提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

邱昌福

摘要：在英語(yǔ)越來(lái)越普及的當(dāng)下，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的要求越來(lái)越高。盡管學(xué)生從小學(xué)便開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是仍然存在許多問(wèn)題，學(xué)生的英語(yǔ)能力還有待提高，所以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力非常重要。本文詳細(xì)論述了提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)? ?教學(xué)質(zhì)量? ?途徑

通過(guò)調(diào)查研究，筆者發(fā)現(xiàn)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在三個(gè)問(wèn)題：第一，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只限于課堂，在課堂之外很少主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)范圍狹窄;第二，學(xué)生只是機(jī)械地學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，不善于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，只是盲目地背單詞、做英語(yǔ)題，忘記了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初衷是交流;第三，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平很差，教師在教一些英語(yǔ)單詞或用英語(yǔ)講解時(shí)，學(xué)生聽(tīng)不懂，導(dǎo)致學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很茫然，找不到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

為了解決初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，筆者將從普及學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平這三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、普及學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)平臺(tái)很狹隘，很多學(xué)生僅靠45分鐘的課堂時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。然而，要想學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)生應(yīng)將瑣碎的業(yè)余時(shí)間利用起來(lái)，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)滲透到生活和學(xué)習(xí)的每一個(gè)角落。另外，教師可以給學(xué)生一些好的建議，或是給學(xué)生提供好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)闊學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的視野，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再局限于課堂。

如有些學(xué)生喜歡看美國(guó)大片，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在看電影的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師還可以定期組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)辯論賽，讓學(xué)生在緊張激烈的辯論中，激發(fā)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛能，提升學(xué)習(xí)效率。

二、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言性學(xué)科，要想學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，學(xué)生一定要開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。一方面，可以鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ);另一方面，可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，這是高效完成英語(yǔ)完形填空和單選題的重要技能。因此，在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中，教師要給予學(xué)生關(guān)心、鼓勵(lì)、耐心和信心，讓學(xué)生有勇氣開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

如在平時(shí)的簡(jiǎn)單交流中，學(xué)生可以使用英語(yǔ)，如I want to play baseball after class，what about you？What is your favorite subject？等來(lái)訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)。此外，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生大聲閱讀英語(yǔ)文章，從而提高英語(yǔ)素養(yǎng)，鍛煉口語(yǔ)能力。

三、加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽(tīng)力是非常重要的，原因有以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)生只有聽(tīng)懂教師說(shuō)什么，才能真正理解教學(xué)內(nèi)容，更好地學(xué)習(xí);第二，聽(tīng)力水平的提高對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平整體提升有很大的幫助，有助于學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語(yǔ);第三，英語(yǔ)聽(tīng)力好的學(xué)生可以更好地與他人進(jìn)行口語(yǔ)交流，理解對(duì)方講話的意思。由此可知，學(xué)好英語(yǔ)聽(tīng)力，是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

如在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師采用英語(yǔ)授課，那么英語(yǔ)聽(tīng)力水平好的學(xué)生就能輕而易舉地聽(tīng)懂教學(xué)內(nèi)容，但是對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的授課簡(jiǎn)直就是天方夜譚，連學(xué)習(xí)任務(wù)都不清楚，更不要談學(xué)懂了。可見(jiàn)，英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的影響很大，所以在平時(shí)的閑余時(shí)間，學(xué)生要積極主動(dòng)地練習(xí)聽(tīng)力，逐漸提高英語(yǔ)整體學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、結(jié)語(yǔ)

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先教師要普及學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生不僅在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在課外也要主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ);其次，教師要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)，不要怕說(shuō)錯(cuò)，而是經(jīng)常練習(xí)，這樣口語(yǔ)水平一定會(huì)有所提升;最后，英語(yǔ)聽(tīng)力是影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的一個(gè)關(guān)鍵因素，為了提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，學(xué)生應(yīng)該抽出時(shí)間一遍又一遍地練習(xí)，并且堅(jiān)持下去。只有這樣，學(xué)生的英語(yǔ)水平才能得到提升，從而構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂。

參考文獻(xiàn)：

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[2]馬進(jìn)梅.探究如何提高英語(yǔ)教學(xué)的有效性[J].校園英語(yǔ)，2018，（9）.

（作者單位：江西省贛州市南康區(qū)內(nèi)潮中學(xué)）