加強信息技術(shù)教學中的德育教育

高才國

摘要：信息技術(shù)是當今社會的一門先進科學技術(shù)，也是未來社會發(fā)展的一個動力。掌握信息技術(shù)已經(jīng)成了當今社會人們的必修課，但信息技術(shù)也是一柄雙刃劍，給人們帶來便利的同時也會給我們的生活造成不利的影響。我們在教給學生信息技術(shù)的同時，還應加強對他們的德育教育。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);德育;習慣

信息技術(shù)對當今社會發(fā)展起著非常重要的推動作用，它不僅加強各國之間的聯(lián)系，也加快了我們科學研究的步伐。為了更好地掌握信息技術(shù)，我們必須從小加強對學生的信息技術(shù)教育?，F(xiàn)在，我國無論是城市還是鄉(xiāng)村，都開設了信息技術(shù)課，培養(yǎng)了不少的人才。信息技術(shù)的教育雖然很重要，但我認為在信息技術(shù)教學中對學生進行德育教育更為重要。品德是一個人的根本，好的品德是讓人立足于社會，信服于朋友的保證。我們要如何在信息技術(shù)教學之中，既提高學生的信息技術(shù)水平，又培養(yǎng)他們正確運用信息的思想，幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀。這是我們每一位信息技術(shù)教師要思考并解決的問題。

一、不斷學習，提高自身素質(zhì)

我們要在信息技術(shù)教學中加強對學生的德育教育，首先自身要具有較高的素質(zhì)。因此，我們必須在課余不斷學習，既學習各種先進的信息技術(shù)，也更加廣泛地閱讀書籍，加強自身的道德修養(yǎng)。懂得哪些是可以做的，哪些是我們不能做的。只有自身素質(zhì)高了，才能以身作則，更好地教育和影響學生。

二、規(guī)范學生上信息技術(shù)課的行為

信息技術(shù)課，因為其內(nèi)容豐富，可操作性強，不用我們?nèi)フ{(diào)動，許多的學生都喜歡上。他們有的還認為上其他課辛苦了，上信息技術(shù)課就可以放松了，無所顧忌，想玩什么就玩什么。這可能也是有的學校不夠重視這門學科，老師放任他們，才讓他們形成了這樣的意識。其實，我們信息技術(shù)課不是游戲課，更不是玩耍課，而是需要老師指導，并認真練習，才能真正掌握好的一門課。我們在教學中，一定要讓學生從心理上重視它，并向?qū)Υ渌n一樣認真學習。我認為教師非常有必要在教學中規(guī)范他們的行為。首先，讓學生愛護信息技術(shù)課教室里的各種設備——電腦、鼠標、鍵盤、幻燈放映機、幕布等。教學中，我經(jīng)常把這些比作是戰(zhàn)士打仗的盔甲與武器，讓學生們要懂得愛護，只有愛護它們，我們才能更好更久地使用。當然最好的教育就是身體力行地去做。每次，上課時，無論用電腦還是鍵盤，我都會輕輕地，不會急著去點幾個窗口，更不會電腦一卡，就著急上火。下課時都先看自己用的電腦關(guān)機了沒有，并把使用的東西都放回原位。我也會要求學生這樣去做，久而久之，我班上的學生就養(yǎng)成了良好的習慣。課堂上，既沒有啪啪的拍鍵盤的聲音，也沒有在教室里走來走出的人影。

三、加強學生網(wǎng)絡道德

通過平時的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學生認為網(wǎng)絡世界真是太神奇了，里面包含的內(nèi)容太豐富，就像一個寶藏，可以隨便運用。其實，他們不知——網(wǎng)絡上的東西仍然是有版權(quán)的，不是我們想用就直接照搬照抄的。教學中，我常常對學生加強這方面的教育，使他們明白，網(wǎng)絡上的東西可以借鑒學習，但不能侵犯別人的知識產(chǎn)權(quán)。有的學生就問我什么是侵犯知識產(chǎn)權(quán)，我就用最通俗的話解釋給他們聽。侵犯知識產(chǎn)權(quán)就是把別人的東西占為己有，像有的大學生寫不出畢業(yè)論文，就到網(wǎng)上抄一篇別人的交上去。殊不知，這一檢查就露餡了，害人害己，既侵犯了別人的權(quán)利，也害得自己畢不了業(yè)，還丟了名聲。教學生制作賀卡時，我就給學生說：“你們可以參考別人的，但不能照搬。我更希望你們能自己努力去思考，做出屬于自己的東西。”最后，學生們交來的作品雖然很稚嫩，但都各具特色，有孩子的那份純真之氣。

四、增強學生的網(wǎng)絡保護意識

對于學生來說，信息技術(shù)的優(yōu)勢就是方便快捷，能夠用一根網(wǎng)線把世界各地都給聯(lián)系起來。網(wǎng)絡雖然是一個無形的世界，但卻可以給他們帶來實實在在的歡樂。他們在這里可以感受到先進的各地文化，還可以交到朋友，獲得成就感。他們卻不知網(wǎng)絡世界也是一個充滿危險與陷阱的世界，不是什么都可以去嘗試的。教學中，我會教給學生保護意識，從給自己的電腦安裝殺毒軟件做起，并教他們?nèi)绾味ㄆ趻呙铓⒍?，還有就是不要因為好奇就隨便點開那些陌生的網(wǎng)站，不要輕易將自己或家人的信息放到網(wǎng)絡上，以免信息泄露給自己造成傷害。我還告訴學生上網(wǎng)應該目標明確，就是你為了查找資料或素材，那就直接去做這些事，不要花太多的時間在網(wǎng)上閑逛，以免浪費時間，因為他們的自制力有限，另外還因網(wǎng)上有一些美麗的“陷阱”，且這個“虛擬社會”里由暫時沒有相應的法律法規(guī)來管理，也沒有專門的機構(gòu)進行有效監(jiān)管。

五、激發(fā)學生的上進心

信息技術(shù)課教學中，我們除了讓學生保持濃厚的興趣，還要激發(fā)學生的上進心，讓他們了解當今世界上最先進的信息技術(shù)有哪些，而我們國家又攻克了哪些難關(guān)，有了些什么成果，在世界上已經(jīng)處于領(lǐng)先的地位，增強他們的民族自豪感，同時，立下努力學習信息技術(shù)，報銷祖國的雄心壯志。有了這樣的志向，學習的動力也自然更強，效果也會更好。

信息技術(shù)是人類探索世界不斷發(fā)展的一種手段，但如果我們運用不當也會變成自己的一種負擔，有時甚至會使一種災難。所以我們在教學中，我們要采取多種形式，抓住時機、有機滲透，使學生在無形中接受了德育，幫助學生樹立起正確的信息道德觀念，培養(yǎng)他們正確的信息技術(shù)法律意識。