中學(xué)生金融理財知識獲取的有效途徑探究

◆張宇星

(長沙市南雅中學(xué)高1612班)

中學(xué)階段是學(xué)習(xí)金融知識的關(guān)鍵時期，中學(xué)生也是未來的社會發(fā)展中也是接班人和建設(shè)者，因此學(xué)習(xí)金融理財知識對于中學(xué)生來說十分重要。培養(yǎng)中學(xué)生的理財觀念和金融理財知識，需要通過一些輔助性的學(xué)習(xí)手段來加強中學(xué)生對于金融理財知識的理解和掌握，以此來促進中學(xué)生未來的全面發(fā)展。

一、中學(xué)生學(xué)習(xí)金融理財知識的必要性

1.培養(yǎng)勤儉為本的品質(zhì)

現(xiàn)在的中學(xué)生每天都擁有著大筆、大額的生活費、零花錢，卻總是抱怨錢不夠花，主要原因還是我們?nèi)狈鹑诶碡數(shù)挠^念，如果我們能夠?qū)W會理財，那么我們就能夠合理的使用和分配自己的生活費和零花錢，這樣就會減少“錢不夠花”的抱怨心理。要想樹立培養(yǎng)勤儉為本的品質(zhì)，首先要做的就是對自己的錢進行預(yù)算，對父母給予的生活費和零花錢進行記賬，看看自己把錢花在了什么地方，哪些地方是必要花的，哪些是不必要的，然后再進行統(tǒng)計和分配。因此，作為中學(xué)生的我們必須要學(xué)習(xí)金融理財知識，樹立培養(yǎng)勤儉為本的品質(zhì)，把錢花在有必要的地方。

2.養(yǎng)成理財好習(xí)慣

關(guān)于貨幣方面的相關(guān)知識，是金融理財?shù)闹饕獌?nèi)容。金融理財則是指在貨幣流通過程中，如何有效使用貨幣。對于社會上任何人來說，金融理財都是一門較為復(fù)雜的學(xué)問，何況對于中學(xué)生來說。目前，父母在給我們生活費之外，都會給我們一些零花錢，并且零花錢的數(shù)額還比較大。我們用這些零花錢可以買一些想買的東西，也可以用來娛樂。但是我們并不具備成熟的消費觀念，手里有多少錢花多少錢，甚至?xí)~消費。因為存在著這些情況，作為中學(xué)生的我們更需要學(xué)習(xí)金融理財知識，養(yǎng)成理財好習(xí)慣，形成健康的消費方式。

二、中學(xué)生獲取金融理財知識的現(xiàn)狀和問題

現(xiàn)階段在應(yīng)試教育的影響下，高中階段的教育目標，主要是以升學(xué)為目的。因為升學(xué)壓力大、學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜，使中學(xué)生沒有太多的時間和精力去了解外界相關(guān)知識，特別是學(xué)習(xí)金融知識。中學(xué)生獲取金融知識的過程中，主要存在以下問題：

1.缺乏正規(guī)而系統(tǒng)的引導(dǎo)

在中學(xué)階段，學(xué)生重點學(xué)習(xí)語文、英語、數(shù)學(xué)等主科知識，缺少金融相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。究其原因，是源于我國現(xiàn)階段教育教學(xué)的相關(guān)制度。在應(yīng)試教育下，學(xué)生只有經(jīng)過高考制度的選拔才能考上大學(xué)。而教師在教學(xué)過程中，并沒有系統(tǒng)的傳授金融方面的知識，學(xué)生獲取金融知識的途徑少，即便是最基礎(chǔ)的知識內(nèi)容也很難真正掌握。

2.高中階段面臨巨大的升學(xué)壓力和繁雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容

升學(xué)的壓力，壓得每一個學(xué)生都喘不過氣來。而這種壓力既有來自教師和家長的，也有來源于自身的。在巨大的壓力面前，很多學(xué)生沒有更多的時間和精力去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)金融知識。每天除了學(xué)習(xí)主科知識，就是吃飯，休息，學(xué)習(xí)環(huán)境枯燥而又乏味，在這樣的大環(huán)境下，學(xué)生很難真正熟悉和了解金融知識。

三、中學(xué)生獲取金融理財知識的有效途徑

1.學(xué)會利用各種渠道學(xué)習(xí)金融理財知識

中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)任務(wù)重，但是在互聯(lián)網(wǎng)時代，平板電腦、手機、學(xué)習(xí)機等移動設(shè)備已經(jīng)成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的載體和工具。學(xué)生可以通過這些移動設(shè)備去看新聞、玩游戲、聊天、購物等等，其中游戲、聊天軟件、購物深受學(xué)生的追捧和喜愛。但是，很多學(xué)生并沒有正確的利用收集資源，更多的是用來玩游戲、聊天、購物，而真正利用這些設(shè)備學(xué)習(xí)金融理財知識的少之又少。其實，在互聯(lián)網(wǎng)時代，這些移動設(shè)備帶給我們的不僅僅是娛樂，更多的應(yīng)該是學(xué)習(xí)和發(fā)展，只要合理利用這些設(shè)備，我們就可以很方便快捷的學(xué)習(xí)到想學(xué)的知識，包括金融理財知識。一方面，能夠幫助我們緩解學(xué)習(xí)壓力，另一方面，也能豐富我們的金融理財知識體系。例如，我們可以看一些金融理財?shù)木W(wǎng)站，看看專家對于經(jīng)濟的分析和講解視頻，也可以關(guān)注關(guān)于金融理財知識的新聞和內(nèi)容等等，通過各種渠道學(xué)習(xí)金融理財知識。這樣不僅能夠幫助我們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，還能夠逐漸開辟自己的金融理財之路。此外，我們也可以選擇一些簡單易懂的金融理財書籍進行翻閱，借助閱讀興趣和閱讀熱情，了解金融理財知識，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣和心境，也有助于我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，達到雙贏的效果，逐漸提高我們的金融理財能力。

2.培養(yǎng)“計劃經(jīng)濟”意識

中學(xué)生在學(xué)習(xí)金融理財知識的同時，還需要具備“計劃經(jīng)濟”意識。因此，提高金融理財能力的關(guān)鍵就是做好計劃經(jīng)濟。比如，在生活中，我們應(yīng)該對我們所擁有的錢進行計劃，比如，生活費、學(xué)習(xí)費、伙食費、旅游費以及其他費用，等等。按照自己所計劃的來進行支配和消費，不隨意花費，養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，記好自己花費的每一筆賬，從而能夠?qū)ξ磥淼南M計劃進行更加正確、合理的安排，在花費時至少要做到不能超過自己的預(yù)算，培養(yǎng)“計劃經(jīng)濟”的意識，有助于我們養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。

3.運用自己的零錢進行“試運營”理財

很多學(xué)生平時都有屬于自己的一部分零花錢，為此，學(xué)生可試運營管理自己的這部分零花錢，以更好的掌握相關(guān)的理財知識。所選擇的理財方式要適中，對自己的金錢進行有效而合理的管理。例如，可用自己的資金購買銀行的理財產(chǎn)品，以及一些風(fēng)險較小的資金。還可通過網(wǎng)上銀行、支付寶理財和微信理財?shù)痊F(xiàn)階段比較盛行的APP理財軟件進行理財。在較小的風(fēng)險下，產(chǎn)生一定額度的收益。通過這種“試運營”方式，不單單能使個人的收入增加，還能通過實踐，對一些理財知識深入了解，培養(yǎng)學(xué)生的理財技能，豐富自身的綜合素養(yǎng)，促進后期的自我發(fā)展。

4.向他人學(xué)習(xí)金融理財知識

金融理財知識看起來很容易學(xué)，其實它很復(fù)雜，涉及到各個方面?，F(xiàn)實中的實踐經(jīng)驗，能夠幫助我們學(xué)會許多實用性強的道理。我們在學(xué)習(xí)金融理財知識時，需要向他人學(xué)習(xí)金融理財知識和方法經(jīng)驗，這樣能夠使我們盡量少走彎路，并且能夠?qū)鹑诶碡斨R有更深刻的認識。不同年齡段、不同的人群，理財方式也是不同的。在緊張的學(xué)習(xí)之余，中學(xué)生可多參加一些交流，和擁有豐富理財經(jīng)驗的人進行溝通，從他們身上，獲取相關(guān)的金融知識和理財技能。例如，學(xué)校可以邀請銀行或者金融界的理財專家到學(xué)校進行講座，為我們分享一些金融理財經(jīng)驗和技巧，總結(jié)陳宮的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)。學(xué)校也可以通過舉報金融理財知識競賽、金融理財答辯活動等方式，讓我們在活動中能夠?qū)W習(xí)他人的經(jīng)驗，取長補短，結(jié)合自身的實際情況，為自己制定一套合理的金融理財計劃，為自己的未來理財做準備，為成功理財?shù)於▓詫嵉幕A(chǔ)。

四、結(jié)語

培養(yǎng)“計劃經(jīng)濟”意識，向他人學(xué)習(xí)金融理財知識，也能加強我們對于金融理財知識的知識儲備，豐富我們的知識體系，促進我們自身的未來發(fā)展，讓我們在未來能夠為國家和社會經(jīng)濟的發(fā)展，努力做出自己的一份貢獻。