高職院校數(shù)字化校園建設信息安全問題分析

魏祥璋

摘? ?要：文章主要介紹了高職院校數(shù)學化校園的相關概念及其建設意義，通過對現(xiàn)階段高職院校數(shù)字化校園建設中存在的問題進行分析，來探討提高高職院校數(shù)字化校園建設信息安全系數(shù)的有效措施，以保障高職院校數(shù)字化校園建設的信息安全，強化信息安全管理工作，充分發(fā)揮高職院校數(shù)字化校園的作用，為高職院校學生創(chuàng)建良好的信息安全環(huán)境，推動高職院校數(shù)字化校園的可持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞：高職院校;數(shù)字化校園;信息安全;有效措施

隨著我國計算機信息技術全面覆蓋，現(xiàn)代教育事業(yè)也廣泛引入了計算機信息技術，突破了學生學習的時間局限性和空間局限性，也為高職院校提供了豐富的教育資源。將現(xiàn)代信息技術融入高職院校的校園建設中是一項重大變革，構建全面的數(shù)字化校園環(huán)境，為學生提供快捷而有效的學習條件，改變了高職院校傳統(tǒng)的教育教學模式及人才培養(yǎng)模式，推進了高職院校數(shù)字化校園的快速發(fā)展。構建信息安全體系對實現(xiàn)高職院校數(shù)字化校園建設具有重要意義，必須予以高度重視，不容忽視。

1? ? 高職院校數(shù)字化校園的相關概念及其建設意義

高職院校數(shù)字化校園建立在計算機網絡技術和信息技術基礎之上，通過現(xiàn)代化計算機技術，將高職院校中所涉及的教學科研活動、教務管理數(shù)據(jù)、校園生活服務信息等各方面集成在一個信息系統(tǒng)里，進行有效的管理。通過科學的信息處理技術，能夠收集與高職院校各項功能和體系有關的數(shù)據(jù)信息，并對這些信息進行歸類和整理，將其數(shù)據(jù)儲存于整個信息系統(tǒng)中，以便于數(shù)據(jù)傳輸和共享。數(shù)字化校園建設充分體現(xiàn)了數(shù)字資源的有效性，不僅提高了教育資源利用率，還減少了教育時間成本，具有重要的作用。虛擬的高職院校教學環(huán)境，推動了高職院校教育事業(yè)的進步，也使其更具競爭力。

加強高職院校數(shù)字化校園建設，是我國現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《教育信息化2.0行動計劃》都對高職院校信息化建設提出具體的目標和要求。高職院校教育目標旨在為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的專業(yè)型人才，只有向社會輸送更多專業(yè)水平高、實踐能力強的學生，高職院校才能被社會大眾認可。培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要高職院校充分利用現(xiàn)有的教學資源，利用現(xiàn)代計算機信息技術，不斷地提升院校教育水平。數(shù)字化校園是提升高職院校資質水平的重要手段，可以根據(jù)高職院校自身教學特點和發(fā)展實況，來選擇合適的建設途徑，以制定出科學的數(shù)字化系統(tǒng)。

加強高職院校數(shù)字化校園建設，具有重要的意義，順應了時代發(fā)展潮流，響應了素質教育改革號召。對高職院校數(shù)字化校園建設信息安全問題進行科學研究，有利于保障校園信息系統(tǒng)的穩(wěn)定性，提高系統(tǒng)的安全性，為建設數(shù)字化校園奠定扎實基礎[1]。

2? ? 現(xiàn)階段高職院校數(shù)字化校園建設中存在的問題

現(xiàn)階段，高職院校數(shù)字化校園建設中存在的問題主要有：

（1）目前高職院校雖然致力于數(shù)字化校園建設工作，卻并未將其放在重點項目中，對網絡信息建設的認知不夠，存在偏差，導致其僅關注硬件設備的安裝和系統(tǒng)的建設，忽視了數(shù)字化校園的重要意義?；谶@一狀況，當前所建立的網絡信息系統(tǒng)，只是為了與教學相結合，并未形成一個科學的網絡信息體系，更談不上安全性，不利于數(shù)字化校園的建設，也難以實現(xiàn)校園網絡信息系統(tǒng)的長遠發(fā)展。

（2）高職院校未根據(jù)當前校園網絡安全環(huán)境的現(xiàn)狀，制定出完善的網絡信息安全制度，以致校園網隨時都可能面臨來自外網攻擊的危險，為校園的數(shù)據(jù)信息安全帶來了巨大威脅。部分黑客利用病毒或者木馬等攻擊校園網絡，將損壞信息資源，影響資源的共享性，由于沒有科學的應急方案以及詳細的安全管理制度，導致受惡意攻擊損失嚴重，不利于數(shù)字化校園的建設。

（3）大部分高職院校的信息安全管理人員、教師和學生，都缺乏信息安全意識。雖然師生都掌握了一定的計算機操作能力，但是對網絡信息安全的認知還遠遠不夠，導致其在操作校園網絡系統(tǒng)時，可能發(fā)生無意瀏覽不安全網頁，或是選擇過于簡單的密碼等危險行為，從而影響了校園網絡信息的安全性[2]。

3? ? 提高高職院校數(shù)字化校園建設信息安全系數(shù)的有效措施

3.1? 制定完善的網絡安全制度

（1）網絡安全制度，包括安全管理的基本規(guī)則以及出現(xiàn)突發(fā)狀況的應急機制。高職院校數(shù)字化校園建設中的網絡安全制度，必須要建立在當前網絡信息安全狀況基礎之上，所提出的規(guī)章制度要切合實際，能起到有效的實際作用，而不只是作為制度形式存在。在網絡安全制度管理中，可設立嚴格的責任制度，要做到職責明確，有據(jù)可循。

（2）科學的責任制度，有利于強化高職院校信息安全管理人員的安全意識，使其認清安全管理工作的重要性，并且起到有效的督促作用，促使其在工作中更加謹慎認真。在進行信息安全管理的時候，可以采用輪崗制，主要應用于一些關鍵崗位上，能有效避免高職院校重要信息的泄露，為信息數(shù)據(jù)的安全多增添一份保護。除此之外。要針對可能出現(xiàn)的信息安全風險，制定科學的應急方案，做好預防工作。

3.2? 提高技術水平，創(chuàng)建網絡安全體系

高職院校要重視數(shù)字化校園建設的信息安全問題，要建立健全校園信息安全體系，加強對網絡信息系統(tǒng)的管理和維護。

首先，校園網絡需要配備相應的專業(yè)技術人員，對負責區(qū)域進行專業(yè)和專門的監(jiān)管和維護，及時更新硬件和軟件設備，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。

其次，要根據(jù)高職院校的實際情況，部署相應的網絡安全系列產品。設置防火墻網關，可以有效隔離校園網和外網，有效阻止黑客對校園網的非法訪問和攻擊;在防火墻內口綁定Mac地址和IP，可以防止網絡欺騙和IP沖突;在單機和服務器上全面部署殺毒軟件，可以有效防止病毒泛濫;使用容錯和備份技術，對于重要的數(shù)據(jù)和服務器，采用雙機熱備或磁盤鏡像技術，對數(shù)據(jù)進行備份，即使系統(tǒng)癱瘓和崩潰，也可以通過備份的數(shù)據(jù)信息快速恢復系統(tǒng)，確保校園信息系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性;安裝入侵檢測系統(tǒng)（Intrusion Detection System，IDS），對網絡傳輸進行即時監(jiān)視，在發(fā)現(xiàn)可疑傳輸時發(fā)出警報或者采取主動反應措施，對校園信息安全積極主動進行防護;啟用智能信息過濾系統(tǒng)，可以防止學生有意或者無意訪問黃、賭、毒或者反動、邪教的網站[3-5]。

最后，要根據(jù)有關要求來實施分網管理，當出現(xiàn)惡意網絡攻擊，或是校園網絡大面積被病毒侵害時，分網管理可以最大限度地降低破壞。

3.3? 強化安全意識，加大網絡監(jiān)管力度

為了維護數(shù)字化校園信息安全，除了在管理制度層面上要制定完善的安全制度外，在技術層面也要建立健全校園信息安全體系。重要的是，數(shù)字化校園建設中的信息安全技術人員、高職院校的教師和學生都必須具備較強的信息安全意識。

高職院校應該定期聘請專業(yè)技術人員有計劃地對全校師生做信息安全普及講座，幫助師生樹立校園信息安全意識、養(yǎng)成良好的使用習慣，包括及時更新操作系統(tǒng)和應用軟件補丁、安裝防火墻和防病毒軟件并定期掃描檢測、安裝有效的反網絡木馬、間諜軟件或者惡意軟件的清理軟件并隨時檢查清理。所以，維護高職院校數(shù)字化校園的信息安全，還應當從師生個人做起，在做好主動防御措施時，也能夠規(guī)范使用網絡，不給不法分子制造威脅機會[6]。

4? ? 結語

高職院校通過數(shù)字化校園的建設，能滿足教育現(xiàn)代化的發(fā)展需求，提升教育教學水平。在高職院校數(shù)字化校園建設中，管理的欠缺、黑客的攻擊、網絡自身的缺陷以及系統(tǒng)的安全漏洞等都直接影響了校園數(shù)字化建設工作的推進。為提高高職院校數(shù)字化校園安全系數(shù)，保障校園信息系統(tǒng)的穩(wěn)定性，必須采取有效的措施，構建完善的校園數(shù)字化信息安全管理體系、信息安全風險防患體系，為高職院校數(shù)字化校園建設保駕護航。

[參考文獻]

[1]朱向峰.高職院校數(shù)字化校園建設信息安全問題淺析[J].中國新通信，2018（15）：150.

[2]顧永惠.高職院校信息化建設的基本思路與途徑—以蘇南地區(qū)四所高職院校數(shù)字化校園建設為例[J].江蘇經貿職業(yè)技術學院學報，2017（4）：57-60.

[3]林金娜.高職院校數(shù)字化校園網絡安全與防御對策[J].電子技術與軟件工程，2017（11）：199-200.

[4]王如鋒.面向高職院校的網站群建設與安全防護研究[D].寧波：寧波大學，2015.

[5]田越萍.高職院校數(shù)字化校園建設的思考[J].產業(yè)與科技論壇，2014（21）：249-250.

[6]王天明，李麗蓉.高職數(shù)字化校園網絡安全體系建設與研究[J].電子商務，2014（3）：34-35.