“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”堅(jiān)守高校思想政治工作陣地

曾慧萍

高校是國(guó)家科技創(chuàng)新的發(fā)動(dòng)機(jī)，是人才培養(yǎng)的主陣地，是知識(shí)富集的蓄水池。大學(xué)生活潑、善問(wèn)個(gè)性與知識(shí)分子博覽、思辨特性的雙重疊加，使高校成為思想最活躍、最涌動(dòng)甚至最多元的地方。思想可以百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，但也需守正篤實(shí)、不離其宗。我國(guó)獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化和特色社會(huì)主義的基本國(guó)情，決定了我們必須辦中國(guó)特色社會(huì)主義高校，決定了我們是傳播馬克思主義思想、馬克思主義理論，為青少年一生奠定馬克思主義思想基礎(chǔ)的高校。

思想決定高度、指明方向、帶來(lái)成就?！案咝Ｋ枷胝喂ぷ麝P(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題”。大學(xué)是青少年思想養(yǎng)成和鞏固的最后關(guān)鍵時(shí)期，高校思想政治工作也顯得緊迫而重要。值此之時(shí)，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議適時(shí)而開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，總書(shū)記關(guān)于高校開(kāi)展思想政治工作的思想，即有戰(zhàn)略規(guī)劃，也有戰(zhàn)術(shù)步驟，為高校開(kāi)展思想政治工作指明了方向。高校自覺(jué)開(kāi)展習(xí)近平總書(shū)記高校思想政治工作思想研究，對(duì)于辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，具有十分重要的意義。

一、高校開(kāi)展思想政治工作的意義是什么

高校開(kāi)展思想政治工作能夠提高政治站位，把握好正確的辦校方向。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們的高校是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。中國(guó)特色的“特”字最核心體現(xiàn)就是高校堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?；诖?，高校的發(fā)展方向、管理模式、教學(xué)理念、課程安排都要圍繞這樣的政治高度和核心思想去謀劃、去設(shè)置。

高校開(kāi)展思想政治工作能夠及時(shí)糾偏青少年信念滑坡、理想淡薄的現(xiàn)狀。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種思想雜糅，青少年的成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，面臨著復(fù)雜環(huán)境的各種挑戰(zhàn)。理想信念缺失成了當(dāng)前青少年的通病，取之以代的卻是浮躁之風(fēng)和拜金主義盛行，亟待通過(guò)開(kāi)展思想政治工作予以扶正。

高校開(kāi)展思想政治工作是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。高校作為國(guó)家科研力量的重要組成部分，作為國(guó)家人才培養(yǎng)的第一梯隊(duì)，科研攻關(guān)重點(diǎn)和人才培養(yǎng)方向應(yīng)基于社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)大局和目標(biāo)，應(yīng)以舍我其誰(shuí)的使命感擎起民族復(fù)興的大旗。所謂人心齊、泰山移，越是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、深化改革、集中力量辦大事的關(guān)鍵時(shí)期越需要通過(guò)思想政治工作固本培元、強(qiáng)化根基、凝聚力量。

二、高校開(kāi)展思想政治工作的核心是什么

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)”。習(xí)近平總書(shū)記用“德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展”八個(gè)字對(duì)高校的人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)進(jìn)行了概括，這也是高校開(kāi)展思想政治工作的核心和關(guān)鍵。

三、高校開(kāi)展思想政治工作的抓手和重心是什么

引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向。這是高校開(kāi)展思想政治工作的第一立足點(diǎn)，也是基本前提。高校開(kāi)展思想政治工作要基于人類(lèi)歷史發(fā)展的實(shí)踐，從恢弘的歷史藍(lán)圖中，有理有據(jù)的對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政的必然性和必要性進(jìn)行敘述，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史的選擇、人民的選擇，引導(dǎo)學(xué)生不斷樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，不斷提高對(duì)為人民服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)的意識(shí)自覺(jué)和行為自覺(jué)。

引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)。正確認(rèn)識(shí)世界大勢(shì)和國(guó)內(nèi)形勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)和外部世界，即踏實(shí)看路又抬頭看天，是當(dāng)好中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)者和接班人的基本前提，是時(shí)代賦予青少年的使命和要求。

引導(dǎo)學(xué)生真正掌握馬克思主義的實(shí)踐觀和辯證法。要告訴學(xué)生馬克思主義絕不只是中學(xué)、高中課本中的教條式理論，絕不只有討論物質(zhì)和意識(shí)的虛無(wú)。要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到馬克思主義即是世界觀也是方法論，馬克思主義蘊(yùn)含其中的實(shí)踐觀和辯證法，蘊(yùn)含其中的辯證唯物主義具有極強(qiáng)的生命力和豐富的實(shí)操意義。

引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)又與時(shí)代緊密結(jié)合的具有時(shí)代感和生命力的社會(huì)準(zhǔn)則和個(gè)人行為范式。

四、高校如何鞏固和堅(jiān)守思想政治陣地

習(xí)近平總書(shū)記指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平”。當(dāng)前高校開(kāi)展思想政治工作，要緊緊圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線，圍繞馬克思主義系列思想由何人講，如何講，怎樣抓好落實(shí)等關(guān)鍵問(wèn)題做出思考和研判。

鞏固和堅(jiān)守思想政治陣地要首先回答高校思想政治工作由何人講的問(wèn)題?！皞鞯勒咦约菏紫纫鞯?、信道 ”。傳道者因其學(xué)識(shí)、見(jiàn)識(shí)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度和中國(guó)當(dāng)前各種社會(huì)矛盾、社會(huì)問(wèn)題的洞見(jiàn)會(huì)更加深入、更加立體，對(duì)人民對(duì)美好生活的需求和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾的理解會(huì)更加透徹。正因如此，傳道者更應(yīng)從各種社會(huì)思潮影響中脫離出來(lái)，更應(yīng)冷靜客觀的看待社會(huì)發(fā)展過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，傳道者的講授要客觀不要激進(jìn)，不要偏左也不要過(guò)右，不要一味嘩眾取眾;要即講成效也講問(wèn)題，但要把問(wèn)題置于發(fā)展實(shí)際中去講，要講明白說(shuō)清楚;要多講方法，講未來(lái)，少作毫無(wú)建樹(shù)的批判和妄議，將理想信念教育建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。同時(shí)，高校黨委要進(jìn)一步健全師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系，完善思想政治工作評(píng)價(jià)體制機(jī)制建設(shè)，完善師德建設(shè)制度規(guī)范，實(shí)行“師德一票否決制”，對(duì)于高校中出現(xiàn)的各種異見(jiàn)、各種不同聲音，要在包容的基礎(chǔ)上理直氣壯的與之辯論和抗?fàn)帲岳矸?，將高校馬克思主義思想的旗幟樹(shù)高、立穩(wěn)。

鞏固和堅(jiān)守思想政治陣地要系統(tǒng)回答高校思想政治工作如何講的問(wèn)題。高校要制定系統(tǒng)且主題鮮明的系列學(xué)習(xí)計(jì)劃，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，靈活而有針對(duì)性的開(kāi)展思想政治工作。高校思想政治工作的開(kāi)展要更加系統(tǒng)、更成體系、更加主題鮮明。高校思想政治課程的講授要徹底摒棄大水漫灌似的、蜻蜓點(diǎn)水一樣的對(duì)馬列毛鄧等系列思想淺嘗輒止一樣的學(xué)習(xí)，高校的思想政治課程講授要根據(jù)大學(xué)學(xué)制，明細(xì)每一年、每一學(xué)期的學(xué)習(xí)主題，圍繞學(xué)習(xí)主題做定點(diǎn)突破，譬如毛澤東思想的主題學(xué)習(xí)，要集中拿出一學(xué)期或幾個(gè)月的時(shí)間，從中國(guó)近現(xiàn)代史、毛澤東主席的成長(zhǎng)經(jīng)歷、奮斗歷程開(kāi)始講起，由淺入深，層層遞進(jìn)，逐步向《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》《星星之火，可以燎原》等經(jīng)典篇目再到《毛澤東思想》（五卷本）通讀過(guò)渡，進(jìn)而深入研究蘊(yùn)含其中的實(shí)踐觀、矛盾觀和方法論，探討具體方法論在當(dāng)前時(shí)代下的科學(xué)應(yīng)用?？傊灾黝}的逐一突破為目標(biāo)而不追求對(duì)馬克思主義系列思想的泛讀，用淺顯易懂的語(yǔ)言去講授，入腦入心，不要假大空，不要讀教條。高校要做好書(shū)籍的推薦選擇，學(xué)校、社團(tuán)也要多創(chuàng)設(shè)關(guān)于理論熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件的討論機(jī)會(huì)和平臺(tái)，銜接好線上與線下，通過(guò)理性的論辯、爭(zhēng)鳴，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀的學(xué)習(xí)馬克思主義，發(fā)揮好課堂這一主渠道與其他教學(xué)渠道的協(xié)同效應(yīng)。

鞏固和堅(jiān)守思想政治陣地要注重做好落實(shí)。要廣泛開(kāi)展文明校園創(chuàng)建，開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，通過(guò)各種文化活動(dòng)，貼近學(xué)生，與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，使學(xué)生在觀看或參與豐富多彩的文化活動(dòng)中，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命;廣泛開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐，諸如“三下鄉(xiāng)”這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖是八十年代的產(chǎn)物，然而直到現(xiàn)在也有著極強(qiáng)的生命力，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生走出去，走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)鄉(xiāng)野，能夠使學(xué)生更加立體、全面的看到當(dāng)前我們國(guó)家的發(fā)展現(xiàn)狀，能夠帶動(dòng)學(xué)生將所學(xué)與所用結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者;要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，但同時(shí)也要不依賴、不迷信新媒體新技術(shù)，一味求新、求全，盲目追求上云、上平臺(tái)、上水平。

習(xí)近平總書(shū)記高校思想政治工作思想，從全局和戰(zhàn)略高度，深刻回答了事關(guān)高等教育事業(yè)發(fā)展和高校思想政治工作的一系列重大問(wèn)題。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含其中的馬克思主義思想，用習(xí)近平總書(shū)記講話精神指導(dǎo)高校思想政治工作的開(kāi)展，對(duì)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，提高我國(guó)高等教育發(fā)展水平，增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力，具有十分重要的意義。

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