大數(shù)據(jù)時(shí)代計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的探索

（昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，昆明 650600）

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教育，對于教師提專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代的計(jì)算機(jī)專業(yè)任職需求，提升計(jì)算機(jī)教育效果，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)專業(yè)技能，教師必須全面創(chuàng)新計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)與實(shí)訓(xùn)方法，協(xié)同學(xué)生構(gòu)建互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺，不斷健全計(jì)算機(jī)專業(yè)人才考核機(jī)制。

1 創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法

順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢，滿足計(jì)算機(jī)專業(yè)任職需求，做好計(jì)算機(jī)專業(yè)教育工作，采用科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方法。積極適應(yīng)大數(shù)據(jù)教學(xué)方式的特征，結(jié)合多樣化教學(xué)方式促進(jìn)人才培養(yǎng)效率。每一種培養(yǎng)方式都有著自身的優(yōu)劣勢，適用的范圍也存在巨大的差異。教師要結(jié)合實(shí)際情況，積極的創(chuàng)新和優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，充分的發(fā)揮出每一種培養(yǎng)方式的特點(diǎn)。積極學(xué)習(xí)和借鑒新的技術(shù)和方法，為教學(xué)質(zhì)量提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如組建計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師可以采用遠(yuǎn)程協(xié)助功能幫助學(xué)生，保證學(xué)生可以熟練的掌握計(jì)算機(jī)各種操作流程，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)技巧的提升。

教師要結(jié)合學(xué)生的就業(yè)需求搭建虛擬教學(xué)平臺，引導(dǎo)自主的進(jìn)行軟件的設(shè)計(jì)。從海量數(shù)據(jù)中提取出有意義的信息，保證學(xué)生具備編寫程序、排除網(wǎng)絡(luò)故障、修復(fù)硬件等能力。同時(shí)，教師要針對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)優(yōu)勢進(jìn)行分析，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。制定更加科學(xué)高效的教學(xué)方案，為教學(xué)效率的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)論壇創(chuàng)建，幫助學(xué)生及時(shí)的獲取各類教學(xué)資源和數(shù)據(jù)信息。逐步的強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，實(shí)現(xiàn)軟、硬件應(yīng)用技能的提升。

2 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺

教師要針對時(shí)代發(fā)展特征，充分的發(fā)揮出數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢。搭建出更加科學(xué)高效的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺，強(qiáng)化師生之間的溝通交流。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出更加自由、開放的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，更好滿足計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)需求。將網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、防火墻設(shè)置、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等理論知識和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，進(jìn)一步的提升互動(dòng)平臺的使用效率。詳細(xì)調(diào)查計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)狀況，培養(yǎng)復(fù)合型的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行討論，幫助學(xué)生解決問題，從而提升計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)效率。

教師要強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的互動(dòng)性特征，搭建更加優(yōu)質(zhì)的人機(jī)交互學(xué)習(xí)模式。網(wǎng)絡(luò)平臺可以在短時(shí)間內(nèi)完成信息資源的交互，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源。教師要充分的發(fā)揮出這一優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人機(jī)交互學(xué)習(xí)。確保學(xué)生可以快速的掌握各種學(xué)習(xí)內(nèi)容，為后續(xù)教學(xué)的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。師生之間采用網(wǎng)絡(luò)交互平臺可以實(shí)現(xiàn)“面對面”互動(dòng)交流，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)過程中遇到的問題通過網(wǎng)絡(luò)平臺反饋給教師。這樣不僅可以幫助學(xué)生了解自身的技能缺陷，還可以有效的提升教學(xué)效率。

3 建立完善的人才考評機(jī)制

提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能，培養(yǎng)適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代計(jì)算機(jī)行業(yè)需求的人才。教師要依據(jù)認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)和需求，搭建更加完善的人才考核評價(jià)機(jī)制。教師定時(shí)進(jìn)行教學(xué)效果的網(wǎng)絡(luò)評測，為后續(xù)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。積極完成教學(xué)資源的歸納、分析、總結(jié)等內(nèi)容，對于信息化教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。另外，教師要針對網(wǎng)絡(luò)評測結(jié)果進(jìn)行討論，制定出更加完善的評價(jià)考核機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和意識和能力。強(qiáng)調(diào)理論知識和實(shí)踐運(yùn)用能力的有效結(jié)合，體現(xiàn)出信息化教學(xué)模式的各種優(yōu)勢，對于教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行更加詳細(xì)的展示。教師要結(jié)合實(shí)際情況制定出更加完善的人才考核評價(jià)體系，確保學(xué)生可以通過實(shí)踐操作資格考核。逐步的提升學(xué)生的核心競爭力，進(jìn)一步的強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力，徐進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。要求學(xué)生積極的參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)資格認(rèn)證考試，確保學(xué)生滿足網(wǎng)絡(luò)工程時(shí)的任職標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而提升就業(yè)競爭力。

4 結(jié)束語

綜上所述，針對大數(shù)據(jù)時(shí)代計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的探討是十分重要的。明確計(jì)算機(jī)行業(yè)任職需求，不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)技巧。教師要充分的發(fā)揮出大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)的特征，創(chuàng)設(shè)全新的人才培養(yǎng)模式。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育模式的革新，對于學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行細(xì)致、耐心設(shè)計(jì)。教師可以采用遠(yuǎn)程協(xié)助功能幫助學(xué)生，確保學(xué)生對于計(jì)算機(jī)操作有著濃厚興趣，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)更多的實(shí)訓(xùn)技巧。積極組建虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，打造網(wǎng)絡(luò)仿真實(shí)踐平臺。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)軟件設(shè)計(jì)模擬工作，保證學(xué)生具備編寫代碼、編寫程序、排除網(wǎng)絡(luò)故障的能力。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)師生之間的良好互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)平臺可以在短時(shí)間內(nèi)完成信息資源的交互，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)制定出科學(xué)高效的人才評價(jià)考核機(jī)制。促進(jìn)理論考核和實(shí)踐操作考核的有機(jī)融合，進(jìn)一步的提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。