淺談舞蹈藝術(shù)對(duì)于高校學(xué)生的意義

李夏怡　孫麗潔　陳昊

【摘要】隨著我國(guó)高校美育工作的開展，人文藝術(shù)教育越來越受到高校重視。高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是大學(xué)生文化建設(shè)的重要手段之一，非藝術(shù)類高校的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在促進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)校園文化傳播發(fā)展、培養(yǎng)提高學(xué)生綜合能力和藝術(shù)修養(yǎng)方面起著不可缺少的作用。為此，全國(guó)有多所高校創(chuàng)建了學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。本文在此基礎(chǔ)上探討了舞蹈藝術(shù)對(duì)高校學(xué)生培養(yǎng)的重要意義。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生;舞蹈藝術(shù)

【中圖分類號(hào)】J70? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

近年來，隨著我國(guó)教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展和完善，哲學(xué)、人文和藝術(shù)教育成為教育研究的重點(diǎn)，越來越受到重視。這對(duì)于當(dāng)代高校學(xué)生的人文藝術(shù)修養(yǎng)，審美眼光和道德培養(yǎng)等具有重要意義。

為貫徹教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等文件精神，普及藝術(shù)教育，增強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)，嚴(yán)格響應(yīng)在全國(guó)教育大會(huì)上提出的“要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育， 堅(jiān)持以美育人、以文化人， 提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”號(hào)召，給高校學(xué)生提供欣賞藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、展示藝術(shù)的平臺(tái);向社會(huì)全體展示高校的文化建設(shè)與發(fā)展，展示高校學(xué)生面對(duì)藝術(shù)的積極姿態(tài)，大多數(shù)高校都成立了藝術(shù)團(tuán)。藝術(shù)團(tuán)中的舞蹈藝術(shù)作為綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)形式，對(duì)高校學(xué)生的教育發(fā)揮著重要作用。

舞蹈的主要表現(xiàn)手段為肢體表現(xiàn)，結(jié)合音樂、燈光和舞臺(tái)來表達(dá)情感，反映社會(huì)的舞臺(tái)藝術(shù)。舞蹈包含民俗、宗教、社交、娛樂等多種社會(huì)意義，同詩歌和音樂一樣，是人類歷史上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一。需要?jiǎng)?chuàng)作者在生活中多觀察多體驗(yàn)、然后進(jìn)行分析和概括，在認(rèn)識(shí)舞蹈藝術(shù)的過程中產(chǎn)生的情感共鳴提高了表演者與觀者的藝術(shù)感知能力、審美能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)了綜合素質(zhì)的發(fā)展。 故舞蹈藝術(shù)在提高高校學(xué)生人文藝術(shù)修養(yǎng)、審美眼光、健全學(xué)生的品德人格、提高學(xué)生的姿態(tài)禮儀修養(yǎng)等方面具有重要意義。

一、與舞蹈藝術(shù)共通審美

毋庸置疑，舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)就是美。 舞蹈以人體作為載體和媒介，運(yùn)用肢體律動(dòng)，結(jié)合音樂、舞臺(tái)光影來創(chuàng)造美的事物，帶給觀眾聽覺和視覺雙重的審美享受。 隨著舞蹈的發(fā)展，舞蹈的美更加追求人身體和靈魂的和諧統(tǒng)一，鼓勵(lì)舞蹈從對(duì)舞者復(fù)雜高超技巧的依賴中解脫出來，擺脫技術(shù)性的限制，以本能舞蹈為美。舞蹈的審美不是與生俱來，而是在不斷地積累和吸取藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)起來，這與高校學(xué)生審美是共通的。學(xué)生的審美都是在學(xué)習(xí)過程中，實(shí)踐中通過不斷提升自身綜合素質(zhì)來提高的。在高校開展舞蹈藝術(shù)教育對(duì)提升學(xué)生的審美觀念和審美品格有著重要意義。

二、舞蹈藝術(shù)對(duì)高校學(xué)生的意義

（一）升華學(xué)生人文藝術(shù)修養(yǎng)與審美眼光

舞蹈是一門綜合藝術(shù)，舞蹈內(nèi)容的想象創(chuàng)作與文學(xué)和哲學(xué)思路是密切相關(guān)的，而舞蹈的韻律起伏又與音樂節(jié)奏緊密聯(lián)系，舞蹈中的舞姿、造型與舞臺(tái)的畫面顏色，氣氛渲染又和美術(shù)息息相關(guān)。學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)可以在多個(gè)方面提升學(xué)生的文藝修養(yǎng)以及審美眼光。 大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前很少有機(jī)會(huì)接觸到舞蹈審美教育，審美這種能力并不是天生就有的，是經(jīng)過長(zhǎng)期的美育與文化教育的結(jié)果，舞蹈內(nèi)容的多樣性與豐富性，對(duì)于充實(shí)學(xué)生的人文藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力就可以起到很好的作用。我國(guó)多數(shù)民族都有自己獨(dú)特的舞蹈藝術(shù)，民族舞是各族勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，也是多彩民族文化的濃縮。古典芭蕾的優(yōu)雅與輕盈建立在對(duì)自然身體的理性控制，現(xiàn)代舞則運(yùn)用松弛自由的身體與強(qiáng)烈的情感相結(jié)合。豐富多樣甚至沖突矛盾的舞蹈藝術(shù)審美取向，無形中就可以升華學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)和審美情趣。[1]

（二）增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)與品德健全

舞蹈一直是人類傳達(dá)情感的主要載體，這也是舞蹈藝術(shù)美學(xué)價(jià)值的核心。美和情感是緊密聯(lián)系的，沒有情感就沒有美和藝術(shù)。人生而有喜怒哀樂等情感，情感狀態(tài)能夠影響人平時(shí)的生活狀態(tài)，舞蹈的情感美作為舞蹈三大特質(zhì)之一，就要求編排者和演員將自己的情感融入其中，欣賞者也需要調(diào)動(dòng)自己的情感共鳴。學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)必將提高學(xué)生的情感體驗(yàn)?zāi)芰?。從舞蹈藝術(shù)中體會(huì)到的真善美也可以促進(jìn)學(xué)生完善健全的品德和美好善良的品行。

（三）提高學(xué)生的外形姿態(tài)與禮儀修養(yǎng)

形態(tài)美作為舞蹈當(dāng)中重要的一項(xiàng)是詮釋美的基礎(chǔ)。舞蹈藝術(shù)的形體訓(xùn)練，從古典芭蕾發(fā)展到現(xiàn)代舞基本功訓(xùn)練，是建立在人體科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，對(duì)于塑造良好的體態(tài)，健康的形體，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。人體美學(xué)是通過舞蹈聯(lián)系來維護(hù)和塑造人體美的形體神態(tài)等外部表現(xiàn)，往往給大家留下深刻的印象。禮貌、整潔、儒雅、大方的形象對(duì)于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系有著很大的幫助。而舞蹈形體訓(xùn)練就能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的體態(tài)和優(yōu)美的舉止習(xí)慣，更好地提高形象氣質(zhì)。

（四）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和心里素養(yǎng)

集體舞蹈要求整齊統(tǒng)一，協(xié)調(diào)一致，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)十分有利。集體舞蹈對(duì)于每位成員的組織協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)合作有著嚴(yán)格的要求。要求各司其職又要互相協(xié)調(diào)相互幫襯，要求節(jié)奏動(dòng)作的完全統(tǒng)一，只有反復(fù)磨合的默契才能達(dá)到最完美的呈現(xiàn)，任何有違團(tuán)體意識(shí)的行為都會(huì)影響整個(gè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)工作中，團(tuán)隊(duì)合作占據(jù)著無可取代的地位，繁雜的工作要求團(tuán)隊(duì)中的每一員都能承擔(dān)起自己在團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，集體舞蹈的訓(xùn)練能夠在實(shí)踐中強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。集體舞蹈反復(fù)地磨練也是一個(gè)抗壓訓(xùn)練的過程，培養(yǎng)學(xué)生一顆面對(duì)挫折時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。

三、現(xiàn)狀分析

高校舞蹈團(tuán)的成立，推動(dòng)加快了學(xué)校的素質(zhì)化教育，得到了社會(huì)學(xué)校大眾的重視和認(rèn)可，但非藝術(shù)類院校藝術(shù)教育起點(diǎn)低，發(fā)展時(shí)間短，資源相對(duì)欠缺，都可能阻礙舞蹈團(tuán)發(fā)展進(jìn)步，無法展現(xiàn)其在高校文化建設(shè)中的力量。因此，舞蹈教育在高校藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展中也存在一些軟硬件條件不足問題。

與藝術(shù)類高校相比，非藝術(shù)類院校學(xué)生大部分未接受過長(zhǎng)期，專業(yè)的舞蹈課程訓(xùn)練，出于豐富大學(xué)生課余生活、提升大學(xué)生對(duì)于美的鑒賞的目的，大部分成員僅出于興趣愛好。因此，專業(yè)的師資軟件力量，完備的發(fā)展必備硬件設(shè)施是必不可少的。對(duì)于非藝術(shù)類高校而言，聘請(qǐng)舞蹈專業(yè)老師開展文化建設(shè)工作是很有必要的。在專業(yè)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)團(tuán)培訓(xùn)、排練、演。制定完善管理制度來保障活動(dòng)的正常開展，積極為藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造條件，保證軟硬件設(shè)備齊全，達(dá)到全體學(xué)生文化建設(shè)的目的。

四、結(jié)語

舞蹈，不僅僅是校內(nèi)學(xué)生的一項(xiàng)活動(dòng)，更應(yīng)該走出校門，在校外舞臺(tái)發(fā)揮光彩。全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演，是走出去和其他院校交流的一個(gè)途徑，結(jié)合自身特色，編排創(chuàng)作原創(chuàng)作品，在全國(guó)大學(xué)生舞臺(tái)上綻放魅力。舞蹈，也不僅僅只存在于高校學(xué)生，全體國(guó)民都應(yīng)參與。參與地市級(jí)文化活動(dòng)，地區(qū)級(jí)文化交流，甚至可以以游學(xué)、交流等方式走出國(guó)門，讓世界都看到中國(guó)大學(xué)生。

綜上所述，舞蹈藝術(shù)是高校藝術(shù)教育中的重要組成部分，也是高校美育工作開展的有效途徑。本文淺談舞蹈藝術(shù)與高校學(xué)生之間存在的關(guān)系，分析了舞蹈藝術(shù)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的人文藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力、道德品格、外形體態(tài)、以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要意義，從而引發(fā)教育工作者的思考，通過加強(qiáng)高校舞蹈藝術(shù)教育工作的開展，培養(yǎng)出具備綜合素質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)

[1]趙倩.舞蹈藝術(shù)教育對(duì)于大學(xué)生素質(zhì)教育的作用[J].山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（S2）：287.