創(chuàng)新保險(xiǎn)類專業(yè)群學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)研究

蔡越

[摘 要] 職業(yè)院校的保險(xiǎn)專業(yè)和專科的保險(xiǎn)專業(yè)群之間存在著一定差距。因?yàn)閮烧吲囵B(yǎng)的目標(biāo)和對(duì)學(xué)生能力的要求不同。為此我們需要專門對(duì)中職院校保險(xiǎn)類專業(yè)群學(xué)生的職業(yè)技能方面的培養(yǎng)策略進(jìn)行創(chuàng)新，強(qiáng)化創(chuàng)新型的專業(yè)群建設(shè)，能形成一個(gè)完整的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制，下面我們將針對(duì)這一內(nèi)容展開詳細(xì)的闡述，也希望對(duì)大家有所幫助。

[關(guān)鍵詞] 保險(xiǎn)類專業(yè);職業(yè)技能;創(chuàng)新

我們希望探索并且創(chuàng)建出一個(gè)比較完整的創(chuàng)新型保險(xiǎn)類專業(yè)群。但是對(duì)這個(gè)專業(yè)群的創(chuàng)建，我們需要關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展特點(diǎn)和專業(yè)技能之間的關(guān)系，注重兩者的匹配程度，同時(shí)還需要密切關(guān)注市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，在實(shí)踐中，結(jié)合保險(xiǎn)行業(yè)本身的發(fā)展情況，來實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)之間更好的銜接。目前關(guān)于創(chuàng)新保險(xiǎn)類專業(yè)群學(xué)生技能的培養(yǎng)還存在著諸多問題，我們將從這些問題入手，淺析如何更好地構(gòu)建創(chuàng)新型中職保險(xiǎn)類專業(yè)群。

一、創(chuàng)新保險(xiǎn)類專業(yè)群學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)問題分析

（一）學(xué)生對(duì)職業(yè)認(rèn)知度不夠

在中職保險(xiǎn)類專業(yè)中我們的學(xué)生缺少一定的系統(tǒng)訓(xùn)練，并且伴隨著新課改的深入，對(duì)新課改沒有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為在專業(yè)學(xué)習(xí)中只有實(shí)踐才是最關(guān)鍵的，忽略了學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在就業(yè)中，很多學(xué)生會(huì)感覺到自己學(xué)習(xí)的專業(yè)和相對(duì)的行業(yè)之間并沒有太大的關(guān)聯(lián)性，導(dǎo)致很多學(xué)生會(huì)選擇其他行業(yè)。另外很多行業(yè)的發(fā)展也極不規(guī)范，也誤導(dǎo)了學(xué)生的認(rèn)知，學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)厭倦和懈怠，從而轉(zhuǎn)學(xué)其他專業(yè)，對(duì)自身專業(yè)缺乏正確的認(rèn)識(shí)。

（二）實(shí)踐模擬和市場(chǎng)要求之間的差距

對(duì)中職院校來說，雖然在進(jìn)行實(shí)踐課程時(shí)將市場(chǎng)中的實(shí)習(xí)模擬到了專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)中。但實(shí)訓(xùn)的過程缺少了市場(chǎng)的真實(shí)性，無法完整再現(xiàn)市場(chǎng)運(yùn)行中出現(xiàn)的一些問題。并且沒有一個(gè)必要的機(jī)制進(jìn)行指導(dǎo)。在實(shí)踐中還是過于強(qiáng)調(diào)理論上和保險(xiǎn)相關(guān)的理賠等問題，但是其實(shí)和市場(chǎng)中存在的實(shí)際問題差距很大。這也導(dǎo)致中職院校保險(xiǎn)類專業(yè)在實(shí)訓(xùn)中的效果并不明顯。

（三）創(chuàng)新型保險(xiǎn)類專業(yè)群缺少實(shí)踐環(huán)境

在我們進(jìn)行創(chuàng)新型保險(xiǎn)專業(yè)群的構(gòu)建時(shí)我們需要借助學(xué)校和市場(chǎng)的資源。也就是說職業(yè)技能也要和中職院校的學(xué)生相互匹配，確保職業(yè)的模擬環(huán)境和市場(chǎng)的真實(shí)環(huán)境是相互吻合的。但是在實(shí)踐中因?yàn)橹新氃盒５慕處煂?duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的缺失，忽視了中職生和普通專校學(xué)生的差異，所以沒能切實(shí)提供適合中職保險(xiǎn)類專業(yè)群發(fā)展的環(huán)境。

二、構(gòu)建創(chuàng)新保險(xiǎn)專業(yè)群職業(yè)技能培養(yǎng)策略

（一）強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)認(rèn)同

在教學(xué)中我們的教師需要將學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行一定的融合。中職院校在進(jìn)行保險(xiǎn)專業(yè)的教學(xué)中應(yīng)該注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。同時(shí)要注重兩者之間比例的平衡，任何一方面的偏重都會(huì)影響學(xué)生的認(rèn)知。在對(duì)學(xué)生的專業(yè)進(jìn)行定位時(shí)，我們既要注重學(xué)生保險(xiǎn)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要注重學(xué)生職業(yè)的發(fā)展，幫助學(xué)生建立完整的職業(yè)，提升學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生只有對(duì)自己的專業(yè)有了正確的認(rèn)識(shí)，才能更好地完成后續(xù)的學(xué)習(xí)。

（二）實(shí)現(xiàn)校企之間合理的合作

雖然我們一直強(qiáng)調(diào)要重視校企合作，但是在真正的運(yùn)行中我們做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多都是流于形式的，并沒有實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)之間真正的合作。導(dǎo)致保險(xiǎn)類學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中缺少真實(shí)的場(chǎng)景訓(xùn)練，實(shí)訓(xùn)的效果較差。為此我們需要搭建一個(gè)校企合作的平臺(tái)，確保專業(yè)的實(shí)踐和保險(xiǎn)行業(yè)之間的有效對(duì)接，這樣才能保證創(chuàng)新型專業(yè)群在構(gòu)建中的科學(xué)性和合理性。通過和企業(yè)之間的真正合作，更好地了解市場(chǎng)發(fā)展的情況，真正促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能的掌握。

（三）整合學(xué)校和市場(chǎng)的資源

首先我們需要積極地搜集學(xué)校的資源，比如保險(xiǎn)文化、職業(yè)禮儀文化、營(yíng)銷技巧的訓(xùn)練、抗壓抗挫折訓(xùn)練等，將這些實(shí)際訓(xùn)練項(xiàng)目同學(xué)校的文化進(jìn)行融合，提升學(xué)校文化對(duì)培養(yǎng)專業(yè)的作用。積極地搜集這些有價(jià)值的資源作為保險(xiǎn)類專業(yè)發(fā)展的有效內(nèi)容。同時(shí)開展一系列的調(diào)研活動(dòng)，讓學(xué)生參與到調(diào)研中，為學(xué)生提供一些真實(shí)的場(chǎng)景，提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

總之，創(chuàng)新保險(xiǎn)類專業(yè)群職業(yè)技能培養(yǎng)涉及了行業(yè)和職業(yè)價(jià)值認(rèn)知的匹配、技能和學(xué)生個(gè)性的匹配以及人才培養(yǎng)和市場(chǎng)發(fā)展的匹配。為此關(guān)創(chuàng)新保險(xiǎn)類專業(yè)群職業(yè)技能培養(yǎng)的策略需要我們著重關(guān)注這三個(gè)方面的內(nèi)容。本文從三個(gè)方面闡釋了關(guān)于創(chuàng)新保險(xiǎn)類專業(yè)群職業(yè)技能培養(yǎng)的策略，通過這些策略的探究我們希望能夠?qū)δ壳爸新毐ｋU(xiǎn)類專業(yè)的職業(yè)技能訓(xùn)練起到一定的借鑒效果。當(dāng)然關(guān)于保險(xiǎn)類專業(yè)群職業(yè)技能訓(xùn)練的探究還需要我們不斷地探索，爭(zhēng)取更好地實(shí)現(xiàn)中職保險(xiǎn)類專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。

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[作者單位]

溫州市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

（編輯：溫子超）