幼兒園的社會支持現(xiàn)狀研究

姚佳怡

摘要：隨著時代的變化發(fā)展，教育界越來越多開始注意到幼兒園階段對于兒童成長的重要性，然而當(dāng)前幼兒園的教育水準(zhǔn)和硬件支持依然存在一些不足，對于社會支持有一定的需求。本文通過分析目前幼兒園社會支持中存在的一些問題，提出幾點針對性的優(yōu)化策略，以提升當(dāng)前幼兒園的社會支持水準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：幼兒園 社會支持 策略

中圖分類號：G612 文獻標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2019）10-0222-02

1社會支持理論

社會支持是通過個人與他人、社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)等互動，感受到來自外界的關(guān)心和支持與實際的工具性或表達性支持。從資源方面而言，社會支持是擁有較多資源的一方向擁有較少資源一方的支持活動，是資源的交換，在處理緊張事件問題時社會中潛在資源，通過社會關(guān)系、個體與他人或群體間進行交換的社會資源。社會系統(tǒng)方面來說，社會支持是運用一定社會網(wǎng)絡(luò)中的精神和物質(zhì)手段對社會弱者進行無償救助和服務(wù)的社會行為。

2當(dāng)下幼兒園的社會支持存在的問題分析

2.1政府相關(guān)扶持政策落實不到位

目前，關(guān)于加大幼兒園社會支持的相關(guān)政策文件較少。本人經(jīng)過查詢發(fā)現(xiàn)，除《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中關(guān)于學(xué)前教育中的少數(shù)扶持政策之外，另有《關(guān)于學(xué)前教育資助資金管理辦法的通知》以及《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》兩項政策中有涉及幼兒園社會支持的相關(guān)政策。但實際上在執(zhí)行方面并不到位。政府在政策針對主要集中在資金支持和專項補貼方面。而對于幼兒園教師實際政策保障以及幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施保障的相關(guān)政策執(zhí)行力度較差。此外，當(dāng)前政府對于幼兒教師的支持政策落實不足，根據(jù)本人對本區(qū)幼兒園的調(diào)查，目前享有五險的幼兒教師占比僅為55.83%，且受培訓(xùn)程度不高，占比62.3%的教師每年的受培訓(xùn)次數(shù)不超過一次。

2.2幼兒園獲得的社區(qū)支持支持有限

在《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中指出鼓勵社會各界、企事業(yè)單位及個人對學(xué)前教育捐資助學(xué)。但據(jù)了解，在本區(qū)接受調(diào)查的幼兒園中，大多數(shù)幼兒園的管理者都透露在實際運用中存在困難。有些幼兒園可以勉強維持收支平衡，但很難有提供額外的教師保障和福利以及增強基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的資金;還有一些幼兒園則一直都是入不敷出，隨著當(dāng)前物價上漲幼兒園正常運營面臨巨大挑戰(zhàn)。而幼兒園的資金扶持基本來自于政府方面，來自于社會單位的支持很少。由此可以看出，當(dāng)前本區(qū)并未形成有效的幼兒園社會支持體系，社區(qū)力量對于幼兒園的支持微乎其微。

此外，當(dāng)前幼兒園普遍存在場地、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、生活基礎(chǔ)設(shè)施、玩教具、圖書、場地等資源的匱乏，而幼兒園所在社區(qū)中的企事業(yè)單位中卻有大量運動場地、圖書館以及娛樂設(shè)施空閑，卻很少有提供給幼兒園作為臨時教育活動的場地，造成了資源的極大浪費。

2.3媒體輿論的負面作用

隨著信息技術(shù)的深入發(fā)展，自媒體時代信息傳播具有即時性和普遍性的特點。很多來自自媒體中反映幼兒園教師虐童事件以及食品安全事件的新聞被過度解讀，很多媒體為了博取眼球可以夸大新聞，引導(dǎo)社會輿論走向，導(dǎo)致家長對幼師乃至幼兒園的不信任。媒體對于輿論的引導(dǎo)讓大眾對于學(xué)前教育的信任力度下降，導(dǎo)致幼兒園獲得社會支持力度的下降，同時也對幼師職業(yè)造成負面影響，對于幼兒教育領(lǐng)域未來的人才培養(yǎng)不利。

3提升幼兒園社會支持力度的策略分析

3.1加強政策落實，保障政策實施的良性循環(huán)

首先，政府對學(xué)前教育的研究需要結(jié)合實際情況，以幼兒園的實際運營狀況來衡量學(xué)前教育工作。這就需要對對幼兒園相關(guān)人員進行定期訪談?wù){(diào)查。了解幼兒園亟待解決的問題和困境，并針對性的下發(fā)先關(guān)政策文件。其二，對政策落實狀況進行嚴格評估。扶持政策落實的速度，將直接影響幼兒園的運行狀況。為保障政策實施暢通，政府部門應(yīng)當(dāng)嚴格監(jiān)管，對教育系統(tǒng)各個部門以及黨政事業(yè)機關(guān)在扶持政策的執(zhí)行上進行嚴格的監(jiān)督管理。其三，建構(gòu)完善的教師權(quán)益保障機制，提高教師隊伍整體質(zhì)量。不斷加大對幼兒教師權(quán)益保障的維護力度，包括社會保障、接受培訓(xùn)和薪酬福利方面的保障，從而為教師提供能夠安心工作、積極工作的動力。此外，也需要給教師制定完善的考核激勵機制，將教師的教育成績、培訓(xùn)成績與其自身的薪酬待遇進行捆綁，從而鼓勵幼兒園教師不斷豐富自身的專業(yè)技能，提升教育水平。

3.2建立社會支持體系，增加對幼兒園的投入

首先，按照街道片區(qū)的劃分，鼓勵片區(qū)籌集資金投入到本區(qū)幼兒園的日常運行當(dāng)中，保障其良性運行。目前很多民辦幼兒園的建立都是為了滿足社區(qū)內(nèi)部的幼兒的學(xué)前教育需求。在公立幼兒園名額有限且距離較遠的情況下，民辦幼兒園為本社區(qū)的學(xué)前教育工作做出了極大貢獻。因此社區(qū)也應(yīng)當(dāng)負有為本社區(qū)幼兒園提供資金和物資支持的責(zé)任與義務(wù)。其二，社會支持不僅僅是指的資金方面的支持，也包括物資方面的支持，社會力量應(yīng)當(dāng)尋求多元化的支持方式。比如企業(yè)事業(yè)單位可以為幼兒園提供幼兒圖書、玩具等教育物資。社區(qū)內(nèi)一些經(jīng)營性質(zhì)的公共場所比如圖書館、博物館等也可以免費為幼兒園開放，為幼兒園提供拓展教育基地。此外，社會當(dāng)中的企事業(yè)單位具備豐富的包括場地、娛樂設(shè)施設(shè)備等在社會資源，應(yīng)該為幼兒園提供適宜的活動場地，幫助幼兒園開展大型活動。

3.3媒體引領(lǐng)正向輿論導(dǎo)向，提升幼師社會地位

首先，媒體應(yīng)當(dāng)提升在新聞傳播過程中的責(zé)任感，對學(xué)前教育相關(guān)的新聞事件應(yīng)當(dāng)據(jù)實報道，深入分析事件產(chǎn)生的客觀原因，正確引導(dǎo)大眾輿論，讓新聞能夠真正體現(xiàn)其價值。對于一些尚未明了的新聞事件，也應(yīng)當(dāng)及時跟蹤，挖掘事件真相，讓大眾能夠基于事實去評價幼兒園和教師。其二，自媒體平臺應(yīng)當(dāng)加強對本平臺用戶信息發(fā)布內(nèi)容的審核，當(dāng)前自媒體平臺中大多是個人用戶，信息傳播門檻較低，很多信息傳播者為了吸引流量不惜夸大事實，抹黑幼師，用截取的視頻片面反映事件，誤導(dǎo)大眾輿論。因此自媒體平臺需要加大平臺管理，保障幼兒園和幼教的合法權(quán)益不受侵犯。其三，媒體應(yīng)當(dāng)積極宣傳幼兒園和幼教的正面形象和社會價值，不能讓某些發(fā)生在幼兒園內(nèi)的負面事件影響到整個社會對于幼兒園的支持意愿。在學(xué)前教育領(lǐng)域，更多的是盡職盡責(zé)、充滿真能量的教師，媒體需要將這些具備積極影響的人和事加以報道。引導(dǎo)大眾對幼兒教師這份職業(yè)產(chǎn)生尊重，從而提高幼兒園社會支持的積極性。

4結(jié)語

當(dāng)前幼兒園的社會支持集中體現(xiàn)在政府、社區(qū)以及媒體等方面對幼兒園的政策支持、資金供給、物資支持、場地提供和宣傳報道等方面。而根據(jù)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前幼兒園社會支持中政府相關(guān)扶持政策落實不到位;幼兒園獲得的社區(qū)支持支持有限，而且媒體輿論也具有一定的負面作用?；诖?，政府部門應(yīng)當(dāng)加強政策落實，保障政策實施的良性循環(huán);同時社會力量應(yīng)當(dāng)構(gòu)建社會支持體系，增加對幼兒園的投入;媒體應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)正向輿論導(dǎo)向，提升幼師社會地位。