衛(wèi)生保健工作在幼兒園體育中的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

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(廣東省公安廳幼兒院)

一、緒論

1.研究背景。在幼兒教育中，體育是其中重要的一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，它是健康教育的基礎(chǔ)部分，也是以幼兒身心健康為發(fā)展依據(jù)。幼兒是國家繁榮和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒的健康成長至關(guān)重要。在《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》中，國家對(duì)幼兒園的衛(wèi)生保健工作提出了一系列的要求和規(guī)定。本文對(duì)當(dāng)前我國幼兒園體育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，將其存在的問題進(jìn)行歸類，并對(duì)其衛(wèi)生保健工作在幼兒園體育中的發(fā)展對(duì)策做出了探討，以幫助幼兒健康成長，確保幼兒園的衛(wèi)生保健質(zhì)量，真正為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

2.研究意義。在幼兒教育中，體育是其中重要的一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，它是健康教育的基礎(chǔ)部分，也是以幼兒身心健康為發(fā)展依據(jù)。幼兒是國家繁榮和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒的健康成長至關(guān)重要。本文對(duì)當(dāng)前我國幼兒園體育現(xiàn)狀就行了他調(diào)查分析，將其存在的問題進(jìn)行歸類，并對(duì)其衛(wèi)生保健工作在幼兒園腿與中的發(fā)展對(duì)策做出了探討，以幫助幼兒健康成長，確保幼兒園的衛(wèi)生保健質(zhì)量，真正為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

3.研究的目的。正確界定體育、幼兒園、衛(wèi)生保健以及對(duì)對(duì)策等相關(guān)概念。將衛(wèi)生保健工作在幼兒園體育教學(xué)研究中存在的問題進(jìn)行分類。對(duì)當(dāng)前我國幼兒園體育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。探討衛(wèi)生保健工作在幼兒園體育中的發(fā)展對(duì)策。提高教師自身的科研水平和業(yè)務(wù)水平。確保幼兒園的衛(wèi)生保健質(zhì)量，幫助幼兒健康成長。

4.研究思路。本課題以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)為主要指導(dǎo)思想和科學(xué)依據(jù)，確定廣東省公安廳幼兒院為研究樣本，正確界定體育、幼兒園、衛(wèi)生保健以及對(duì)策等相關(guān)概念；將衛(wèi)生保工作在幼兒園體育教學(xué)研究中存在的問題進(jìn)行歸類；對(duì)當(dāng)前我國幼兒園體育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析；結(jié)合文獻(xiàn)研究法、案例研究法和觀察法等研究方法進(jìn)行實(shí)踐研究，進(jìn)而探討衛(wèi)生保健工作在幼兒園體育中的發(fā)展對(duì)策，確保幼兒園的衛(wèi)生保健質(zhì)量，幫助幼兒健康成長。借鑒學(xué)者的研究經(jīng)驗(yàn)，初步制定研究計(jì)劃和實(shí)施方案。

二、相關(guān)概念綜述

1.幼兒園。幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育(性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí))。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融洽，決定教學(xué)內(nèi)容。

2.衛(wèi)生保健。“衛(wèi)生保健”就是從預(yù)防角度出發(fā)，已達(dá)到維護(hù)和增進(jìn)健康、保護(hù)生命、預(yù)防疾病、提高身體素質(zhì)和提高生活質(zhì)量的目的所采取的綜合防護(hù)措施。幼兒衛(wèi)生保健就是從預(yù)防角度出發(fā)，根據(jù)幼兒身體發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律，采取有力的防護(hù)措施，以維護(hù)和增進(jìn)幼兒的身體健康、生命安全、預(yù)防疾病發(fā)生，從而提高幼兒身體素質(zhì)和正常發(fā)育。

3.體育。體育是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)動(dòng)能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識(shí)、有目的、有組織的社會(huì)活動(dòng)。體育可分為大眾體育、專業(yè)體育、學(xué)校體育等種類。包括體育文化、體育教育、體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽、體育設(shè)施、體育組織、體育科學(xué)技術(shù)等諸多要素。

三、衛(wèi)生保健工作在幼兒園體育教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀及問題

1.缺乏重視，師資力量較弱。幼兒園在聘用幼師的過程對(duì)于幼師能力的考察也比較局限，大多只重視才藝上，沒有重視衛(wèi)生保健工作和對(duì)幼兒身心健康的促進(jìn)，導(dǎo)致幼師普遍專業(yè)知識(shí)和技能的儲(chǔ)備不夠，無法對(duì)幼兒進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)。

2.體育教育時(shí)間少，內(nèi)容單一。幼兒園的體育教育普遍比較少，室外活動(dòng)超過兩小時(shí)的幼兒園只有30%左右，有的幼兒園每天活動(dòng)時(shí)間不會(huì)超過一個(gè)小時(shí)。如果天氣不好，那么干脆沒有體育活動(dòng)的時(shí)間。很多幼兒園沒有室內(nèi)體育活動(dòng)室，無法滿足幼兒體育活動(dòng)的需求。

3.環(huán)境不理想，投入經(jīng)費(fèi)少。幼兒體育教學(xué)應(yīng)該擁有寬敞的戶外場(chǎng)地，安全的戶外器材和器械，但是很多幼兒園的場(chǎng)地和設(shè)施不達(dá)標(biāo)，環(huán)境不理想，器材比較少，質(zhì)量也參差不齊，種類比較單一。這些不利于幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒有對(duì)衛(wèi)生保健工作在幼兒園體育教育中的應(yīng)用產(chǎn)生積極的作用。

四、衛(wèi)生保健工作在幼兒園體育中的發(fā)展對(duì)策

1.充分借鑒其他先進(jìn)幼兒園的衛(wèi)生保健工作模式。向我國目前幼兒園的衛(wèi)生保健工作開展較好的城市學(xué)習(xí)，借鑒幼兒園的衛(wèi)生保健工作經(jīng)驗(yàn)，較強(qiáng)的管理意識(shí)和先進(jìn)的管理水平，專業(yè)的幼兒保健醫(yī)師為兒童的保健工作提供指導(dǎo)，對(duì)待保教人員要加大專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)力度，充分聽取專家和同行的意見，通過不斷交流和集體學(xué)習(xí)來完善保教人員的專業(yè)素養(yǎng)，使本園的保健衛(wèi)生工作順利并高效開展。

2.幼兒園內(nèi)部建立高素質(zhì)的衛(wèi)生保健隊(duì)伍。對(duì)于幼兒園的發(fā)展而言，需要所有的教師意識(shí)到，增強(qiáng)幼兒園對(duì)幼兒的愛護(hù)程度，確保幼兒在健康的環(huán)境中成長、生活和學(xué)習(xí)才是幼兒園辦學(xué)的主導(dǎo)方向。為了提高幼兒園的保教質(zhì)量，幼兒園內(nèi)部需要建立高素質(zhì)的衛(wèi)生保健隊(duì)伍，為幼兒健康成長提供保障。

3.為幼兒建立起良好的生活環(huán)境。幼兒園的選址應(yīng)該安靜，空氣清新，遠(yuǎn)離污染和不安全的地方，幼兒園的教室應(yīng)該寬敞、干燥、明亮，空氣要流通，采光要好，活動(dòng)室的面積要大。

4.制訂和執(zhí)行合理的生活制度。合理的生活制度可以科學(xué)地幫助幼兒安排時(shí)間，更加符合幼兒的身心健康成長，讓幼兒的各個(gè)組織和器官能夠有節(jié)奏的活動(dòng)，不會(huì)過于疲勞，身心能夠得到全面的發(fā)展。幼兒園還應(yīng)該根據(jù)季節(jié)和時(shí)令的變化，制定不同的坐席時(shí)間，幼兒園的場(chǎng)地、設(shè)備和條件要依據(jù)制定的生活制度進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。

5.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒在睡眠、飲食、身體、服裝和環(huán)境清潔等多個(gè)方面都應(yīng)該具備良好的習(xí)慣。通常來說，幼兒每天的睡眠時(shí)間應(yīng)該不少于12個(gè)小時(shí)，午睡時(shí)間應(yīng)該有3到3個(gè)小時(shí)，這樣才能夠保證每天的睡眠。

6.進(jìn)行心理健康教育。教師應(yīng)該幫助幼兒學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，避免心理健康影響幼兒的身體健康。關(guān)注和培養(yǎng)幼兒的心理素質(zhì)，能夠增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，可以更好的承受壓力，減少幼兒心理疾病的產(chǎn)生。

7.增強(qiáng)安全意識(shí)。教師應(yīng)該幫助幼兒對(duì)危險(xiǎn)的事情進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，告訴幼兒這些危險(xiǎn)事物的后果，讓幼兒能夠健康快樂的成長。要求幼兒排好隊(duì)，不要擁擠，不可以將手指放在門縫里等，提醒幼兒注意危險(xiǎn)的事物，在做手工的時(shí)候提醒幼兒剪刀尖向下，避免傷害到別人。在進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，在玩大型玩具時(shí)，要交給學(xué)生正確的玩法，不能擁擠和推搡，避免安全事故的發(fā)生。

五、結(jié)束語

綜上所述，衛(wèi)生保健工作在幼兒體育教育中的應(yīng)用是非常有必要的，開展幼兒體育活動(dòng)必須以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生保健工作入手，這樣才能夠建立起適合幼兒學(xué)習(xí)和成長的環(huán)節(jié)，讓幼兒有健康的心里和強(qiáng)壯的體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，有較強(qiáng)的安全意識(shí)，確保體育活動(dòng)的順利展開，讓幼兒能夠得到全面和和諧的發(fā)展。