論“學習強國”APP的思政育人功能

支仕澤

摘要：隨著智能手機的使用逐漸普及，手機APP應(yīng)用程序快速發(fā)展，“學習強國”APP誕生以來，憑借其多元交互、使用便捷等優(yōu)勢迅速得到廣大黨員和師生的認可與青睞?！皩W習強國”APP資源豐富，為思政教育提供了新的載體，為落實立德樹人的思政育人根本任務(wù)添瓦助力。

關(guān)鍵詞：“學習強國”APP 思政育人

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）10-0051-01

新媒體時代為思政教育改革帶來了很大的影響，新媒體的運用，能夠通過生動的內(nèi)容和互動的模式，激發(fā)學生主體學習興趣，調(diào)動其主觀能動性，有利于將社會主義核心價值觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，潛性融入學習主體的日常生活和學習當中，提高思政育人的效果。

1目前移動APP的應(yīng)用現(xiàn)狀

隨著信息社會的發(fā)展，智能手機的使用逐漸普及，截止今年2月底，我國手機上網(wǎng)用戶規(guī)模達12.7億，龐大的用戶量，促進了手機APP應(yīng)用程序的快速發(fā)展。APP的快捷性和方便性受到人們的歡迎，慢慢成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠郑髮W生對APP也具有天然的親近感，大家通過APP能夠在各種場合隨時接觸海量信息，隨時隨地進行有效學習。

移動APP基于智能手機平臺，是對傳統(tǒng)媒體的升級，具有便捷和資源豐富的更大優(yōu)勢，能更好滿足人們個性化發(fā)展需求。移動APP包含的不只文本信息，還有視頻、圖片、聲音等，更加易于接受，能拉近教育者與受教育者的距離。另外，使用APP成本低、零自費，廣大師生方便用，APP開始逐漸成為教育教學的有效載體。

2“學習強國”APP的誕生

“學習強國”是由中宣部主管，中央宣傳部宣傳輿情研究中心出品的學習平臺，其手機APP與Pc端平臺于2019年1月1日正式上線。平臺以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主要內(nèi)容，建立縱向到底、橫向到邊學習網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)有組織、有指導(dǎo)、有管理、有服務(wù)的學習，是立足全體黨員、面向全社會的優(yōu)質(zhì)學習平臺?！皩W習強國'，手機客戶端有“學習”“視頻學習”兩大板塊38個頻道，聚合了大量可免費閱讀的文章、理論、公開課、電視劇、電影等資料。

“學習強國”APP除了具備普通移動客戶端開放、多元、交互、即時等特點之外，更是突出思想性、新聞性、綜合性、服務(wù)性，是學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想全面、豐富的信息庫。平臺誕生以后，各單位各組織開始陸續(xù)積極組織黨員同志注冊使用，如火如荼，尤其是其手機客戶端，以其便捷性贏得了廣大青睞。在很多高校里，除了教師黨員與學生黨員下載使用以外，廣大思政教育工作者開始積極探索利用“學習強國”平臺的思政育人功能，鼓勵學生們都下載使用“學習強國”，特別是“學習強國，，手機APP。到目前為止，“學習強國”的下載使用效果良好，但其思政育人功能有待進一步挖掘。

3“學習強國”APP的思政育人作用

3.1“學習強國”為思政育人提供了豐富的素材內(nèi)容

“學習強國”APP由國家牽頭、核心資源豐富。包含了黨政軍各方面建設(shè)要聞時事以及重大會議精神和重要講話文件。信息內(nèi)容主題鮮明，重點突出，全面呈現(xiàn)了習近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍重要思想。在這個快速發(fā)展的時代，“學習強國”為大家探尋思想和心靈的詩和遠方提供了平臺，它的內(nèi)容形式多樣、涉及面廣、政治性強，是大家學習理論、強魄鑄魂的良好精神家園。它內(nèi)容緊跟形勢，資源匯聚時效快，政治站位高，而且內(nèi)容整理很系統(tǒng)，是教師備課非常好的素材內(nèi)容來源。比如習近平總書記論精神文明建設(shè)的內(nèi)容，2012年到2019年的有關(guān)講話原文、時間和會議非常清晰，為備課過程和系統(tǒng)學習提供了精準的來源。

3.2“學習強國”為思政育人提供了新的渠道和手段

在高校學生思政教育中使用APP，能夠創(chuàng)新傳統(tǒng)教師宣講及填鴨式的教學，使用APP打破傳統(tǒng)思政教育時間、空間的限制，降低學生對思政教育的抵觸心理。學生突破傳統(tǒng)課堂束縛，課下也可以利用“學習強國”APP開展大量碎片化時間線上學習教育活動。

思政教育工作者開展思政教學可以在“學習強國”APP上選取優(yōu)秀的案例資源，包括圖片、視頻、文章等，課前布置給學生自學，上課時以翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式，引導(dǎo)學生開展討論，從而增強思政課的課堂教學實效性，增強思政課的親和力和針對性。

“學習強國”APP還為我們提供了線上交流，電話、視頻會議等功能，師生可以通過建立學習管理組，開辟線上課堂，共同參與學習和互動。

3.3“學習強國”為思政育人目的實現(xiàn)增強了可能性

要落實立德樹人根本任務(wù)，思政育人要因事而化、因時而進、因勢而新，要辦好思政課，必須推動改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。落實思政課教育“八個相統(tǒng)一”，實現(xiàn)思政育人“十條路徑”的統(tǒng)籌推進，必須注重新方式、新方法、新舉措，只有用創(chuàng)新之舉推進思政教育工作真正走進學生的精神世界和現(xiàn)實生活，才能讓大學生人格養(yǎng)成、知識學習和技能培養(yǎng)實現(xiàn)有機統(tǒng)一?！皩W習強國”APP不僅創(chuàng)新了思政教育方式，拓展了思政育人的渠道，更重要是平臺上的內(nèi)容全都是積極健康、政治性強、體現(xiàn)中國特色社會主義意識形態(tài)的新聞和知識，這些內(nèi)容以人們更樂于接受的方式呈現(xiàn)出來，成為思政育人目的和任務(wù)落實的最有效途徑之一。

新媒體時代下，大學生的學習和生活都離不開網(wǎng)絡(luò)和新媒體設(shè)備。移動APP應(yīng)用程序的應(yīng)用使信息傳播更快、更及時、更廣泛。新時代思政教育工作者，要做好大學生思政教育工作，就應(yīng)該與時俱進，充分挖掘新媒體的優(yōu)勢為我所用，真正讓新媒體為高校大學生思政工作服務(wù)，開創(chuàng)高校大學生思政工作的新局面?！皩W習強國”APP內(nèi)容豐富、專業(yè)性強，應(yīng)該成為思政工作者開展思政教育的良好載體。