新時代增強高校思想政治教育實效性的策略研究

王穗潔 李 鵬 張 彤

（天津科技大學(xué)電子信息與自動化學(xué)院，天津 300457）

一、增強新時代高校思想政治教育實效性的時代背景

1.新時代高校思想政治教育的新機遇

十八大以來，中國共產(chǎn)黨對加強和改進高校思想政治教育作出了一系列重大部署，全國高校思想政治工作會議的召開，給高校思想政治教育打了一劑強心針。習(xí)近平總書記也多次在不同的場合強調(diào)了意識形態(tài)工作的極端重要性。黨中央對國家意識形態(tài)工作的部署，為高校思想政治教育提供了綱領(lǐng)性指導(dǎo)。《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》《普通高校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》等一系列文件的出臺，為高校思想政治教育工作指明了方向。

同時，在全面深化改革的戰(zhàn)略攻堅期，高等教育要走在改革發(fā)展的前列，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，回答好“為誰培養(yǎng)人”、“培養(yǎng)什么樣的人”以及“如何培養(yǎng)人”這一根本性問題。高校思想政治教育要抓住高等教育改革發(fā)展的大勢和歷史性機遇，不斷改革創(chuàng)新，做勇立潮頭的弄潮兒。

2.新時代高校思想政治教育的新挑戰(zhàn)

近年來，高校思想政治工作更加積極主動，呈現(xiàn)出持續(xù)加強改進、不斷向上向好的態(tài)勢。[1]但是，高校思想政治教育仍面臨著諸多挑戰(zhàn)。一是意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭持續(xù)激烈。在經(jīng)濟全球化背景下，我國的意識形態(tài)遭受多種思想的侵襲。馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位遭到西方普世價值觀、民主主義、新自由主義、歷史虛無主義等多種社會思潮的滲透，人們的思想觀念和價值理念呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢。二是思想政治教育供給側(cè)與需求側(cè)發(fā)展的不平衡。新時代，思想政治教育仍存在教育主體對提高個人思想品德和政治素養(yǎng)的需求與思想政治教育供給（內(nèi)容、方法、載體等）之間的矛盾。需要迫切構(gòu)建和完善與學(xué)生成長發(fā)展需求相適應(yīng)相平衡的思想政治教育供給結(jié)構(gòu)。三是思想政治教育主體的成長需求得不到有效滿足。人民對美好生活的需要不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)生活的需要，同樣也體現(xiàn)在對精神生活的追求。隨著我國經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，人們在尋求物質(zhì)滿足的同時，更加注重個體精神層面的提升。然而，高校思想政治教育在教育內(nèi)容和教育形式上更加注重國家發(fā)展的需要、社會主義建設(shè)的需要，較少關(guān)注受教育者個體精神成長和情感的需要。四是互聯(lián)網(wǎng)給思想政治教育帶來的新挑戰(zhàn)。年輕人幾乎無人不網(wǎng)，傳統(tǒng)的思想政治教育正受到新媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，如何搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，如何利用新媒體技術(shù)開展思想政治工作，都是需要破解的重點和難點問題。

3.新時代思想政治教育的新要求

中國共產(chǎn)黨歷來高度重視思想政治教育，也積累了豐富的思想政治工作經(jīng)驗。思想政治教育作為國家一切工作的生命線，在不同的歷史時期，被賦予了不同的任務(wù)和使命。新時代的歷史變革和我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化，為思想政治教育提出了新的任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚磅礴的精神力量，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，是新時代高校思想政治教育的首要任務(wù)。高校思想政治教育工作者要牢牢把握時代發(fā)展的脈搏，帶領(lǐng)廣大學(xué)生堅定不移跟黨走，引導(dǎo)青年學(xué)子牢固樹立“四個正確認(rèn)識”和“四個自信”，為廣大青年學(xué)子在中華民族偉大復(fù)興的生動實踐中書寫人生華章搭建廣闊的平臺。

總而言之，在新的時代背景下，思想政治教育需要主動適應(yīng)時代的發(fā)展和變化的要求，緊扣時代脈搏，縮小思想政治教育與時代需求之間的落差，解決思想政治教育與個體成長需求之間的矛盾，增進思想政治教育的實效性。

新時代提高思想政治教育的實效性，需要因事而化、因時而進、因勢而新。 “事”、“時”、“勢”是高校思想政治教育的客觀實際，“化”、“進”、“新” 是對高校思想政治教育提出的新任務(wù)和新要求。我們必須精準(zhǔn)把握 “事”、“時”、“勢”， 精準(zhǔn)落實 “化”、“進”、“新”，推動高校思想政治教育不斷向前發(fā)展。

二、因事而化，提高高校思想政治教育解疑釋惑的能力

習(xí)近平總書記指出：“高校思想政治工作實際上是一個解疑釋惑的過程，宏觀上是回答為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問題，微觀上為學(xué)生解答人生應(yīng)該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人的過程”。[2]增強高校思想政治教育的實效性，需要因事而化，提高思想政治教育解疑釋惑的能力。

一是要準(zhǔn)確把握當(dāng)代大學(xué)生的時代特征。作為高校主體的“95后”、“00后”大學(xué)生，他們成長的時代背景和家庭環(huán)境較以往大學(xué)生有較大的差別，他們的思維習(xí)慣和個性變化趨勢都有鮮明的特點。習(xí)近平總書記曾用 “朝氣蓬勃”、“好學(xué)上進”、“視野寬廣”、“開放自信”等詞語評價“95 后”一代，并稱他們是可愛、可信、可為的一代。思想政治教育工作者要準(zhǔn)確把握他們的時代氣質(zhì)，為他們?nèi)松霾蚀罱ㄆ脚_。

二是要準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想需求。思想政治教育不能脫離學(xué)生的生活實際和思想需求，一旦脫離，思想政治教育的吸引力和感染力將會大打折扣。思想政治教育要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，重視和理解學(xué)生所思、所想，回應(yīng)和關(guān)切學(xué)生所需。

三是要及時回應(yīng)和化解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活中遇到的真實困惑。要把解決學(xué)生的實際問題與解決學(xué)生的思想問題相結(jié)合，加強對學(xué)生的思想引領(lǐng)。近年來，由于受到多種社會思潮和多元價值觀念的影響，加之市場經(jīng)濟帶來的功利化思想，部分大學(xué)生思想上產(chǎn)生了困惑和不安。思想政治教育要做好“因事而化”，就是要找準(zhǔn)學(xué)生的“心結(jié)”，破除學(xué)生的“心墻”，及時化解學(xué)生的思想困惑，引導(dǎo)學(xué)生將主流社會意識形態(tài)和價值觀念轉(zhuǎn)化為個體的情感和價值認(rèn)同，進而升華為他們自覺的實際行動。

三、因時而進，提升高校思想政治教育的親和力和針對性

新時代增強高校思想政治工作實效性的關(guān)鍵是提升思想政治教育的親和力和針對性。在現(xiàn)實中，高校思想政治教育尚存在針對性不強、親和力不夠的短板，“配方”比較陳舊、“工藝”比較粗糙、“包裝”不那么時尚。[3]這些問題都不同程度地影響和制約了高校思想政治教育的實效性，因此，需要因時而進，不斷提升高校思想政治教育的親和力和針對性。

一是思想政治教育目標(biāo)要貼近時代。新時代賦予了高校思想政治教育新的要求和使命，高校思想政治教育要準(zhǔn)確把握時代發(fā)展脈搏，適應(yīng)時代發(fā)展變化、主動回應(yīng)時代關(guān)切，在新時代創(chuàng)造的新條件中破舊立新，在勢如破竹的中華民族偉大復(fù)興的時代潮流中開創(chuàng)新局面。站立于兩個一百年的歷史交匯期，我國對高等教育人才培養(yǎng)提出了更高的要求。高校思想政治教育要把握新時代對青年學(xué)子提出的新要求，為新時代培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹皶r代新人”。

二是思想政治教育內(nèi)容要貼近實際。思想政治教育要于大處著眼，于小處著手，從學(xué)生的實際生活中尋找突破口，立足于學(xué)生關(guān)切的小事開展教育。思想政治教育內(nèi)容要取材于學(xué)生的實際生活，關(guān)注學(xué)生們的思想動態(tài)、日常學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，幫助學(xué)生解決實際生活中遇到的普遍性的思想問題。

三是思想政治教育話語要貼近生活，也就是讓馬克思主義講中國話，讓大專家講家常話，以接地氣的方式進行話語表達。習(xí)近平總書記在系列重要講話中就注意話風(fēng)文風(fēng)的接地氣，例如，各少數(shù)民族要像“石榴籽”一樣緊緊地抱在一起、好的思想政治工作像加鹽、扣好人生的第一?？圩印⒀a足精神上的“鈣”等等，這些生活術(shù)語和表達習(xí)慣給人親切感，更容易觸及學(xué)生的心靈，形成同頻共振的效應(yīng)。高校思想政治教育工作者要善于融入大學(xué)生的話語體系，不斷發(fā)現(xiàn)生活中的素材進行宣傳教育、主動運用大眾化的語言進行生動表達，把黨的十九大精神、“四個全面”戰(zhàn)略布局、“五大發(fā)展理念”、“四個自信”、“中國夢”、“中國道路”等向廣大青年學(xué)子說清楚講透徹，引導(dǎo)他們用中國夢激揚青春夢，自覺投入到中華民族偉大復(fù)興的生動實踐中。

四、因勢而新，推進高校思想政治教育改革創(chuàng)新

2017年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，《意見》指出，要推進高校思想政治工作改革創(chuàng)新。因勢而新，推進高校思想政治教育改革創(chuàng)新，要在創(chuàng)新理念思想、創(chuàng)新方法手段、創(chuàng)新工作載體上下功夫。

一要創(chuàng)新理念思想，拓展思政工作格局。一方面要牢固樹立“三全育人”的育人理念。高校的黨政管理人員跟思政課教師和輔導(dǎo)員要同向同行，同樣具備“立德樹人”的使命感和責(zé)任感，形成全員參與、全方位協(xié)同、全過程把控的大思政格局。另一方面要拓寬育人渠道，搭建“十大育人”體系，將思想政治教育融入課程、科研、管理、服務(wù)等多個方面，形成互相聯(lián)動的多維立體育人格局。

二要創(chuàng)新方法手段，提升思政工作實效。中國共產(chǎn)黨人在長期的執(zhí)政中積累了寶貴的思想政治教育實踐經(jīng)驗，形成了一套系統(tǒng)完整而又行之有效的工作方法。例如廣泛動員群眾、堅持說理教育、密切聯(lián)系生活等。我們要繼承好的思想政治教育的方法，同時也要結(jié)合學(xué)生的新特點和時代的新變化，不斷創(chuàng)新工作的方法和手段。一方面要加強“體驗式”教育。將廣大學(xué)生置于教育情境之中，使教育對象在親身感知和體驗中形成認(rèn)知。例如參觀紅色革命根據(jù)地、革命烈士紀(jì)念館、抗戰(zhàn)紀(jì)念館等，讓學(xué)生身臨其境，感受和學(xué)習(xí)紅色文化。另一方面要以講故事的方式講道理?！爸v故事就是講事實、講形象、講感情、講道理，講事實才能說服人，講形象才能打動人，講情感才能感染人，講道理才能影響人。”[4]南京航空航天大學(xué)輔導(dǎo)員徐川就是用講故事的方式傳播思想，深受廣大青年學(xué)子的歡迎，他的公眾號“南航徐川”影響了愈20萬青年。這一現(xiàn)象啟示我們，要善于用講故事的方式開展教育，用真實的故事感染學(xué)生，獲得廣大青年學(xué)子的價值認(rèn)同，從而潛移默化地將社會主流意識形態(tài)和社會主義核心價值觀輸送到學(xué)生的頭腦之中。

三要創(chuàng)新工作載體，激發(fā)思政工作活力。高校思想政治工作“因勢而新”的實現(xiàn)路徑，離不開傳統(tǒng)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的深度融合。根據(jù)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣的調(diào)查顯示，大學(xué)生平均每天花6個小時上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們獲取消息和社交娛樂的主要渠道。高校思想政治教育工作者要主動適應(yīng)新形勢，牢牢搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地，掌握網(wǎng)絡(luò)話語主導(dǎo)權(quán)，消除網(wǎng)絡(luò)多元價值觀念對學(xué)生思想的負面影響。要學(xué)會運用“時髦”的工作載體，例如微信、微博、直播平臺等開展工作，打造主題網(wǎng)站、官微等網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)造豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化，不斷開拓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新局面。

中國特色社會主義進入新時代。新時代對于思想政治教育和人才培養(yǎng)都提出了新的要求。高校思想政治工作要緊扣時代發(fā)展的步伐，根據(jù)新時代高校思想政治教育迎來的新機遇，面臨的新挑戰(zhàn)，提出的新要求，因事而化、因時而進、因時而新，不斷提高高校思想政治教育的針對性和親和力，不斷提高高校思想政治教育解疑釋惑的能力，不斷推進高校思想政治教育改革創(chuàng)新，進而增強高校思想政治教育的實效性，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人做出應(yīng)有的貢獻。