淺談陶行知“生活教育”思想在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐

丁香

摘要：英語(yǔ)作為一門極為重要的語(yǔ)種，已成為世界通用語(yǔ)言之一，它的社會(huì)生活性極為明顯，這就使得英語(yǔ)教學(xué)要源于生活。陶行知是我國(guó)現(xiàn)代教育界偉大的教育家，積累了很多教育方面的寶貴財(cái)富，陶行知先生的基礎(chǔ)教育理論為生活教育理論;隨著新課改的實(shí)施和推動(dòng)，使得生活教育理論也成了現(xiàn)代教育發(fā)展的重要趨勢(shì)。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)結(jié)合生活教育理論已成為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要方向。

關(guān)鍵詞：生活教育 小學(xué)英語(yǔ) 具體運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2019）10-0168-01

陶行知是我國(guó)著名的教育學(xué)家，他將一生都貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)，創(chuàng)造了大量的教育財(cái)富，陶行知生活教育理論的理念是“在生活中找教育，為生活而教育”，充分強(qiáng)調(diào)生活與教育關(guān)系的不可分割性。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知和思維特點(diǎn)進(jìn)行了解并分析，考慮語(yǔ)言與語(yǔ)境的相互作用，發(fā)掘生活，將聽說(shuō)讀寫等英語(yǔ)基本技能滲透到生活情境中。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及主要體驗(yàn)，再將課堂知識(shí)延伸到生活實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)、玩中學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。

1閱讀結(jié)合生活增加教學(xué)樂趣

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是通過(guò)書本傳遞知識(shí)的，書本結(jié)合了語(yǔ)法、口語(yǔ)交流及詞匯等教學(xué)內(nèi)容，是英語(yǔ)教學(xué)開展的主要渠道。但小學(xué)教學(xué)由于小學(xué)生自身特點(diǎn)不可避免的會(huì)存在一些問題，增加了英語(yǔ)教學(xué)難度。小學(xué)生注意力不集中，在語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)中都很難保證百分百專心，英語(yǔ)課堂更得不到保證。由此可見提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，教師在閱讀教學(xué)中可將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為熟悉的場(chǎng)景，站在生活的角度提出問題，提高課文的吸引力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行探索，對(duì)問題進(jìn)行討論，也可以舉辦知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及探索欲望，最終促進(jìn)英語(yǔ)思維的形成。

2模擬生活，營(yíng)造真實(shí)語(yǔ)境

生活教育就是要貼近生活，在教學(xué)中充滿濃厚的生活氣息。無(wú)論哪種語(yǔ)言，其存在的意義都是表達(dá)情意，相互交流。因此小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中必須重視學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，倡導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)，一面學(xué)習(xí)，一面實(shí)踐，達(dá)到學(xué)以致用的目的。在進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)可以采用聯(lián)想法，拓寬學(xué)生思維，促進(jìn)記憶集中。例如在新話題上，可在教學(xué)中融入具體情景及現(xiàn)實(shí)生活，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)演共同進(jìn)行，從再現(xiàn)生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用，在演練中學(xué)習(xí)語(yǔ)言交流，活躍課堂氛圍，達(dá)到寓教于樂的目的。例如當(dāng)學(xué)生去做客，游玩，旅游，購(gòu)物或看病等，這些都是學(xué)生會(huì)經(jīng)歷到的真實(shí)情景，讓學(xué)生用英語(yǔ)對(duì)表達(dá)這些情景中發(fā)生的事，可有效提高情景對(duì)話的真實(shí)感，促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)興趣的產(chǎn)生。

3教學(xué)結(jié)合實(shí)踐，寓教于實(shí)踐

受到我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，很多小學(xué)教師在課堂上過(guò)分重視教，并不了解學(xué)生的接受能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生死記硬背能力忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這是一種錯(cuò)誤的教育方法，教師就必須改正這種理論和實(shí)踐相脫離的怪圈。比如：小學(xué)生都有著活潑好動(dòng)的特征，教師在教學(xué)中可利用學(xué)生這一特點(diǎn)，在教學(xué)中開展角色扮演活動(dòng)，以教材內(nèi)容為依據(jù)進(jìn)行表演。在表演過(guò)程中，學(xué)生要積極參與其中，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐相結(jié)合，在表演的同時(shí)真正了解并掌握課本中的英語(yǔ)知識(shí)，讓學(xué)生能夠體會(huì)到英語(yǔ)在生活中的重要性，還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和觀察能力。例如，在學(xué)習(xí)Time時(shí)，為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和記憶，教師在備課時(shí)可改編“龜兔賽跑”的故事，設(shè)置情景對(duì)話，再讓學(xué)生進(jìn)行分組表演，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，倡導(dǎo)全員參與，掌握應(yīng)該如何表達(dá)及數(shù)字的使用方法和時(shí)間的表達(dá)方式。在方向和線路等問題的學(xué)習(xí)上，可設(shè)置些許虛擬道路，讓學(xué)生表演問路和指路情景，在提問與回答中將學(xué)習(xí)內(nèi)容搬到實(shí)際中;這種教學(xué)方式能夠提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用能力，聯(lián)系實(shí)際生活遇到的情況，達(dá)到將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的目的。此外，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)還可使用多媒體方式教學(xué)，利用多媒體技術(shù)展示準(zhǔn)備好的圖片，在一個(gè)房間內(nèi)擺設(shè)，讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行觀察，隨后去掉某一圖片，再讓學(xué)生觀察房間內(nèi)的變化，再使用英語(yǔ)進(jìn)行描述。利用多媒體教學(xué)能夠有效拓展課堂，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多樣化發(fā)展，有利于學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)。

4促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展

陶行知認(rèn)為，相親相愛的朋友關(guān)系、教學(xué)相長(zhǎng)的伙伴關(guān)系、不可或缺的依存關(guān)系及各負(fù)其責(zé)的合作關(guān)系是師生之間最理想的關(guān)系。師生之間的關(guān)系對(duì)學(xué)生參與教學(xué)的積極性有著決定性作用，也是教學(xué)的關(guān)鍵。教師應(yīng)該愛護(hù)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，在日常教學(xué)中更要重視自身的言行和情緒，在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生的應(yīng)該是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，而不是批評(píng)和蔑視，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)劣劃分，要做到一視同仁。例如，對(duì)待英語(yǔ)成績(jī)較差的學(xué)生，可將其叫到辦公室，和他單獨(dú)談?wù)劊膭?lì)他學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其實(shí)英語(yǔ)并不難，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握方法，都會(huì)學(xué)會(huì)、學(xué)好，經(jīng)過(guò)教師不懈的努力，最終會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，有了自信的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加事半功倍。此外，對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)老師而言，現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程極為迅速，知識(shí)不斷更新，英語(yǔ)教學(xué)也要跟上時(shí)代的發(fā)展，不可墨守成規(guī)，閉門造車，要經(jīng)常組織活動(dòng)，提高教師的職業(yè)素質(zhì)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，只有教師站在教育的前沿，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生。

5結(jié)語(yǔ)

總而言之，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施生活教育理念，能夠有效促進(jìn)學(xué)生和老師之間的良好關(guān)系，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用生活理論，使學(xué)生更了解生活，了解知識(shí)對(duì)生活的重要性。小學(xué)英語(yǔ)是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的重要階段，教師必須引導(dǎo)好學(xué)生，使其對(duì)英語(yǔ)充滿興趣，只有這樣才能為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。