淺析運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維開創(chuàng)高校黨建新局面

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)在新技術(shù)推動(dòng)下廣泛擴(kuò)散，對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)思維的要義是“以人為本”，精神內(nèi)核是“開放、平等、協(xié)作、分享”。用互聯(lián)網(wǎng)思維開創(chuàng)高校黨建新局面是黨的建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的重要手段。具體而言，開放思維為高校黨建匯聚力量，平等思維為高校黨建凝聚人心，協(xié)作思維優(yōu)化高校黨建工作機(jī)制，分享思維營造高校黨建和諧氛圍，“四位一體”全面打造高校黨建工作新矩陣。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)思維;高校黨建;與時(shí)俱進(jìn)

中圖分類號(hào)：F49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-4428（2019）12-0169-02

互聯(lián)網(wǎng)不僅為高校黨建工作提供了新的技術(shù)手段，也提供了新的思維方式。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高等學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，用互聯(lián)網(wǎng)思維提升高校黨建科學(xué)化水平，對(duì)于高校發(fā)展和中國特色社會(huì)主義大學(xué)建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?；ヂ?lián)網(wǎng)思維是一種系統(tǒng)思維、管理思維，創(chuàng)新思維，是人類社會(huì)與時(shí)俱進(jìn)的思想結(jié)晶?；ヂ?lián)網(wǎng)思維的要義是“以人為本”，精神內(nèi)核是“開放、平等、協(xié)作、分享”，是以互聯(lián)網(wǎng)為物質(zhì)基礎(chǔ)的系統(tǒng)性方法論和思維方式。用互聯(lián)網(wǎng)思維開創(chuàng)高校黨建新局面，是當(dāng)下高等學(xué)校貫徹黨中央治國理政新思想、新實(shí)踐的具體舉措。

一、 開放思維為高校黨建匯聚力量

開放思維需要突破傳統(tǒng)思維定勢(shì)，多視角、全方位地看問題，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，吸納一切先進(jìn)力量，走開放發(fā)展的道路。開放思維是一個(gè)思想解放、觀念更新、方式轉(zhuǎn)變的過程。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，唯有開放，才能大發(fā)展。中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持將馬克思主義與中國社會(huì)的具體實(shí)踐相結(jié)合，以開放的發(fā)展方式提升黨的建設(shè)水平，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性。中國高等教育的發(fā)展需要開放思維，加強(qiáng)與發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的交流與借鑒，在遵循現(xiàn)代高等教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上辦出中國特色。堅(jiān)持走開放發(fā)展的道路，不斷強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的力量源泉。

用開放思維為高校黨建匯聚力量，一方面，高校黨建要保持自身的先進(jìn)性，用馬克思主義、中國特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨，保持高校的黨組織在思想上政治上的高度一致性和先進(jìn)性。一方面，高校是人才、知識(shí)、文化的集聚地，有著得天獨(dú)厚的人才優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì)和文化優(yōu)勢(shì)，通過對(duì)大學(xué)內(nèi)部資源的整合利用，提升高校黨建的人才力量、知識(shí)力量和文化力量。高校肩負(fù)著為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命，將高校中優(yōu)秀的人才吸收到黨的隊(duì)伍中來是高校黨建人才提升戰(zhàn)略的重要舉措。加強(qiáng)對(duì)青年教師、年輕大學(xué)生的思想、文化引領(lǐng)，鼓勵(lì)他們積極參加黨的活動(dòng)，在“入腦、入心”上下功夫，弘揚(yáng)主旋律，引導(dǎo)師生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓黨的信仰內(nèi)化于心。

知識(shí)和文化的生產(chǎn)和傳承是高校的價(jià)值所在，是高校與其他社會(huì)主體對(duì)話與交流的媒介。知識(shí)就是生產(chǎn)力，文化則是社會(huì)的黏合劑。注重和吸收先進(jìn)文化的力量，是保持高校黨建先進(jìn)性的重要手段。先進(jìn)文化是世界人民的共同福利，也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不同國家和地區(qū)人民交流的內(nèi)容，交往的載體。只有加強(qiáng)對(duì)世界先進(jìn)文化的吸收與利用，才能始終保持中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。當(dāng)然，這一過程要處理好一元與多元的關(guān)系，保持黨的純潔性，處理好黨的建設(shè)與文化傳承的關(guān)系，以促進(jìn)高校發(fā)展和全面繁榮社會(huì)主義教育事業(yè)為目標(biāo)。

二、 平等思維為高校黨建凝聚人心

平等是一種人和人之間的關(guān)系，人對(duì)人的態(tài)度，不同社會(huì)主體之間不分強(qiáng)弱、大小，一律平等的精神追求和交往原則。眾所周知，平等一直是人類社會(huì)努力追求的終極目標(biāo)之一。然而，平等不是追求凡事的“絕對(duì)平等”，而是在精神上互相理解、互相尊重，不區(qū)別對(duì)待的平等享有社會(huì)權(quán)利與義務(wù)。中國共產(chǎn)黨的建設(shè)是一個(gè)長期的過程，是一個(gè)不斷與黨員、非黨員及其他社會(huì)主體互動(dòng)與交往的過程，這不僅體現(xiàn)為一種組織行為，還體現(xiàn)為個(gè)人之間的交往行為。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的流動(dòng)打破了傳統(tǒng)渠道的限制，“把關(guān)人”缺位，增強(qiáng)了水平存在的社會(huì)主體之間的平等地位。人們的交往打破了權(quán)力、身份、財(cái)富、地位的限制，多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的傳播已成為常態(tài)。這一變局對(duì)高校黨建來說需要抓住機(jī)遇，運(yùn)用平等思維凝聚人心，促進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)生存改變了人類交往的關(guān)系結(jié)構(gòu)，扁平化的交往狀態(tài)和信息流動(dòng)路徑需要重點(diǎn)關(guān)注單個(gè)主體的傳播力。高校黨建工作在強(qiáng)調(diào)組織建設(shè)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)黨員自身素養(yǎng)的提升，增強(qiáng)個(gè)體在高校黨建工作中的戰(zhàn)斗力。個(gè)人主體地位的確認(rèn)和重視，是一個(gè)人被尊重、個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要表現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)平等理想的實(shí)踐。加強(qiáng)對(duì)高校黨員骨干的理論水平、業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)，提升運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)開展黨建工作的水平，增強(qiáng)黨員個(gè)體在黨建工作中的貢獻(xiàn)力和參與程度是凝聚人心、提升黨組織戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。同時(shí)，改進(jìn)黨組織與黨員以及其他社會(huì)主體的交往方式，提升黨組織的威信與社會(huì)認(rèn)可度。黨組織是黨員精神上的家園，是對(duì)黨的信仰歸宿，是黨員自我期許的最高境界。

黨組織和黨員溝通的終極目標(biāo)是增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，做好黨的工作，實(shí)現(xiàn)黨的使命。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于精神上的相互理解、相互尊重，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的整合和人心的凝聚。在與黨外人員及社會(huì)主體的交往中，平等思維是一種姿態(tài)、一種膽識(shí)、一種氣度。充分尊重其他主體的權(quán)利，平等地對(duì)待不同主體，相互支持和理解，在平等、和諧的關(guān)系中共同發(fā)展。

三、 協(xié)作思維優(yōu)化高校黨建工作機(jī)制

“凡欲成功者，必善于借力，善于協(xié)作。”協(xié)作是指在目標(biāo)實(shí)施過程中，部門與部門之間、個(gè)人與個(gè)人之間的協(xié)調(diào)與配合。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人人都是自媒體，在線實(shí)時(shí)互動(dòng)與協(xié)作是數(shù)字化生存的常態(tài)。個(gè)人、組織依賴于專業(yè)細(xì)分的協(xié)作，建構(gòu)新的“價(jià)值鏈”“生態(tài)鏈”，形成專業(yè)化基礎(chǔ)上的精準(zhǔn)協(xié)作機(jī)制，為深化交流合作、互利共贏搭建了新平臺(tái)。高校黨建工作需要打破部門、區(qū)域的限制，在更廣的領(lǐng)域、更高的層次配置資源、互通有無、互相促進(jìn)，以協(xié)作思維開創(chuàng)黨建工作新機(jī)制。

協(xié)作是全方位、寬領(lǐng)域、多層次的，我們要以此為平臺(tái)，在黨員培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、干部掛職交流等方面形成緊密協(xié)作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)與其他高校、地方政府以及科研院所的人才交流與經(jīng)驗(yàn)借鑒。當(dāng)然，跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的協(xié)作要破除行政思維的干擾，根據(jù)發(fā)展需要以自愿的方式實(shí)現(xiàn)有機(jī)協(xié)作。大學(xué)至少有四個(gè)主要功能，分別是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)以及文化傳承與創(chuàng)新。高校黨建在保障黨對(duì)高校絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的前提下，在發(fā)展思維、工作思路上要發(fā)揮與大學(xué)功能的互補(bǔ)效應(yīng)。以黨建促科研，以黨建促育人，以黨建促發(fā)展，打造黨委協(xié)調(diào)統(tǒng)籌大學(xué)發(fā)展的中國特色現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展格局。

樹立“共贏”的協(xié)作理念，協(xié)作的目的是促發(fā)展，協(xié)作的基礎(chǔ)是共贏。只有各方利益都有保障，才能實(shí)現(xiàn)高效的合作，才能形成穩(wěn)固的協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制?；ヂ?lián)網(wǎng)賦予協(xié)作思維新的內(nèi)涵，也使高效協(xié)作成為可能。只有根據(jù)發(fā)展需要，在高校黨建工作中做實(shí)事，才能在協(xié)作共贏中推進(jìn)高等教育的大發(fā)展。

四、 分享思維營造高校黨建和諧氛圍

（一）分享思維是互聯(lián)網(wǎng)精神的精髓

技術(shù)雖然是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的原始推動(dòng)力，卻不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是應(yīng)用及其對(duì)人的生存狀態(tài)、思維方式的改變。分享思維需要共享發(fā)展理念，共享發(fā)展過程，共享發(fā)展成果，保障人人參與發(fā)展，營造人人分享發(fā)展紅利的良好氛圍。

（二）分享的實(shí)質(zhì)是保障人民的基本權(quán)利

人民當(dāng)家做主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心，也是黨的建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。高校黨建工作既要牢固樹立對(duì)黨的事業(yè)的崇高信仰，也要解決好分享的實(shí)際問題。

當(dāng)前，高校的利益主體多元化，各種思想文化碰撞激烈，是意識(shí)形態(tài)和輿論宣傳的主戰(zhàn)場。高校黨委不僅要增強(qiáng)理論自信、文化自信，還要以人為本，以分享促發(fā)展，營造和諧自信的大學(xué)發(fā)展氛圍。

分享是發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展的模式是你中有我，我中有你，在合作中共贏。高校是黨和國家意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，是繁榮社會(huì)主義文化的創(chuàng)新高地。因此，高校要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作，將黨建工作融入高等教育的實(shí)踐中去，在創(chuàng)新、融合中擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任和教育使命。高校是社會(huì)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分，合理、有機(jī)地獲取發(fā)展資源，不僅是自我成長的路徑，更是建設(shè)和諧社會(huì)的重要舉措。在人才培養(yǎng)過程中，打破課堂、校園的藩籬，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向社會(huì)要經(jīng)驗(yàn)，在合作中共同發(fā)展。在黨建實(shí)踐中，分享工作經(jīng)驗(yàn)，共享發(fā)展成果，既是為人民服務(wù)，又能塑造黨和政府親民、愛民的形象，改善干群關(guān)系，拉近黨和人民的距離。

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作者簡介：

陸明峰，男，江蘇南京人，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)副研究員。