治教育的重要作用。

三、大學(xué)生思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)措施

（一）發(fā)揮輔導(dǎo)員和大學(xué)生兩支隊(duì)伍雙主體作用

大學(xué)生思想政治教育主題的網(wǎng)站建設(shè)要堅(jiān)持發(fā)揮輔導(dǎo)員和大學(xué)生兩支隊(duì)伍的雙主體作用。首先，需要調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員、班主任、心理咨詢教師、思想政治理論課教師等共同組成宣傳工作組，在大學(xué)生主題網(wǎng)站內(nèi)容的選擇上給予學(xué)生政治引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，尤其是發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，主題網(wǎng)站能否在學(xué)生群體中產(chǎn)生積極向上的影響，能否以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式廣泛宣傳都至關(guān)重要，這就需要堅(jiān)持學(xué)生“自我管理、自我監(jiān)督、自我服務(wù)”的理念，讓大學(xué)生作為大學(xué)生主題網(wǎng)站參與者、共享者和受益者，要發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓大學(xué)生共享主題網(wǎng)站的發(fā)展成果。只有充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員和學(xué)生的雙主體作用，才能有效推動(dòng)大學(xué)生主題網(wǎng)站建設(shè)的發(fā)展，發(fā)揮其推動(dòng)高校思想政治教育工作的積極作用，使得其能夠滿足高校發(fā)展以及學(xué)生思想政治素養(yǎng)提升的雙重需求。

（二）豐富網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容

思想政治教育主題網(wǎng)站的建設(shè)，要在主題宣傳的基礎(chǔ)上，豐富網(wǎng)站的內(nèi)容和宣傳形式。在網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中，一要堅(jiān)持“三貼近”貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活。了解學(xué)生主體訴求，以此有針對(duì)性的制定宣傳內(nèi)容，真正做到理論與實(shí)際相結(jié)合，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生和服務(wù)學(xué)生的主題推進(jìn)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)。二是要堅(jiān)持內(nèi)容為導(dǎo)向，將線上與線下活動(dòng)有效銜接、有機(jī)結(jié)合、互為補(bǔ)充。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程中還要結(jié)合思想政治教育的主題進(jìn)行內(nèi)容的再豐富，增加學(xué)生、教師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，擴(kuò)大主題活動(dòng)的影響力。主題網(wǎng)站的作用不僅是做好思想政治教育的宣傳，更是在于成為廣大師生真心喜愛(ài)、終身受益的主題網(wǎng)站。三是堅(jiān)持形式多樣的版面設(shè)計(jì)。在網(wǎng)頁(yè)的排版、設(shè)計(jì)上注重美觀性、實(shí)用性、趣味性，打破思想政治教育主題網(wǎng)站嚴(yán)肅固有的宣傳形式，發(fā)揮寓教于樂(lè)的功能，從而提高網(wǎng)站的吸引力和感召性。

參考文獻(xiàn)

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[2]中共中央，國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)[N]. 人民日?qǐng)?bào)，2015 - 01 -19（1）.

[3]王璐.思想政治教育視角下探索大學(xué)生主題教育網(wǎng)站建設(shè)的有效途徑[J].高教探索，2013（8）：69 - 70.