關(guān)于學(xué)校德育教育工作的幾點(diǎn)思考

◆卜 強(qiáng)

(吉林省四平市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校)

一、存在的問題

1.目前面對信息化大爆炸的社會，學(xué)生的思想更新快，而學(xué)校傳統(tǒng)德育模式則落后于學(xué)生思想發(fā)展的實(shí)際。

2.過分重視成績而忽略德育。在應(yīng)試教育的背景下，家長和老師往往將注意集中到學(xué)生的學(xué)習(xí)上，重視分?jǐn)?shù)的多少，而忽略學(xué)生學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。

3.教師的教學(xué)方法缺少藝術(shù)性、科學(xué)性。德育教育看起來簡單，事實(shí)上對于教師的要求卻是非常高的，要求教師要善于調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，使教育課程的內(nèi)容和形式豐富且引人入勝。而在現(xiàn)實(shí)中往往存在任課教師的執(zhí)教過程無聊，內(nèi)容枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低下的問題。

4.學(xué)校、家庭、社會三者不能很好的合作，也是導(dǎo)致學(xué)校德育教育不能順利開展的一個(gè)重要因素。

二、解決對策

1.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是幾千年智慧的結(jié)晶，是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，學(xué)校作為思想文化傳播的主陣地，“課堂教育”“教師教育”是進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，滲透德育思想最有效的方式。

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到學(xué)生的品德教育的這一過程中，教師與學(xué)生的雙向主體能力都發(fā)揮著尤為關(guān)鍵的作用。在德育教育的過程中，為了能夠?qū)⒌掠逃愿线m的方式傳授給學(xué)生，可以采用寓教于詩的方法，以詩歌為載體。在具體的教育中，可以借助詩歌為媒介，比如白居易的“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，學(xué)生從中可以領(lǐng)悟到生命的力量，懂得堅(jiān)韌與尊重；孟郊的“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸”，讓學(xué)生從中感悟到母愛的偉大，從而懂得感恩與回報(bào)；諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這些鏗鏘有力的話語，影響了無數(shù)的中華兒女，都是很好的德育教育素材。

書法作為古老的華夏文化，一直以來都肩負(fù)著文化傳承的重要使命。書法課程之所以能將德育滲透得更為廣泛而具體，是因?yàn)槠渚哂兄庇^形象的特點(diǎn)，因此，在學(xué)校教學(xué)過程中可以以書法教學(xué)為載體滲透德育教育。書法的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷修煉的過程，一筆一畫，需要毅力，更需要持之以恒。可以讓學(xué)生在練習(xí)書法的過程中，領(lǐng)略甲骨文那古老而神秘的美、領(lǐng)略篆書那古樸而沉穩(wěn)的美、楷書那娟秀大氣的美、行書那瀟灑飄逸的美……從而讓學(xué)生在欣賞、品味書法作品的過程中能夠形成正確的審美觀，建立積極的價(jià)值取向。

通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以幫助學(xué)生形成正確的、積極樂觀的生活態(tài)度，并在此基礎(chǔ)上能夠逐步完善自己的人格，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新德育教育

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，信息技術(shù)為我們的生活帶來了很大的便利，也給學(xué)校德育教育帶來了深刻變革。為了保證學(xué)校德育教育正常開展，學(xué)校應(yīng)該積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺，建立有號召力、有特色的德育教育網(wǎng)站，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，幫助學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)道德。首先，改革德育課程的形式和內(nèi)容，培養(yǎng)他們對有害信息的抵制意識和抵御能力，避免受到不良信息的毒害。其次，建立虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活世界，開辟班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，搭建學(xué)生生活交流的平臺，師生一起建設(shè)有關(guān)德育的資源中心，引導(dǎo)他們安全、健康、文明上網(wǎng)，讓他們形成健康的網(wǎng)絡(luò)心理?？梢赃m時(shí)地開展競賽活動(dòng)，使學(xué)生能夠了解社會生活中的先進(jìn)事跡和先進(jìn)個(gè)人，讓學(xué)生潛移默化地接受到思想教育，保證德育教育內(nèi)容與學(xué)生良好的互動(dòng)，促進(jìn)德育品質(zhì)教育有效開展。例如，我們?yōu)閷W(xué)生開設(shè)了“我與Internet”班級博客，學(xué)生可以自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并教給他們一些上網(wǎng)的常用方法和技巧，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀網(wǎng)站，家長和老師也可以在博客中進(jìn)行互動(dòng)，根據(jù)孩子的表現(xiàn)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓學(xué)生真正感受到德育實(shí)踐的快樂。

3.加強(qiáng)師德建設(shè)

前蘇聯(lián)教育家加里寧說過：“教師的世界觀，教師的品行、生活，教師對每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！苯處熓菍W(xué)生的榜樣，在與學(xué)生交流的過程中，其一言一行，都對學(xué)生產(chǎn)生著重要的影響，可想而知，榜樣作用是多么的重要。作為一名教育工作者，要做到以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要不斷地加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)意識，提高道德水平，努力做一個(gè)品德高尚的人。因此，教師無論是在生活中，還是在課堂上，都要嚴(yán)格要求自己，以自己的人格為表率，教育學(xué)生為人處事。同時(shí)，廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，豐富文化底蘊(yùn)，陶冶道德情操，才能與時(shí)俱進(jìn)，用自己高尚的品格，淵博的學(xué)識對學(xué)生達(dá)到潤物細(xì)無聲式的滋養(yǎng)。4.學(xué)校、家庭、社會三位一體

學(xué)校德育教育工作需要學(xué)校、家庭和社會三個(gè)方面來加強(qiáng)合作，因?yàn)檫@是一項(xiàng)系統(tǒng)的、細(xì)致的工作。家庭，是培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣的最為重要的場所之一。父母應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的配合，做好學(xué)校相關(guān)的德育教學(xué)，因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛８改傅乃枷胍庾R、文化修養(yǎng)、家庭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等都會對子女的身心發(fā)展產(chǎn)生程度不同的影響。在進(jìn)行學(xué)生的德育教育時(shí)，學(xué)校要注重聯(lián)系學(xué)生家長，定期與家長進(jìn)行交流，制定一些針對性的教學(xué)策略。例如，學(xué)?？梢圆欢ㄆ诘卣匍_家長會，創(chuàng)辦各種類型家長學(xué)校，以提高家長們的文化素質(zhì)和家庭教育水平，讓家長能夠充分認(rèn)識到，德育工作不單單是學(xué)校的工作，與學(xué)校達(dá)成共識，積極配合學(xué)校的德育教學(xué)工作。

社會是育人的大環(huán)境，學(xué)校還要積極地推動(dòng)德育的社會化，為學(xué)生的教育和成長構(gòu)建一個(gè)良好的外界環(huán)境，因?yàn)閷W(xué)生的人格、能力等需要學(xué)校、家庭、社會三者交互作用，共同培養(yǎng)來完成?？梢越M織學(xué)生到社區(qū)、敬老院、紀(jì)念館等親身實(shí)踐和感受，也可以邀請部隊(duì)官兵來進(jìn)行軍事報(bào)告，或者派出所領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校進(jìn)行相關(guān)報(bào)告，對學(xué)生進(jìn)行愛國教育，同時(shí)又受到珍愛生命的教育。還可以利用雙休日組織學(xué)生對社區(qū)的衛(wèi)生死角、不法廣告進(jìn)行清理，讓學(xué)生可以多接觸社會活動(dòng)，提高學(xué)生的自律性和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念。

德育教育是十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容，德育教育實(shí)施的好與壞，直接關(guān)系著學(xué)生未來的發(fā)展，在日新月異的新形勢之下，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊之下，學(xué)校需要積極轉(zhuǎn)變德育教育觀念，全面貫徹黨和國家的教育方針，營造德育教育整體氛圍，統(tǒng)一德育教育的思想，對學(xué)生進(jìn)行深入地了解和細(xì)致的研究，堅(jiān)持一切以學(xué)生為本，把學(xué)生的德育教育放在第一位的新型教育理念，將德育教育工作與新形勢下的社會發(fā)展相適應(yīng)，踐行社會主義核心價(jià)值觀，并積極運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，落實(shí)各項(xiàng)德育教育教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校、家庭、社會，三者要緊密配合，用豐富多彩的內(nèi)容及形式，提升德育工作的實(shí)效性。

“十年樹木，百年樹人”；“百年大計(jì)，教育為本”。教育之重，在于育人，我們的青少年不僅是祖國的未來，更是民族的希望。我們每一個(gè)教育工作者都應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，立足自己的崗位，改變陳舊觀念，更新思想，用心做人，用心育人，用自己的正能量影響學(xué)生的思想和行為，用正能量來培養(yǎng)國家的棟梁之才，這個(gè)任務(wù)艱巨而偉大。各位同仁，讓我們高舉德育教育的大旗，為培養(yǎng)出對生活積極樂觀、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對社會有道義有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x接班人而共同努力吧！