中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育工作的融合研究

胡新新

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中國(guó)作為一個(gè)有著五千多年絢爛歷史的文明古國(guó)，我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，不斷影響著每一代中華兒女，而大學(xué)生的思想政治教育是當(dāng)前弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承并傳遞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓的重要載體之一，是提升、擴(kuò)大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響力的重要渠道。因此，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育工作相融合，是當(dāng)代提高大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知力的重要一環(huán)，更是時(shí)代對(duì)現(xiàn)代教育提出的重要需求。如何弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀精神和傳統(tǒng)美德，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化古為今用，提高大學(xué)生思想政治教育的有效性，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展，是主要探討的內(nèi)容。從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意義，進(jìn)而分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育工作中的缺失，最后從如何加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育工作融合的舉措出發(fā)，進(jìn)行研究。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;大學(xué)生;思想政治工作;融合

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）35-0034-02

通過(guò)研究溫州大學(xué)生思想政治教育工作，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)溫州大學(xué)目前對(duì)于中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和整合大學(xué)生思想教育工作都取得顯著的提升，由于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義離不開(kāi)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同樣，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神追求和精神身份的體現(xiàn)，所以，溫州大學(xué)應(yīng)不斷提高培養(yǎng)大學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展教育中的重要意義。全國(guó)代表大會(huì)十八大提出，中共中央委員會(huì)應(yīng)當(dāng)以習(xí)近平為核心并且十分重視中國(guó)優(yōu)秀文化的繼承和發(fā)展，同時(shí)，指出了構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)大的文化，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的方向。目前，應(yīng)當(dāng)把如何將優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化和大學(xué)生的思想政治教育相結(jié)合，提高大學(xué)生的思想政治教育，以及繼承和發(fā)展優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化作為當(dāng)代社會(huì)迫切需要解決的重大問(wèn)題之一。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育工作融合的

必要性

（一）有助于努力實(shí)現(xiàn)文化自信與文化強(qiáng)國(guó)

當(dāng)代大學(xué)生的基礎(chǔ)教育應(yīng)當(dāng)包括思想政治教育，同時(shí)，思想政治教育對(duì)學(xué)生的身心健康都有著顯著的作用。當(dāng)前，我國(guó)的思想政治教育離不開(kāi)五千多年的歷史文化以及傳統(tǒng)的民族文化。思想政治教育的主要目的是為了培養(yǎng)人、教育和塑造人，從而使每一個(gè)人成為符合國(guó)家發(fā)展的全面的人，在新時(shí)期，大學(xué)生的思想政治教育的目的也就在于此。

當(dāng)前，世界格局正在迅速變化。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化的發(fā)展，中國(guó)順應(yīng)時(shí)代潮流，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域。互聯(lián)網(wǎng)的高效使用和自媒體時(shí)代的到來(lái)，為各種思想文化的交流提供了前提條件。各種社會(huì)思潮發(fā)生著激烈的碰撞，人們的思想得到了前所未有的解放。此時(shí)，作為未來(lái)大學(xué)生的棟梁，思想意識(shí)應(yīng)該更加獨(dú)立，有自己的價(jià)值追求，發(fā)展個(gè)性，積極吸收各種優(yōu)秀的思想文化，從而推動(dòng)大學(xué)生向更加健康蓬勃發(fā)展的方向邁進(jìn)。把中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育工作，不僅可以深化大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且可以加強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)知中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。并且有利于大學(xué)生加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化自信和文化認(rèn)同，幫助學(xué)生更加堅(jiān)定地走向中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的自信之路與文化自信之路，最終實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)中國(guó)的文化軟實(shí)力。

（二）幫助提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德是中華民族的基礎(chǔ)。只有在高校道德教育最根本的基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)術(shù)教育，高度重視對(duì)大學(xué)生中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)，提高大學(xué)生政治思想意識(shí)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，只有這樣才能為我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生提供更加全面的能力，才能更好更快地滿足國(guó)家現(xiàn)代化發(fā)展的需要。當(dāng)前，溫州部分高校過(guò)于注重專(zhuān)業(yè)建設(shè)和校園規(guī)模，忽視了大學(xué)生的道德教育，使思想政治教育工作沒(méi)有發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的作用。部分學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)，但思想素質(zhì)較差，民族認(rèn)同感較差。中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是幸福之所在;幸福，“美德，看到模擬”“三省是我的一天”，并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”。當(dāng)然，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)也是非常重要的。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育工作融合的現(xiàn)狀

以目前溫州眾高校為例，絕大多數(shù)的高校可以關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的教育，由于開(kāi)展時(shí)間不長(zhǎng)，整體貫徹水平較差，傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育工作中還是存在許多的不足。

（一）學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容認(rèn)識(shí)不足

對(duì)溫州部分大學(xué)實(shí)際走訪與調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，研讀過(guò)四書(shū)五經(jīng)的學(xué)生非常稀少，有些甚至無(wú)法答出中國(guó)主要傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)源。不少學(xué)生對(duì)諸子百家的思想缺少基本了解，更不用說(shuō)對(duì)各家思想的深入內(nèi)涵進(jìn)行解析。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生對(duì)四大名著最為熟悉的是《西游記》，有部分學(xué)生甚至沒(méi)有看過(guò)其他三本名著。所以，目前要做到就是把傳統(tǒng)文化和思想教育有機(jī)地聯(lián)系在一起，提高學(xué)生的人生能力。

（二）學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值認(rèn)識(shí)不足

“興趣是最好的老師”，但隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，當(dāng)代年輕人接觸到越來(lái)越多的西方文化，當(dāng)代大學(xué)生缺乏自信的中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化價(jià)值不足，甚至有極端的個(gè)人主義和實(shí)用主義追求。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育工作融合的對(duì)策

（一）教師應(yīng)持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

針對(duì)溫州高校內(nèi)部分學(xué)生的情況，首先需要提升教師對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本認(rèn)識(shí)才能夠與平時(shí)工作相結(jié)合。教師是教育目標(biāo)得以良好實(shí)現(xiàn)的引導(dǎo)者、組織者與實(shí)踐者。大學(xué)思政教師能否將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地融入思政教育中，對(duì)學(xué)生能否順利繼承與發(fā)展傳統(tǒng)文化有著重要的作用。思政教師應(yīng)根據(jù)具體教學(xué)情況，有計(jì)劃性地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思政教育相結(jié)合，提升傳統(tǒng)文化在大學(xué)生群體中的認(rèn)知度與歸屬感。

例如，溫州高校培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)忍不拔的品格時(shí)，可用“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”來(lái)激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上。通過(guò)一些名言警句及歷史典故來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，全方位發(fā)展學(xué)生。

（二）學(xué)校應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)

實(shí)踐是最好的老師，是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。溫州高校應(yīng)舉辦豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與感，以學(xué)生作為主體，增強(qiáng)思政課的感染力與宣傳力。

在傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦相關(guān)文化節(jié)。如在中秋節(jié)舉辦關(guān)于“月亮”“中秋典故”的詩(shī)詞大會(huì)，并聯(lián)合漢服協(xié)會(huì)共同宣講節(jié)日的由來(lái)，使學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

（三）學(xué)生應(yīng)自覺(jué)接收多渠道的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育工作有機(jī)地聯(lián)系在一起，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持辯證主義精神進(jìn)行分析，并在理性的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，多渠道學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利條件有意識(shí)地搜索相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，將學(xué)習(xí)到的理論成果在思政課堂上與同學(xué)們共同分享，或?qū)⒅腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)論壇、微信平臺(tái)、學(xué)校貼吧等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行傳播，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的全面發(fā)展。

最后，本文主要目的是找出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合的方法。同時(shí)，把大學(xué)生思想政治教育和中國(guó)傳統(tǒng)文化相聯(lián)系，提高自己的思想覺(jué)悟以及綜合能力，希望大學(xué)生課余樹(shù)立正確的“三觀”和愛(ài)國(guó)精神。通過(guò)教師、學(xué)校和學(xué)生的共同努力，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將充滿生機(jī)和活力，影響著一代又一代的中國(guó)人民走向更加輝煌的階段。

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◎編輯 陳鮮艷