一、活動背景和目的

黨的十八大也提出了24字社會主義核心價值觀，其中就提到了和諧，而和諧校園的創(chuàng)建正是所有教育人共同努力的方向。我們學(xué)校自建校以來，一直堅持以“天地人和”的核心價值觀為辦學(xué)理念，取得了不小的成績。在我們學(xué)校，為進(jìn)一步貫徹落實《少先隊改革方案》，為構(gòu)建社會主義和諧社會，推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，促進(jìn)隊員們快樂成長，自始至終把每一位隊員放在創(chuàng)建和諧校園主人的位置，隊員的個性得到了發(fā)展，能力得到了提升。我們知道，每一位隊員是發(fā)展中的人，和諧校園需要隊員的自主參與，只有隊員們積極、陽光地投入和諧校園的創(chuàng)建中來，我們的校園才是真正和諧的！

二、活動過程

（一）活動準(zhǔn)備

1.聽和諧之韻：讓隊員們初步感知和諧。

2.感和諧之美：讓隊員們學(xué)會感恩，增強(qiáng)隊員之間的友情，養(yǎng)成互幫互助的好習(xí)慣。

3.享和諧之樂：增強(qiáng)隊員們凝聚力，樹立集體觀念，讓隊員懂得和諧共處。

4.把班級隊員分成五個小隊，選好隊長，并做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

5.校歌伴奏準(zhǔn)備、和諧校園圖片拍攝、抓拍視頻、了解中隊里和諧的人與事、制作和諧花、邀請家長嘉賓、各小隊準(zhǔn)備畫布與顏料。

6.中隊長準(zhǔn)備主持稿和制作PPT。

（二）活動實施

“和諧之韻 快樂你我”主題隊課活動共分為三個板塊，“品一品，聽和諧之韻”“創(chuàng)一創(chuàng)，感受和諧之美”“亮一亮，享受和諧之樂”，讓隊課活動具有層次性和遞進(jìn)性，同時，隊員們以小隊為單位，開展討論和展示活動，充分達(dá)到隊員自主組織、人人參與的目的。

1.預(yù)備部分：（整理隊伍，清點(diǎn)人數(shù)）

2.中隊長：各小隊整隊?。ㄐ￡犻L報告人數(shù)），報告輔導(dǎo)員，×××中隊原有隊員××人，實到××人。

3.出隊旗 敬禮;

4.唱《中國少年先鋒隊隊歌》;全體隊員坐下。

中隊長：我們準(zhǔn)備召開《和諧之韻 快樂你我》主題隊會，請批準(zhǔn)。

輔導(dǎo)員：“接受你的報告，并預(yù)祝本次隊課取得圓滿成功！”

第一板塊：品一品 聽和諧之韻

活動一：唱校歌，識和諧

1.齊唱校歌

主持人：播放校歌優(yōu)美的旋律，讓我們一起放聲歌唱校歌（校歌樂曲），校歌《天地之間》歌詞：

芹江河畔白鷺飛翔，菁菁校園我們快樂成長，天無邊地寬廣，一天一點(diǎn)積聚能量，芹江河畔白鷺飛翔，菁菁校園我們快樂成長，天無邊地寬廣，天地之間任我施展，啦啦啦啦啦啦啦啦，Tiandi School，你是我夢開始的地方，啦啦啦啦啦啦啦啦，Tiandi School，你是我生命的榮光，Tiandi School，Tiandi School。

鳳凰山下書聲朗朗，精英教學(xué)助我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，天無邊地寬廣，一心一意追逐理想，鳳凰山下書聲朗朗，精英教學(xué)助我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，天無邊地寬廣，天地之間數(shù)我最棒，啦啦啦啦啦啦啦啦，TiandiSchool，你是我夢開始的地方，啦啦啦啦啦啦啦啦，TiandiSchool，你是我生命的榮光，你是我生命的榮光。

2.暢談學(xué)校

主持人：唱著校歌，隊員們的心情如何呀？

（各小隊隊員紛紛表達(dá)：快樂、幸福、催人奮進(jìn)等心情。）

主持人：我們的學(xué)校是一所怎樣的學(xué)校？

（各小隊隊員表達(dá)：美麗、整潔、友好，也有隊員提到和諧……）

主持人：我們學(xué)校就是一所環(huán)境優(yōu)美，和諧共進(jìn)的學(xué)校。

活動二：找一找，明和諧

1.圖片展示：找一找，藏在圖片中的和諧

我們大廳墻上的天地人和價值觀;

學(xué)校三座主樓的命名：天秀樓、地杰樓、人和樓;

學(xué)校大門右側(cè)的和字碑;

學(xué)校草坪上的和字圖案……

2.交流：

主持人：從這些圖片中，隊員們找到和諧了嗎？

（各小隊隊員逐一闡述找到的和諧）。

主持人：隊員們不愧是學(xué)校的小主人，都能很快地找到學(xué)校的天地人和價值觀。

3.再交流：

主持人：隊員們，你還在校園的什么地方找到了和諧？

各小隊隊員暢所欲言：在書吧、在操場、在餐廳、在寢室，在學(xué)校的五節(jié)一會（科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、美術(shù)運(yùn)動會）……

主持人：美觀大氣、團(tuán)結(jié)友善、協(xié)作奮進(jìn)，真是我們學(xué)校的內(nèi)涵。

第二板塊：創(chuàng)一創(chuàng)，感受和諧之美

活動一：和諧言行錄

主持人：隊員們，讓我們來看兩個視頻吧！

1.觀看視頻（鏡頭抓拍）

視頻一：幾個隊員在書吧拿著書或推搡，或追逐，吵鬧得很;

視頻二：教室的垃圾筒已經(jīng)滿了，有隊員走過來繼續(xù)往里扔垃圾，垃圾滑落到地上，他視而不見地走了;

2.交流：

3.中隊長：這兩種行為在校園中和諧嗎？隊員們應(yīng)該怎么做？

表格式：

4.各小隊匯報交流：在匯報中，各小隊隊員分別從同學(xué)相處，遵守校紀(jì)，愛護(hù)公物等方面發(fā)表了對和諧校園建設(shè)的具體做法。

活動二：和諧人最美

1.情境再現(xiàn)（中隊中的人和事）

主持人：在學(xué)習(xí)和生活中，有時候會遇上些事，往往這種時候，有些人特別讓人感動，這些人最美的。

情境一：江××在跳繩時發(fā)生意外，右腳骨裂了，醫(yī)生叮囑：這一個月不能下地走路。

情境二：中隊的生活豐老師手臂受傷了，提牛奶、水果上四樓提不動。

情境三：一年級小朋友學(xué)習(xí)健美操遇上困難了，過兩個星期就要全校展示，一年級老師犯愁啦！

情境四：美術(shù)老師提議用鵝卵石美化校園的花壇和草坪，可是那么多的鵝卵石到哪里去找呀？

2.說一說，各小隊隊員們是怎么做的？

交流與圖片相結(jié)合：

（1）余××、方××等同學(xué)搶著給江××送飯，背著她來去衛(wèi)生間，陪她聊天。

（2）徐××、童××等同學(xué)主動幫忙豐老師提水果桶、拿牛奶、打飯，路隊變整齊了，安靜了，同學(xué)們走路的速度也放慢了。

（3）活動課時，603班的全體隊員一對一指導(dǎo)103中隊的學(xué)弟、學(xué)妹們做健美操。

（4）周末隊員們都去沙灘上找鵝卵石，看，周一返校時，隊員們都帶來了鵝卵石呢！

3.夸一夸，贈送和諧花

主持人：來夸一夸我們身邊為和諧校園做出努力的這些人吧！

（各小隊隊員互相夸贊身邊的人，有他們的同學(xué)，有他們的老師，有他們的父母，還有學(xué)校的清潔工等。）

主持人：有請家長嘉賓為他們（選出代表）送上美麗的和諧花（頒獎曲響起）。

第三板塊：亮一亮，享受和諧之樂

活動一：和諧大展臺

1.各小組展示內(nèi)容

主持人：隊員們，我們在和諧的校園內(nèi)學(xué)習(xí)生活，真是幸福！同時，我們也在為創(chuàng)建和諧校園努力著，快樂著！接下來是屬于你們的和諧大展臺時間。

展示內(nèi)容：

第一小隊：“和諧校園”主題繪畫（小隊隊員用畫筆描繪他們喜愛的和諧校園）;

第二小隊：“和諧校園”陶藝創(chuàng)作（小隊隊員親手制作陶藝，配上精制的和字底座）;

第三小隊：“和諧校園”和字暢想（有“和”字的十字繡，書法，石頭畫）;

各小隊展示：中隊圖騰（風(fēng)車中隊介紹：我們是個大家庭，大家一起轉(zhuǎn)起來，勇敢點(diǎn)，勤奮點(diǎn)，快樂、健康轉(zhuǎn)起來。）

2.各小隊逐一展示（在優(yōu)美的音樂聲中），介紹立意、創(chuàng)想、愿景，掌聲此起彼伏。

活動二：齊手畫和諧

1.展開寫有“和諧”二字的畫布

主持人：“和”和“諧”只是兩個普通的字，當(dāng)把它們放在一起的時候就不普通了，而是那么美好，讓我們一起美美地讀上三遍。

2.隊員們一起來畫“和諧”

主持人：讓我們一起來把和諧“畫”出來吧！

各小隊隊員雙手粘上各色顏料，把手印印在“和諧”兩字上。

主持人：讓我們帶著和諧的情懷，用雙手一起為“和諧”添彩，讓“和諧”更加美麗動人，讓我們漫步和諧之美中健康、快樂地成長。

（三）活動結(jié)束部分

1.輔導(dǎo)員老師講話;

2.呼號;

3.退旗（奏樂、敬禮）;

4.中隊長小結(jié)，宣布隊活動結(jié)束。

（四）活動延伸

在活動過程中，隊員們發(fā)現(xiàn)原來和諧就在我們身邊，體會文明和諧的重要性，通過形式多樣的表演活動培養(yǎng)隊員從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、和諧、禮儀修養(yǎng)，做一個新時代講文明的隊員。兩個月后，再召開一次主題隊會，深入了解和諧，明確自己該怎么做，能怎么做，促進(jìn)隊員將和諧意識內(nèi)化為自覺的需求。

三、總體活動效果

隊員們在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在中隊長的帶領(lǐng)下，將隊課開展得有聲有色，形式多樣化，內(nèi)容豐富多彩?；顒诱n上，由隊員熟識的校歌引入，在優(yōu)美的旋律和動情的歌聲中感受校園生活的美好，帶著隊員們由校歌展開對學(xué)校的暢談，自然地體味到了學(xué)校和諧帶來的幸福;從視覺沖擊的角度著眼，用一幅幅典雅和諧的校園畫面給隊員們以明示，這就是我們校園的和諧，從而打開隊員們回顧尋找的思緒，帶領(lǐng)著隊員們諦聽校園正在演奏的和諧之聲;一個個真實的和諧事例，引發(fā)隊員們內(nèi)心的沖突，繼而在自覺地反思、討論、改進(jìn)中，真正地理解和諧校園我最重要的意義，明白要從做好每一件小事開始。

四、活動小結(jié)與反思

在開展主題隊課“和諧之韻 快樂你我”的過程中，發(fā)現(xiàn)隊員們對和諧以及和諧校園已有一定的了解，認(rèn)知較為豐富，那么，如何讓隊員們認(rèn)識到自己在和諧校園中的重要性，又該如何將和諧的意識內(nèi)化為他們的自覺需求呢？于是通過品一品、創(chuàng)一創(chuàng)、亮一亮環(huán)環(huán)相扣的多項活動，引領(lǐng)隊員們自己去感悟。在活動中，隊員們熱情高，充分地表達(dá)了隊員們參與和諧校園建設(shè)的快樂與幸福。

學(xué)會做和諧社會中的人，才是這次主題活動的真正意義所在，這就意味著要將和諧由校園延伸至家庭、社會，所以說本次主題隊課還在繼續(xù)中……

作者簡介：項琴，單位：開化縣天地外國語學(xué)校，職務(wù)：大隊輔導(dǎo)員。

編輯 馮志強(qiáng)