科技類型的出版社如何向融媒體轉(zhuǎn)變

文/王一賓

1.借勢造勢

融媒體是科技高速發(fā)展、人們利用各種媒介傳播信息、共享信息的一種方式。它可以打破傳統(tǒng)媒體固守、一成不變的信息交流方式，實現(xiàn)效益的最大化。

傳統(tǒng)科技類型的出版社在打破壁壘的同時，利用其擁有“內(nèi)容”的優(yōu)勢，將其傳統(tǒng)的發(fā)行渠道與融媒體的傳播手段結(jié)合起來，重新構(gòu)建一種功能、手段、價值得以全面提升的一種運作模式。通過融媒體，就是要以先進技術(shù)為支撐、以內(nèi)容建設(shè)為根本，在以習(xí)近平同志倡導(dǎo)的大文化背景下，充分利用云計算、移動物聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)，將傳統(tǒng)科技類型的出版社擁有的內(nèi)容，即：兒童兒童文學(xué)、動漫、游戲、音頻、視頻（大電影）、故事書、繪本等創(chuàng)作、娛樂、交易等等與多角度的、多端出版平臺相融合。如故宮博物院在打造《謎宮·如意琳瑯圖籍》的時候，就將歷史文化知識與人們喜聞樂見的方式——游戲結(jié)合起來，利用融媒體的優(yōu)勢，實現(xiàn)“實體書籍+線上系統(tǒng)” 游戲式的體檢結(jié)合起來，充分地實現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體的“內(nèi)容”與融媒體結(jié)合的最大優(yōu)勢，使預(yù)定眾籌10萬的目標，最后翻了近120倍，眾籌款項達到1200萬元。對于大多數(shù)人來說，故宮是神秘的地方。如何將這些大眾所不知又對其有很多探知欲的事物結(jié)合起來，來玩一場紫禁城的歷史文化探秘之旅呢？在此種情景下，故宮博物院與一家游戲公司一拍即合，在雙方共同策劃下，《謎宮·如意琳瑯圖籍》得以面世成功。

可以說，故宮博物院將自己的建筑、背景、歷史人物等眾多元素結(jié)合起來，構(gòu)成了一幅精美的畫卷，再利用游戲情節(jié)的推進，從而更大的調(diào)動了讀者的“胃口”，讓讀者有更多的參與感。通過策劃者的精心設(shè)計，讀者不僅能領(lǐng)略到解謎游戲的樂趣，更能從中了解故宮的歷史知識，破解一段塵封的歷史往事。

2.借船出海

科普事業(yè)伴隨著習(xí)近平主席在2016年全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會上的講話：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。”這是對廣大科普工作者的鼓舞和激勵。

科技類型的出版社要想擺脫傳統(tǒng)出版的轄區(qū)，就要以“一個中心，兩個高地”為指導(dǎo)。一個中心即以科學(xué)的理論為中心，用經(jīng)過實踐證明了的真理去指導(dǎo)即將走的道路，并檢驗自己要走的路是否適合本社發(fā)展，是否符合當(dāng)下人們對科學(xué)普及工作的需要。兩個高地，即科學(xué)普及、科普創(chuàng)新?？茖W(xué)普及的意義重大，只有在群眾中推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的活動，才能被群眾理解、接受，才能激發(fā)他們的興趣，讓他們參與其中。開展科學(xué)普及的工作形式廣泛，如進校園、進社區(qū)、進機關(guān)等等，以游戲、做手工、講故事等人們喜聞樂見的方式，更容易貼近人們的生活。

如果出版社在自身經(jīng)濟實力不夠強大的更可以借船出海，在這方面做得比較好的出版社是地質(zhì)出版社。地質(zhì)出版社在2017年出版了《D叔一家的探秘之旅·魚兒去哪》，該書籍屬于原創(chuàng)科普類型的青少年讀物。其內(nèi)容主要是講述了生命進化的演變過程，在宇宙大爆炸發(fā)生之后的若干年，地球的水里有一種水生的脊椎動物，它是地球上最龐大的家族。從魚類身上的每處細微變化，都意味著一個新生命時代的開啟。策劃者為了做一部真正屬于孩子們自己的科學(xué)故事書，創(chuàng)作團隊成員尋找一切機會零距離接觸孩子們，走進校園舉辦“宇宙與生命進化”科普講座、走進社區(qū)舉辦“科學(xué)小達人”講故事大賽和繪科學(xué)美術(shù)大賽、走進中國科技館舉辦“我們從哪里來”科普展覽等等一系列活動。就在這樣的親密接觸中，《D 叔一家的探秘之旅》系列少兒科普讀物，開始開花結(jié)果。

策劃者在《D叔一家的探秘之旅·魚兒去哪》創(chuàng)作手法上采用了“故事講科學(xué)”，在新技術(shù)應(yīng)用上采用了“二維碼”隨時掃一掃，不僅可以免費收聽《D叔一家的探秘之旅》的音頻故事，也可以玩“科學(xué)小達人”職業(yè)體驗，加入“一起成長”俱樂部，“賺取”家庭成長基金?？破諅鞑＜彝跽驴∠壬鷮Υ藭隽烁叨仍u價：講故事的形式傳播科學(xué)知識，情節(jié)生動，人物栩栩如生，古動物知識巧妙地展示于書中，是一部有新意和價值的作品。我相信，孩子們讀后，不僅能學(xué)到科學(xué)知識，享受到閱讀的樂趣，更能激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛和探究的靈感。當(dāng)今社會“文學(xué)少年”多多，“科學(xué)少年”則少之又少。這部作品主要面向少年兒童及家庭成員，是一部呼喚“科學(xué)少年”之作，是中國家庭必備科普讀物，希望能夠成為傳世經(jīng)典之作，惠及當(dāng)代，傳于后世。”

在營銷方面，該書又借用了“外部”力量，在尋找自身不足的時候，利用其他資源優(yōu)勢，彌補自己出版社存在的不足。在此種情況下，地質(zhì)出版社采用與重慶出版社聯(lián)合出版的形式，借用重慶出版集團的營銷優(yōu)勢，從而使該書首印1萬冊幾乎在同年就銷售完畢。

3.內(nèi)容+技術(shù)共融

內(nèi)容是根本，技術(shù)是手段。我國的傳統(tǒng)的科技類型出版社應(yīng)該加強內(nèi)部改革機制，積極運用各種新興媒體融合技術(shù)，以先進的科學(xué)技術(shù)手段的運用作為支撐，以媒體融合類型的出版人才為抓手，結(jié)合各個出版社自身的出版優(yōu)勢，運用互聯(lián)網(wǎng)思維，用科技加互聯(lián)網(wǎng)手段快速占領(lǐng)主要陣地，保障出版社自身發(fā)展需要。同時，將已有的內(nèi)容進行二次或者多次開發(fā)，使呆板的、陳舊的知識以一種適合現(xiàn)在讀者水平、適合社會發(fā)展需要的形式呈現(xiàn)出來，讓知識變得更有意思，才能讓更多的讀者去接受、喜歡，從而達到融媒體時代下對出版社發(fā)展需求。以國家出版廣電總局融合發(fā)展（武漢）重點實驗室的成立來說明，融媒體時代下于融合技術(shù)編輯創(chuàng)新來說，更是改變傳統(tǒng)思維，適應(yīng)融媒體時代發(fā)展的一個典型案例。編輯該如何走出傳統(tǒng)出版的誤區(qū)，該如何利用新技術(shù)產(chǎn)生社會效益和經(jīng)濟效益，對于編輯來說是一個劃時代的轉(zhuǎn)折點。國家出版廣電總局融合發(fā)展（武漢）重點實驗室開展的“出版融合技術(shù)編輯創(chuàng)新大賽”更是將以二維碼技術(shù)為入口，設(shè)計能夠應(yīng)用于移動互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)端、有別于傳統(tǒng)紙質(zhì)書的可交互、可延展的具有盈利模式的出版融合創(chuàng)新大賽，更是將傳統(tǒng)編輯向復(fù)合型戰(zhàn)略人才轉(zhuǎn)變的培養(yǎng)方式。

4.敢于創(chuàng)新

在21世紀出版的今天，不缺乏好的選題，這主要考驗策劃編輯如何從眾多選題中選出最優(yōu)秀的、最適合讀者需求的選題。要做到這點，就需要編輯勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新包括內(nèi)容創(chuàng)新、產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)新、創(chuàng)作手法創(chuàng)新、融合技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新等。做到了這幾點創(chuàng)新，也便從傳統(tǒng)類型的出版、發(fā)行轉(zhuǎn)變成了融媒體時代下的出版、發(fā)行，從而適應(yīng)融媒體時代對出版發(fā)展的需求。

以《生命進化簡史》為例，該書在出版上就實現(xiàn)了溫度、寬度與深度的融合創(chuàng)新。 “溫度”是熱度的體現(xiàn)，也是人文情懷的體現(xiàn)。 “寬度”是科技與人文相結(jié)合的體現(xiàn)，讓讀者成為一個對科學(xué)有濃厚興趣的學(xué)習(xí)者、發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者；同時，注重科學(xué)精神與現(xiàn)代科技相結(jié)合，加強思維的寬度和廣度；采用“故事+科學(xué)知識+傳統(tǒng)文化+心理藝術(shù)”的四位一體的定位，弘揚科學(xué)精神?！吧疃取笔强茖W(xué)知識完整性、系統(tǒng)性的體現(xiàn)，是科學(xué)探索精神的內(nèi)在體現(xiàn)。以求做到見人見物見精神。

從傳統(tǒng)出版到數(shù)字出版再到融媒體出版，體現(xiàn)了時代的發(fā)展，社會的進步，文化出版的大繁榮?？萍碱愋偷某霭嫔缭诮?jīng)過數(shù)字出版發(fā)展的過程中，在未取得轉(zhuǎn)型成功的情況下，可以在融媒體的時代背景下，抓住機遇。利用移動互聯(lián)的優(yōu)勢，例如可以開發(fā)、維護自己的微信公眾號和訂閱號、微博以及頭條號等，將讀者與專業(yè)領(lǐng)域、專業(yè)知識聯(lián)合起來，向讀者定時發(fā)送所需的知識內(nèi)容，并向其收取一定費用，這將是融媒體時代背景下，傳統(tǒng)科技類型的出版社發(fā)展的一個大的變革。通過融合促進服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會的能力，運用傳統(tǒng)出版的內(nèi)容優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢，發(fā)揮新興出版的新媒體優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，同時，將推動傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展作為未來轉(zhuǎn)型升級的主要方向，作為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，傳統(tǒng)出版實現(xiàn)技術(shù)迭代、新興出版開辟新領(lǐng)域的重要抓手。堅持融合發(fā)展為“一體”，以傳統(tǒng)出版與新興出版為“兩翼”，充分運用新技術(shù)，創(chuàng)新出版方式、提高出版效能，在專業(yè)出版、科普出版融合和地球生命科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)園等方面持續(xù)發(fā)力，進一步掌握網(wǎng)絡(luò)空間話語權(quán)，進一步提高出版社在出版行業(yè)的影響力、傳播力和競爭實力。以地質(zhì)出版社為例，按照“創(chuàng)新、改革、合作、融合、雙效”的發(fā)展理念，奉行“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”和“項目驅(qū)動發(fā)展”的雙驅(qū)動戰(zhàn)略，重復(fù)發(fā)揮財政項目在融合發(fā)展推進中的重要作用。2015年，地質(zhì)出版社與南京大學(xué)信息管理學(xué)院共建融合出版基地。同時，地質(zhì)出版社與中國地質(zhì)調(diào)查局、中國地質(zhì)大學(xué)、中國地質(zhì)博物館等建立了產(chǎn)學(xué)研共建基地，這也是地質(zhì)出版社融合出版隊伍建設(shè)的創(chuàng)新型布局。在創(chuàng)新方面，《會飛的恐龍》屬于創(chuàng)新的跨界融合發(fā)展產(chǎn)物。它實現(xiàn)了動漫IP創(chuàng)意與運營平臺走出去，實現(xiàn)同英國、法國及非洲、阿拉伯等16個國家和地區(qū)的媒體資源交流與互換；加強與央視、卡酷、炫動等國內(nèi)300家省市電視臺媒體合作并發(fā)行資源；同時實現(xiàn)媒體廣告收入與置換。

總之，從傳統(tǒng)紙媒向融媒體轉(zhuǎn)變，就需要創(chuàng)作者在形式上竭盡創(chuàng)新、編排時尚、插圖精美，只有把知識“活”起來，才能創(chuàng)造經(jīng)典力作，惠及當(dāng)代，傳于后世。