中國女性圖書館女性／性別特色文獻資源建設的實踐與思考

李慧波

一、引言

圖書館特色文獻資源是圖書館館藏文獻的重要組成部分。作為代表著某一領域收藏最為齊全、不可取代的獨特資源，特色文獻資源既具有歷史文物價值，又具有學術價值。特別是在圖書館館藏相似度越來越高的今天，“具有獨特學術性、歷史性的館藏資源成為圖書館持續(xù)發(fā)展的要素，其獨有的學術價值也是圖書館在信息資源共享中體現(xiàn)優(yōu)勢和競爭力所在”。[1]

2015年12月31日，教育部教高〔2015〕14 號印發(fā)的《普通高等學校圖書館規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》）第二十二條規(guī)定：“圖書館應根據(jù)學校人才培養(yǎng)、科學研究和學科建設的需要，以及館藏基礎和資源共建共享的要求，制訂文獻信息資源發(fā)展規(guī)劃和實施方案?！盵2]在我國高校“雙一流”建設的大背景下，更是要求圖書館加強對重點學科文獻資源建設的力度，建設反映學科領域特色、結構較為完整、具有規(guī)模性和專題性的特色文獻資源。[1]因此，高校圖書館特色文獻資源建設以及優(yōu)化，應適應和配合學校的改革，與學校學科發(fā)展規(guī)劃保持同步。換句話說，要求高校圖書館特色文獻資源建設要從學校的重點學科和優(yōu)勢專業(yè)出發(fā)，圍繞學校人才培養(yǎng)、科學研究和學科建設的需要來收藏相關文獻資源。

二、 中國女性圖書館女性/性別特色文獻資源建設的現(xiàn)狀

中國女性圖書館是中華女子學院圖書館的女性/性別特藏館。它緊密圍繞學校的學科定位及建設全國婦女教育研究中心、全國婦女理論研究中心、全國婦女干部培訓中心、國際婦女教育交流中心和一流女子大學的發(fā)展目標[3]，來進行女性／性別文獻資源的搜集、整理和保存。

《規(guī)程》第二十三條規(guī)定：“圖書館在文獻信息資源建設中應統(tǒng)籌紙質(zhì)資源、數(shù)字資源和其他載體資源；保持重要文獻、特色資源的完整性與連續(xù)性；注重收藏本校以及與本校有關的各類型載體的教學、科研資料與成果；尋訪和接受社會捐贈；形成具有本校特色的文獻信息資源體系?！盵2]根據(jù)《規(guī)程》要求和學校教學科研工作需求，中國女性圖書館已積累了一定數(shù)量的特色文獻資源。目前擁有紙本文獻近兩萬種，其中包括《國朝閨秀正始集》《狀元閣女四書》等善本文獻128 種，正式紙本出版物近1．5 萬冊，非正式紙本出版物（包括女性/性別相關的研究報告、會議論文、調(diào)查資料、培訓資料等）4000 余冊，中外文紙本現(xiàn)刊42種，電子圖書13670 冊，期刊論文等電子數(shù)據(jù)庫12 個。為了與一流女子大學承載的使命和擔當相契合，近年來，中國女性圖書館不斷加強特色文獻資源建設。

（一）專門采購

專門采購，主要是通過書商提供新出版圖書館采訪數(shù)據(jù)的方式，或組織院系師生和圖書館工作人員到現(xiàn)場采購的方式來采集圖書。在此過程中，圖書館安排工作人員與學校學術帶頭人和院系師生進行溝通，以了解各學科建設動態(tài)和讀者需求。與此同時，圖書館工作人員利用新媒體技術來搜索國內(nèi)外最新出版的女性/ 性別研究文獻，并將此信息及時告知書商。

（二）收藏捐贈的文獻

接受捐贈，是除專門采購以外獲得館藏資源的又一重要途徑。很多文獻資源具有一定學術價值，但通過正常渠道無法采購到。中國女性圖書館自建立以來，長期與一些婦女兒童工作相關的機構保持聯(lián)系，獲得了不少有價值的文獻，如，國家衛(wèi)計委捐贈的《婦幼衛(wèi)生政策研究課題研討會教材匯編》、聯(lián)合國婦女署捐贈的《聯(lián)合國〈中國反家庭暴力立法國際經(jīng)驗交流會〉成果技術建議報告》等。

鑒于中國女性圖書館致力于收集、保留、傳承和展示女性/性別文獻資源，肩負著宣傳我國男女平等基本國策、推動性別主流化的社會功能，一些個人也主動將自己收藏的相關文獻捐贈給中國女性圖書館。這類文獻中，既有黨和國家領導人的捐贈，又有國內(nèi)外知名女性/性別專家的捐贈。

（三）委托其他高校/機構收集文獻

《規(guī)程》第二十四條規(guī)定：“圖書館應積極參與國內(nèi)外文獻信息資源建設的館際協(xié)作，實現(xiàn)資源共建共享。”[2]為了實現(xiàn)對女性/性別文獻資源的共建共享，中國女性圖書館通過委托其他高校女性/性別研究機構幫助搜集整理相關文獻的辦法來擴大館藏，如，與云南民族大學少數(shù)民族女性與社會性別研究中心、東北師范大學女性研究中心等建立了良好的關系。這類機構長期致力于當?shù)嘏?性別資源的建設和研究，為中國女性圖書館提供了很多具有地域特色的女性/性別文獻資源，包括該地區(qū)女性/性別研究的發(fā)展概況、學術資源、重大工作、教學與研究成果以及知名女性/性別研究者的相關資料等。

（四）為其他機構存放文獻

與國外一些大學圖書館如利茲大學圖書館、薩里大學圖書館一樣，中國女性圖書館也開展了為其他機構存放文獻的服務，以此來豐富館藏。目前，中國反家暴網(wǎng)絡中心的相關文獻收藏于中國女性圖書館，圖書館雖然不具有這些文獻的所有權，但是這些文獻可供讀者使用。

（五）自主開展文獻收集

中國女性圖書館積極拓展圖書館的業(yè)務內(nèi)涵，通過自主開展資料收集的方式來提升創(chuàng)造文獻的能力。婦女口述歷史資料是中國女性圖書館最具特色的館藏之一。它“可以真實地反映婦女對所經(jīng)歷的歷史事件、社會變遷和發(fā)展的感受，是了解我國婦女生活變遷，記錄婦女在國家發(fā)展、社會變遷中的經(jīng)歷的珍貴資料”。[4]從2011年開始，中國女性圖書館已培訓近400 名訪談員，收集婦女口述歷史資料近500 篇。截至2018年11月，已出版《婦女口述歷史叢書》17 卷，600 余萬字。此外，從2014年起，在每年的5月13日，中國女性圖書館發(fā)起“大眾觀察日記”的收集活動，這些觀察日記從性別的視角記錄普通人的日常生活，目前已收集到200 余篇。

（六）建立特色數(shù)據(jù)庫，將文獻保障提升到數(shù)據(jù)挖掘和分析層面

隨著信息化、數(shù)字化的不斷發(fā)展，將特色文獻資源數(shù)字化，在此基礎上建立數(shù)據(jù)庫，并通過數(shù)字管理平臺對特色文獻資源進行整合，已成為必然趨勢?！兑?guī)程》第二十五條規(guī)定：“圖書館應根據(jù)國家和行業(yè)的相關標準規(guī)范，對采集的信息資源進行科學的加工整序，建立完善的信息檢索系統(tǒng)?！盵2]中國女性圖書館正在嘗試建立女性/性別文獻信息資源數(shù)據(jù)庫，對已收集到的文獻資源進行加工、組織和有序化整理。該數(shù)據(jù)庫依托館藏的女性/性別信息資源，對某一學科或某一專題（如女性/ 性別理論資源庫、女性法律政策資源庫、家庭學文獻資源庫、女性教育資源庫、婦女運動資源庫、女性與文化資源庫、婦女口述資料數(shù)據(jù)庫等）的信息進行收集、標引和分類，并按照一定標準和規(guī)范將其數(shù)字化，用戶可以根據(jù)需求來進行檢索、查詢和下載等。目前，已初步完成女性法律政策資源庫的建設。

（七）探尋特色文獻資源分類方法

由于中國女性圖書館收集的女性/ 性別特色文獻資源涉獵范圍甚廣，而現(xiàn)有的《中國圖書館分類法》無法實現(xiàn)對這類資料的有效聚類，為了給讀者的查閱帶來便捷，工作人員針對女性/性別特色文獻資源編制了“女性學/性別研究分類法”。確定了女性學/性別研究分類法的17 個一級類目、37個二級類目，能夠按照地域、群體等特征進行復分，將不同領域有關女性/性別的議題進行了聚合，基本上解決了原有資料分散在不同類目或無法分類的問題。[5]該分類法從2011年開始使用至今，通過調(diào)查研究和近9年時間的實踐和檢驗，已經(jīng)證明其具有一定的實用性和科學性。

三、 中國女性圖書館婦女/性別特色文獻資源建設中存在的問題

中國女性圖書館特色文獻資源建設已經(jīng)初具規(guī)模，但同時也存在一些問題。

（一）女性/性別特色文獻資源數(shù)量不足

從特色文獻資源的種類來看，其不僅包括善本、稿本、精抄、精校本圖書，還包括地圖、樂譜、金石拓片、檔案、圖片、照片、顯微書影等，而中國女性圖書館以上種類的資源還較少。從特色文獻資源的出版年代來看，年代較久遠的文獻較少。從特色文獻資源涉及的地域來看，外文文獻較少。

（二）某些文獻資源知識產(chǎn)權不明晰

隨著網(wǎng)絡化、數(shù)字化的不斷發(fā)展，圖書館面臨的知識產(chǎn)權風險類型和風險程度也隨之提高。中國女性圖書館一方面要最大限度地為用戶增加獲取女性/性別文獻資源的途徑，另一方面又面臨著開放相關文獻資源的知識產(chǎn)權保護問題，特別是在為讀者提供大量未公開出版的文獻時，需要警惕和防止因侵權而引發(fā)的法律糾紛。

（三）對服務對象的深層次服務欠缺

隨著學?！八膫€中心”和一流女子大學建設步伐的加快，以及獲得各類科研基金資助項目數(shù)量的大幅提升，迫切要求中國女性圖書館為申報女性/性別相關項目的師生提供更多的服務。這類服務既包括定題檢索、文獻資源保障，又包括信息資源推送以及項目完成過程中的持續(xù)跟蹤服務，而中國女性圖書館目前能夠提供的此類深層次服務還較少。

四、 對加強中國女性圖書館婦女/性別特色文獻資源建設的建議

（一）利用開放獲取數(shù)字化文獻資源的方式來進行文獻資源建設

隨著信息技術的不斷發(fā)展和國內(nèi)外開放獲取文獻資源運動的興起，文獻資源的開放獲取已成為新時期圖書館文獻資源建設的一大趨勢。除了使用常規(guī)的文獻資源建設渠道外，中國女性圖書館還可以利用開放獲取數(shù)字化文獻資源的方式來擴大文獻資源建設的路徑。這類文獻資源不僅可以免費獲取，而且是國際科技成果開放共享許可的，避免了版權歸屬方面的糾紛，對于改善中國女性圖書館館藏文獻資源結構具有非常重要的意義。

（二）熟悉相關法律政策，明晰版權責任

如前所述，圖書館在資源建設中有可能遇到版權糾紛的風險。這就要求中國女性圖書館在女性/性別文獻資源建設過程中具有明確的版權意識，加強相關知識的學習，熟悉相關法律規(guī)章，規(guī)避版權風險，明晰版權責任。[1]

（三）關注特色文獻資源的成長性與服務性

在特色文獻資源的收集方面，圖書館需要發(fā)揮主動性，關注特色文獻資源的成長性與服務性。北京大學圖書館副館長陳凌提出：“加強資源和讀者之間的互動，用戶評論、資源衍生、資源利用等行為都會讓資源本身的信息量和價值含義不斷增長。”[1]中國女性圖書館應加強與讀者的互動，采取相關措施，鼓勵讀者積極參與到特色文獻資源的收集和使用當中來。例如，可以采取會議、講座、訪談等方式了解相關領域的學術動態(tài)，也可以邀請相關學科帶頭人、碩士生、本科生等不同層級的讀者兼任各類型的學科館員。

（四）與其他機構建立穩(wěn)定的信息交流機制

圖書館應主動與其他機構建立長期而穩(wěn)定的信息交流機制，比如通過與其他機構交換文獻的方式來實現(xiàn)女性/性別文獻資源的共建共享。正如清華大學圖書館副館長邵敏指出的那樣：“唯有促進交流共享，不斷開放、共建、共享特色資源，將零散的資源整合關聯(lián)起來，才能更好地揭示文獻價值，讓用戶享有更方便快捷的知識服務?！盵1]

（五）培養(yǎng)高素質(zhì)的特色文獻資源工作人員

特色文獻資源建設涉及深層次的文獻資源管理，它要求圖書館工作人員不僅具有豐富的文獻信息資源管理工作經(jīng)驗，而且要熟悉女性/ 性別特色文獻資源的相關知識、前沿動態(tài)及獲取渠道，還要具有信息資源整合、開發(fā)、利用能力。因此，在女性/性別特色文獻資源建設過程中，提高工作人員的綜合素質(zhì)尤為重要。

綜上所述，為了保證女性/性別特色文獻資源的專業(yè)性、全面性和系統(tǒng)性，中國女性圖書館需要在遵循《普通高等學校圖書館規(guī)程》相關規(guī)定的基礎上，結合學校人才培養(yǎng)、學科定位及建設“四個中心”和一流女子大學的目標進行特色文獻資源建設。在這個過程中，應當通過多元化的文獻資源獲取和挖掘方式來不斷建設和優(yōu)化女性/性別文獻資源。