用好改革開放四十年經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)新時代高校思想政治教育

李 瑤

（天津科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，天津 300222）

青年是國家的未來，是民族的希望。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)：“青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思想政治課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人?！?/p>

改革開放以來，我國高校思想政治教育工作在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展，育人內(nèi)涵不斷更新，育人方法更加多樣，學(xué)科體系愈加完備。但實(shí)效性仍有待加強(qiáng)。近年來，如何增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性成為思想政治工作領(lǐng)域研究重點(diǎn)。解決方法大體上可以分為三種：一是豐富教育內(nèi)容，二是創(chuàng)新教育方式，三是拓展教育載體。其中教育內(nèi)容是影響教育效果的核心因素。在CNKI中國知網(wǎng)上以“思想政治教育”、“實(shí)效性”為主題進(jìn)行檢索，從2014年6月到2019年6月，共有19385條結(jié)果，其中與內(nèi)容創(chuàng)新相關(guān)的有52條。主要圍繞三個方面展開論述：第一，內(nèi)容創(chuàng)新的必要性。如李書吾認(rèn)為社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使中國社會產(chǎn)生了一系列深刻而又巨大的變化，而思想政治教育的生命力在于對現(xiàn)實(shí)的理解和對理想的引導(dǎo)。第二，內(nèi)容創(chuàng)新的原則。如仲兆華提出要堅(jiān)持時代性與針對性相統(tǒng)一；思想性與知識性相統(tǒng)一；理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一。第三，內(nèi)容創(chuàng)新的路徑。如金、杜彬認(rèn)為要進(jìn)一步發(fā)揮思想政治教育主渠道的作用；進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育；不斷豐富、充實(shí)德育內(nèi)容等。學(xué)者們的研究較為系統(tǒng)、全面，但深度有待加強(qiáng)。要做到教育內(nèi)容的與時俱進(jìn)、與時俱豐、與時俱新，就應(yīng)將我國社會主義事業(yè)發(fā)展歷程作為教育內(nèi)容和素材的重點(diǎn)。特別我國改革開放四十年來的具體實(shí)踐過程、大量鮮活事例、眾多偉大成就等，因其與當(dāng)代青年息息相關(guān)，是青年學(xué)生“夠得到”、“摸得著”、可以直觀感受的內(nèi)容，因此要更加充分地被充實(shí)到具體教育教學(xué)之中，進(jìn)而最大可能地增加教育內(nèi)容的親和力與時代性。

一、改革開放四十年經(jīng)驗(yàn)是新時代高校思想政治教育的寶貴資源

1978年12月18日，在面臨何去何從的歷史關(guān)頭，我們黨召開了十一屆三中全會，開啟了改革開放的偉大征程。四十年來，解放思想，實(shí)事求是，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，深化政治體制改革，發(fā)展先進(jìn)文化，保障和改善民生，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)，堅(jiān)持獨(dú)立自主和平外交政策，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨和國家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展取得了舉世矚目的成就。

十七大報告指出：“改革開放是黨在新的時代條件下帶領(lǐng)人民進(jìn)行的新的偉大革命，目的就是要解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化，讓中國人民富裕起來，振興偉大的中華民族；就是要推動我國社會主義制度自我完善和發(fā)展，賦予社會主義新的生機(jī)活力，建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義；就是要在引領(lǐng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步中加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，確保黨始終走在時代前列?！笔舜髨蟾嬷赋觯骸鞍腰h和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、實(shí)行改革開放的歷史性決策，深刻揭示社會主義本質(zhì)，確立社會主義初級階段基本路線，明確提出走自己的路、建設(shè)中國特色社會主義，科學(xué)回答了建設(shè)中國特色社會主義的一系列基本問題，成功開創(chuàng)了中國特色社會主義。”十九大報告指出：“中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。”

黨的全國代表大會報告對改革開放的目的、意義、成就等都給出了科學(xué)客觀的概括和評價。改革開放四十年就是黨帶領(lǐng)人民堅(jiān)持正確的道路、發(fā)展科學(xué)的理論、創(chuàng)建優(yōu)越的制度、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的文化而進(jìn)行的偉大實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)國家、民族從站起來到富起來到強(qiáng)起來的偉大歷史進(jìn)程。這四十年的偉大實(shí)踐發(fā)展了馬克思主義，孕育了中國特色社會主義理論，也是這四十年的偉大實(shí)踐使這些理論的眾多論點(diǎn)得以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。2016年習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，從我們黨探索中國特色社會主義歷史發(fā)展和偉大實(shí)踐中，認(rèn)識和把握人類社會發(fā)展的歷史必然性，認(rèn)識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心?！蔽覀兏母镩_放四十年的偉大實(shí)踐中取得的輝煌成就，產(chǎn)生的先進(jìn)事跡，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都是與中國特色社會主義緊密聯(lián)系的，都是社會主義理論、社會主義道路、社會主義制度等在不同角度、不同層次的具體體現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)詮釋。習(xí)近平總書記在慶祝改革開放四十周年大會上的講話中指出：“改革開放40年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)是黨和人民彌足珍貴的精神財富?！币虼耍母镩_放四十年經(jīng)驗(yàn)是新時代高校思想政治教育的寶貴資源。

二、改革開放四十年經(jīng)驗(yàn)是新時代高校思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容

從豐富教育內(nèi)容的角度而言，中華民族悠久的歷史進(jìn)程、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、杰出的人物事跡、偉大的民族精神以及世界上一切人類社會發(fā)展的優(yōu)秀成果都可以為新時代大學(xué)生思想政治教育工作提供豐富的教育素材，為什么要特別強(qiáng)調(diào)改革開放四十年經(jīng)驗(yàn)的重要性呢？其理由主要有以下三點(diǎn)。

1.改革開放四十年經(jīng)驗(yàn)作為新時代高校思想政治教育重點(diǎn)內(nèi)容符合教育規(guī)律

《禮記·中庸》有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！逼浔疽馐歉嬖V人們要廣博地學(xué)習(xí)，要詳細(xì)地詢問，要慎重地思考，要明確地辨別，要切實(shí)地實(shí)行。其實(shí)這其中也蘊(yùn)含了古代先賢們對人們學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律的概括，那就是通過廣博的學(xué)習(xí)了解新事物，對新事物中不明白的地方提出問題，然后深入地思考這些問題，找出其中的規(guī)律和道理，明白其中的是非曲直，進(jìn)而用自己的行動踐行和弘揚(yáng)其中正確的道理。在新時代的背景下，要想更好地引導(dǎo)青年堅(jiān)定不移地走中國特色社會主義道路，就需要將與中國特色社會主義理論緊密相關(guān)的改革開放實(shí)踐作為重點(diǎn)內(nèi)容，在思想政治教育工作中堅(jiān)持從感性到理性，再從理性到實(shí)踐。讓廣大青年學(xué)生多了解、多接觸改革開放四十年來的實(shí)踐歷程，幫助他們了解社會的變遷，感受祖國的發(fā)展，使他們深刻理解為什么要走中國特色社會主義道路，進(jìn)而從思想上和行動上將自己的命運(yùn)與國家和民族的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起。

2.改革開放四十年經(jīng)驗(yàn)作為新時代高校思想政治教育重點(diǎn)內(nèi)容適應(yīng)教育現(xiàn)實(shí)

改革開放是一場深刻革命，是前無古人的嶄新事業(yè)，是一個系統(tǒng)工程，更是億萬人民自己的事業(yè)。習(xí)近平總書記在十八屆中共中央政治局第二次集體學(xué)習(xí)時指出：“改革開放在認(rèn)識和實(shí)踐上的每一次突破和發(fā)展，改革開放中每一個新生事物的產(chǎn)生和發(fā)展，改革開放每一個方面經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)造和積累，無不來自億萬人民的實(shí)踐和智慧。”可見，改革開放是與每一個中國人息息相關(guān)的，是與每一個中國人有著深刻聯(lián)系的偉大實(shí)踐。當(dāng)前，我們面對的廣大學(xué)生，基本上都出生于2000年前后，都是在改革開放的過程中成長起來的。他們的思想、行為和觀念的形成都離不開改革開放這個大環(huán)境的影響。因此，改革開放的四十年比人類歷史上任何時期都更貼近他們的生活，改革開放中的事物比歷史上任何時候的事物都更容易讓他們理解和接受，也更容易讓他們產(chǎn)生心靈和思想的共鳴。因?yàn)?，改革開放是他們可以看得見、摸得著，能夠直觀感受到的歷史現(xiàn)實(shí)。

3.改革開放四十年經(jīng)驗(yàn)作為新時代高校思想政治教育重點(diǎn)內(nèi)容適合教育方法

2016年習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新?！币蚴露且獙⑺枷胝喂ぷ髦兴v的道理與具體事務(wù)相聯(lián)系，做到教有所指、言之有物；因時而進(jìn)是要看準(zhǔn)抓住事物發(fā)展變化的時機(jī)，在最恰當(dāng)?shù)臅r候切入跟進(jìn)，做到教育工作的恰如其分；因勢而新是要善于根據(jù)具體環(huán)境和形勢的發(fā)展變化而運(yùn)用不同的教育內(nèi)容和手段，做到內(nèi)容與形式的與時俱進(jìn)。教育方法的效果是基于具體教育內(nèi)容來體現(xiàn)的，這就要求我們所采用的教育素材必須與教育目標(biāo)有緊密的關(guān)聯(lián)性、轉(zhuǎn)換性和可延展性。改革開放四十年的實(shí)踐作為青年學(xué)生可以直觀感受的歷史現(xiàn)實(shí)，它一方面緊密聯(lián)系馬克思主義和中國特色社會主義理論，另一方面也緊密聯(lián)系著青年學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長發(fā)展，因而具備了關(guān)聯(lián)性、轉(zhuǎn)換性等特性。因此，如果能得以良好的運(yùn)用，就更容易讓青年學(xué)生建立直觀的感性認(rèn)識，更容易讓他們用現(xiàn)代思想和觀點(diǎn)加以分析和理解，更容易讓其中的是非曲直對他們的思想和觀念產(chǎn)生影響。進(jìn)而使“因事而化，因時而進(jìn)，因勢而新”的教育方法發(fā)揮最大的效果。

三、用好改革開放四十年經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)新時代高校思想政治教育

近些年，在與廣大學(xué)生的接觸過程中發(fā)現(xiàn)，他們的對于道德觀念、人生哲理等的認(rèn)識很多源自國外。學(xué)校每年都要進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生的表彰，每次評選天津市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部時都要進(jìn)行公開的評選和展示。在歷年上臺展示的演講報告中，談到理想、人生、信念、道德等內(nèi)容時，學(xué)生們引用的名言、講述的故事大部分都源自外國。只有少數(shù)學(xué)生能運(yùn)用一些中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果，只有少數(shù)學(xué)生能夠講出中國自己的故事。這就說明改革開放四十年經(jīng)驗(yàn)作為高校思想政治教育的寶貴資源，仍處在使用率低、亟待開發(fā)的狀態(tài)。因此要想將這份寶貴的教育資源用足、用好，切實(shí)發(fā)揮出它的應(yīng)有作用，我們還需要從以下三個方面努力。

1.廣泛搜集整理，不斷充實(shí)和豐富改革開放的教育內(nèi)容資源庫

四十年的改革開放為新時代大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)造了豐富的資源儲備，其中包含豐富的物資儲備、技術(shù)儲備、人才儲備等，都是可以開發(fā)利用的資源。尤其是改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、軍事、科技等各個方面取得的輝煌成就、涌現(xiàn)出的模范人物、產(chǎn)生先進(jìn)事跡等，作為思想政治教育內(nèi)容的重要素材，更加需要進(jìn)行廣泛地收集和整理。按照內(nèi)容全面化、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化、形式多樣化的標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立起內(nèi)容豐富、涵蓋廣泛、鮮活生動、富有針對性的資源寶庫，以更好地支撐新時代大學(xué)生思想政治教育工作的開展，使我們的教育更加具有中國特色，更加體現(xiàn)中國自信。

2.深入挖掘內(nèi)涵，賦予改革開放教育資源更高層次的價值

對教育內(nèi)容完善不僅是一個簡單的搜集匯總過程，還需要對這些內(nèi)容進(jìn)行全面地分析，對其反映的內(nèi)容、蘊(yùn)含的道理、展現(xiàn)的價值、適用的形式和范圍等都要進(jìn)行相應(yīng)的歸類和總結(jié)，并結(jié)合教育的需要對這些內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的加工和處理。幫助學(xué)生打通具體與抽象、理論與實(shí)踐、理想與現(xiàn)實(shí)之間的認(rèn)知通道，幫助他們理解和認(rèn)識社會具體事物同中國特色社會主義道路、理論、制度、文化之間的必然聯(lián)系，以增強(qiáng)教育工作的針對性。

3.強(qiáng)化協(xié)同融合，最大程度發(fā)揮改革開放教育資源的作用

由于改革開放的偉大實(shí)踐是全面的社會革命，其內(nèi)容和影響涉及到社會發(fā)展的方方面面。因此，其作為思想政治教育的重要內(nèi)容資源，其存在內(nèi)容、形式、影響也是多方位、多角度的。所以，要最大程度地發(fā)揮這些資源的作用，注重對各種資源的協(xié)同運(yùn)用，注重將各種資源與教育過程、教育環(huán)境、教育對象進(jìn)行深度融合，使之以學(xué)生所能樂見、所能認(rèn)同、所能接受的大眾化、藝術(shù)化等形式融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，從而對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。