小議會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的重要性

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(河北省唐山市樂(lè)亭縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校)

中職院校是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型人才的基地，隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于人才素質(zhì)要求不斷提升，必須采取有效的措施提升教學(xué)質(zhì)量。中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)主要為社會(huì)輸出會(huì)計(jì)人才，為了提升財(cái)會(huì)教學(xué)效果，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，采取會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的方式，鞏固學(xué)生知識(shí)，讓學(xué)生的實(shí)踐能力得到鍛煉，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)和技能，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)都有著很好地促進(jìn)作用。

一、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)概述

1.會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)定義

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在掌握會(huì)計(jì)理論知識(shí)前提之下，需要通過(guò)進(jìn)行實(shí)踐操作，鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)實(shí)操。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)就是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)需要學(xué)習(xí)的重要課程，重點(diǎn)在于“實(shí)訓(xùn)”二字，體現(xiàn)出該課程的實(shí)踐性。所謂的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，也就是按照現(xiàn)階段的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以及職業(yè)要求，開(kāi)展會(huì)計(jì)相關(guān)技能的訓(xùn)練工作，例如，模擬財(cái)務(wù)報(bào)賬、財(cái)務(wù)管理等，有著很強(qiáng)的操作性。中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，使用到的一些案例分析，也可以被視為一種會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，可以讓財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以快速地掌握相關(guān)的技能和知識(shí)。

2.會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)展有著一定的必然性，結(jié)合自己對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程的了解，開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程有著如下的優(yōu)點(diǎn)。首先，通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)縮短會(huì)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的差距。正是由于會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)有著如下的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)踐性很強(qiáng)，才可以彌補(bǔ)會(huì)計(jì)理論知識(shí)教學(xué)的不足，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。讓學(xué)生可以快速地將理論知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到日常的實(shí)踐工作，提升學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)操能力。其次，鞏固和總結(jié)理論知識(shí)。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是一種實(shí)踐活動(dòng)，是檢驗(yàn)學(xué)生會(huì)計(jì)理論知識(shí)掌握情況的重要方式。通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，可以讓教師看到學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)理論知識(shí)的理解和掌握情況，同時(shí)學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己會(huì)計(jì)知識(shí)的不足。這樣教師可以有目的和有針對(duì)性地，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，彌補(bǔ)自己的不足?？偠灾瑫?huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是教師和學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的一種鞏固和總結(jié)，有助于提升學(xué)生的能力。所以說(shuō)，中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程有著十分重要的地位。

二、中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

1.采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，忽視會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程

在教學(xué)方面，中職財(cái)會(huì)教學(xué)一直沿用以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，也就是注重財(cái)會(huì)理論的灌輸，以理論性的教學(xué)為主。這種教學(xué)方法，可以讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)，快速地掌握財(cái)會(huì)知識(shí)，但是同樣存在一定問(wèn)題。教育課堂比較單調(diào)，枯燥乏味，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的興趣以及學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以理論知識(shí)為主的教學(xué)，忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致課堂的教學(xué)效率低，教學(xué)質(zhì)量差。由于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性學(xué)科，需要將財(cái)會(huì)理論知識(shí)同實(shí)踐相結(jié)合，也就是采取會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的方式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐更好地理解和應(yīng)用理論知識(shí)?，F(xiàn)階段，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)師資力量不足，缺乏專(zhuān)門(mén)從事會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的教師，學(xué)生實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)比較少，成為限制學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升的因素。

2.學(xué)生實(shí)踐能力不足

現(xiàn)階段，由于職業(yè)教育不斷地?cái)U(kuò)招，導(dǎo)致生源質(zhì)量參差不齊，許多中職學(xué)生思想慵懶、不愛(ài)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考能力差等，而且受到教師主導(dǎo)教學(xué)的影響，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，積極性也很差。財(cái)會(huì)教學(xué)課堂教師講解知識(shí)，學(xué)生負(fù)責(zé)聽(tīng)和記憶，學(xué)生獲得較為豐富的理論知識(shí)，但是學(xué)生缺乏實(shí)踐能力，難以滿(mǎn)足社會(huì)就業(yè)崗位的需求。雖然說(shuō)理論知識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，但是要想讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用理論知識(shí)，必須讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐的方式，去提升對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。實(shí)際教學(xué)情況就是課堂注重理論知識(shí)教學(xué)，枯燥乏味，學(xué)生興趣和參與度低，理論和實(shí)踐教學(xué)脫離，導(dǎo)致學(xué)生不知道如何去應(yīng)用理論知識(shí)，實(shí)踐能力不足。

三、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的重要性分析

由于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)本身就是一門(mén)實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，在以往的教學(xué)活動(dòng)中，教師更多地注重理論知識(shí)灌輸，導(dǎo)致理論和實(shí)踐出現(xiàn)脫機(jī)，學(xué)生實(shí)踐能力差，難以有效地應(yīng)用會(huì)計(jì)知識(shí)。因此，在財(cái)會(huì)教學(xué)中，應(yīng)用會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的方式，縮短理論知識(shí)和實(shí)踐的距離，同時(shí)有效地鞏固和總結(jié)知識(shí)，可以說(shuō)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)對(duì)于中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)有著十分的重要性。

1.會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)性課程

從課程設(shè)置來(lái)看會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)本就屬于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)性課程，通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程可以有效地提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。由于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)有著較強(qiáng)的實(shí)踐性，需要學(xué)生具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能以及良好的實(shí)踐能力。如果沒(méi)有會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程，那么學(xué)生難以有效地鞏固自己的理論知識(shí)，也無(wú)法有效地應(yīng)用理論知識(shí)。如果學(xué)生缺乏會(huì)計(jì)實(shí)際操作，那么學(xué)生難以有效地掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，在實(shí)際操作中會(huì)出現(xiàn)盲目操作的情況，容易出現(xiàn)操作錯(cuò)誤。因此，對(duì)于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程十分必要。

2.提升財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力

現(xiàn)階段，中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)踐能力比較差，雖然學(xué)生擁有比較豐富的理論知識(shí)，但是如何有效地應(yīng)用知識(shí)，開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)踐成為中職財(cái)會(huì)教育關(guān)注的重要內(nèi)容。對(duì)于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)而言，需要具備理論知識(shí)和實(shí)踐能力的統(tǒng)一，而提升學(xué)生的實(shí)踐能力，需要通過(guò)開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的方式，通過(guò)模擬會(huì)計(jì)實(shí)操環(huán)境，讓學(xué)生親自操作，應(yīng)用理論知識(shí)。此外，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)也是一種有效的檢驗(yàn)方式，一方面會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)有助于學(xué)生實(shí)踐能力提升，另一方面通過(guò)實(shí)訓(xùn)的方式，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己在某方面存在的不足，不斷地完善自己。

四、中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的對(duì)策

開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作，需要采取如下的對(duì)策。首先，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的重要性，積極開(kāi)展實(shí)訓(xùn)工作，安排足夠的實(shí)訓(xùn)課程，給學(xué)生提供更多的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。其次，加強(qiáng)會(huì)計(jì)理論的教學(xué)。理論教學(xué)是開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生掌握豐富的理論知識(shí)，才能更好的促進(jìn)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的開(kāi)展，發(fā)揮會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的作用。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)一，鞏固學(xué)生的理論知識(shí)。最后，給與學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)作為實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，需要學(xué)生具備理論知識(shí)和實(shí)踐能力，才能提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。為了更好地開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，也就是讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中思考如何操作，遇到問(wèn)題之后，思考如何有效解決。這種學(xué)生思考和獨(dú)立完成會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的模式，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)學(xué)生在開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)，注重學(xué)生之間的溝通和交流，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程是中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，該課程的開(kāi)展對(duì)于提升財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有著很好地促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，學(xué)生的實(shí)踐能力不足，理論和實(shí)踐脫節(jié)的情況嚴(yán)重。開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的方式，則可以實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐的統(tǒng)一，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，既可以鞏固自己的知識(shí)，又可以提升自己的實(shí)踐能力。中職院校是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性人才的基地，為了讓學(xué)生更好地就業(yè)，采取會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的方式，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，更好地滿(mǎn)足就業(yè)崗位的需求，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生素質(zhì)，推動(dòng)就業(yè)的目的。