生態(tài)校園安全建設
——關(guān)于中學校園危險化學品管理初探

姜彥恒

“大力發(fā)展生態(tài)文明建設，努力建設美麗中國”是今年兩會的主題之一。建設生態(tài)文明是發(fā)展中國特色社會主義的必然選擇，是全面建設小康社會、促進社會和諧的基礎(chǔ)和保障、落實科學發(fā)展觀的內(nèi)在需求、提高中國國際競爭力的重大舉措，也是中國對世界發(fā)展所做的貢獻。生態(tài)校園建設是生態(tài)文明建設的一部分，它不僅僅指校園環(huán)境，還包括校園文化、校園德育、校園課程、校園安全等建設。校園?；返囊?guī)范管理、安全使用、廢液和廢棄物處理都是校園安全的重要組成部分。盡管中學化學實驗使用的危化品數(shù)量和種類雖然不多，但是在教學中部分危險品使用比較頻繁，在實驗中至關(guān)重要。所以，從安全的角度而言，對于?；返墓芾?、使用、廢液和廢棄物處理等凾需規(guī)范。

中學實驗室普遍存有的危險化學品類別、名稱如下。

(1)易制爆化學品：易制爆化學品的特性是指在震動、撞擊、高溫等條件下易爆炸的化學品，如：硝酸銨、硝酸鉀、硝酸、鋅粉、過氧化氫等。

(2)易制毒化學品：易制毒化學品的特性是易腐蝕、易制毒等，如：硫酸、鹽酸、高錳酸鉀、丙酮等。

(3)易燃化學品：無水乙醇、液狀石蠟、甲苯等。

(4)自燃化學品：白磷。

(5)腐蝕類化學品：氫氧化鈉、鹽酸、硫酸、硝酸、過氧化氫、溴等。

規(guī)范、安全管理好危險化學品對生態(tài)安全校園建設至關(guān)重要。危險化學品和其他事物一樣，也要一分為二看待，因為它在化學教學中的重要地位，不能因為危險而放棄，只要從態(tài)度上重視，從管理上規(guī)范，從使用上規(guī)范，從安全上遵守“安全至上，預防為主”的管理思路，就能做到安全管理和使用。本文將從危險化學品與校園安全，從管理者的角度談談自己的看法，供大家探討。

一、生態(tài)校園建設中危險化學品的現(xiàn)狀

目前學校里的危險化學品一般都是以學校為單位根據(jù)自己學校實驗需要自行購買，自己儲存和自行管理，廢液和廢棄物自行處理。從管理制度層面，過多強調(diào)管理制度和操作規(guī)程，缺乏有效措施，落實效果差。例如：五雙制度中的雙人雙鎖、雙人取用，就給實驗本身造成困難，一人不在，實驗難以進行；學生安全教育層面，一般是每學期做一次培訓，簽訂安全責任書，從實踐看這顯然是不夠的。

二、生態(tài)校園建設中危險化學品的安全管理

制度必須有，其實管理者的管理水平和責任是最重要的。學校負責人應該對學校?；返陌踩尕撠煟鸺壜鋵嵷熑?，嚴格執(zhí)行“安全第一、預防為主”的方針，加強對教師和學生的安全及法制教育，制訂安全準入制度，人人做到心中有數(shù)。做好事故處理應急預案，做好應急事故處理培訓，生態(tài)校園建設中危險化學品的安全使用，定期組織安全檢查，及時消除安全隱患，防患于未然。

實驗室應向具有合法資質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營單位購買危險化學品，并留存相關(guān)資料，如：生產(chǎn)經(jīng)營單位的法人證書、危險化學品經(jīng)營許可證、購買合同、購買危險品明細及發(fā)票等。購買時遵循少量多次、邊用邊買、避免大量儲存的原則，這樣做的目的一是為了安全；二是因為化學藥品都有保質(zhì)期，過了保質(zhì)期就會變質(zhì)，從而失去使用價值；三是減少浪費，儲存時做到專柜專用，易燃易制毒制爆品必須存放在防爆柜中，腐蝕品應放在防遺撒的托盤內(nèi)再放入防爆柜中，酸和堿分柜存放，氧化劑和還原劑分柜存放，氧化物和易燃物分柜存放等。使用和管理采用五雙管理制度，出入口、取用都應該有記錄，詳細記錄取用日期、放回日期、取用人、取用量及剩余數(shù)量。

三、生態(tài)校園建設中危險化學品廢液和廢棄物的安全管理和處理

嚴格廢棄物的安全管理和處理，不讓廢棄物流落不明地方，給校園環(huán)境、人員及社會大環(huán)境造成不必要的傷害。實驗室嚴格做到：不將廢棄的化學品亂丟、亂放、不倒入水池；二是放入容器里，一并存放于實驗室中，并粘貼標簽，定期委托有相關(guān)危險廢物處理資質(zhì)的單位處理。

四、結(jié)語

在學校實驗教學工作中，實驗安全是教學工作正常進行的保證，而危險化學品的安全管理和使用是實驗教學順利進行的前提，因此，加強危險化學品的安全管理和使用至關(guān)重要。實驗室管理人員除了科學管理外，不但要掌握事故應急處理的知識和方法，而且要肩負起自己的責任，這是學校實驗教學安全的保證，也是為生態(tài)校園安全建設做出的一份貢獻。