做潛精積思、深稽博考的科研人
——記甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)學(xué)院花立民教授

文/本刊特邀記者 徐志昭

〉花立民老師觀察實驗進展

初見花立民教授，是在他的辦公室里，睿智自信的眼神，爽朗的笑聲令人感到格外的親切。正是他的這種性格，使得自己的團隊擰成了一股繩，克服了重重困難。

1993年，花立民從甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，被分到甘肅省草原總站工作，主要從事技術(shù)推廣工作。在省草原總站工作期間，他跑遍了甘肅的大部分牧區(qū)，積累了豐富的工作經(jīng)驗以及對牧民的深厚感情。2003年，他擔(dān)任新疆/甘肅世界銀行發(fā)展項目官員，與國內(nèi)外優(yōu)秀專家合作，增長了專業(yè)知識，拓寬了國際視野。2010年調(diào)入甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)任教，從此走上了草業(yè)科學(xué)教學(xué)與研究的道路。

任教期間，花立民主要從事草地生態(tài)和草地保護（鼠害方向）的研究工作，先后主持或參加科研項目10余項，獲中國草業(yè)科技獎一等獎1項、甘肅省科技進步二等獎2項，甘肅省農(nóng)牧漁業(yè)豐收一等獎2項。近5年發(fā)表論文60余篇，其中SCI7篇。副主編國家規(guī)劃教材1部，參編中英文學(xué)術(shù)專著11部，其中英文專著5部。擔(dān)任中國草學(xué)會理事，中國草學(xué)會草地保護專業(yè)委員會副主任委員，中國草學(xué)會草地資源與利用專業(yè)委員會理事，甘肅省生態(tài)學(xué)會理事，《草原與草坪》英文編輯。

風(fēng)雨無阻，成功總是在失敗中蛻變

夏日的清晨，東方剛剛泛起魚肚白。遠方的馬牙雪山在此刻像極了一座座白色的水晶寶塔，閃動七彩的光與太陽爭輝。這天花立民教授和自己的學(xué)生一行出發(fā)前往離草原站六公里、海拔三千多米的山上進行為期一天的實驗。作為“花之隊”的隊長，他責(zé)無旁貸成為了“花粉”們的專職司機。傍依馬牙雪山，他們專注仔細地做樣方、放置捕鼠器……下午兩點多，只見天空烏云密布，頓時大雨加冰雹傾瀉而下?！拔矣浀卯?dāng)時我們一行有8人，只有3把傘，大家就背靠背坐在一起，雨傘只能勉強將大家的腦袋蓋住。坐在草地上，整個人都是濕的。”花立民教授回憶道。面對這種困境，團隊的一個學(xué)生說：“我們搞草地生態(tài)研究的，體驗了別人可能一輩子都沒有體驗過的事兒?！?/p>

陽光總在風(fēng)雨之后，經(jīng)歷了半個小時“洗禮”，團隊的成員們沒有一絲的抱怨和泄氣，取而代之的是一路的說說笑笑。對此，花立民教授欣慰的說：“團隊的這種積極向上的正能量給了我精神力量?！?/p>

草地嚙齒動物作為青藏高原生物多樣性的重要組成部分之一，在草地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的能量流通和物質(zhì)循環(huán)中有其獨特的地位，是高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)中的“生物工程師”。因此，草地嚙齒動物在草原生態(tài)系統(tǒng)中的多重屬性，對草原保護工作提出了更高的挑戰(zhàn)。進入21世紀，面對我國青藏高原優(yōu)勢害鼠高原鼠兔和高原鼢鼠危害日益嚴重的局面，花立民教授和他的團隊不停地探索其防治措施?！拔覀兓藘赡甑臅r間，嘗試過無數(shù)次方案，最終都是以失敗而告終”他無奈地告訴記者。不斷改進，不斷受挫?！暗览頉]有錯，為什么就是實現(xiàn)不了？”花立民教授不斷地問自己。

〉花立民老師和牧區(qū)的牧民交流

2012年9月3日這一天，花立民教授和他的團隊重復(fù)著以往的實驗流程。天色逐漸暗了下來。他對團隊其中一名學(xué)生說：“小周，你去看一下，有沒有捕捉到鼢鼠?！毙≈芎芸斓嘏苋タ?，聽見他說全是土的時候，花立民教授無奈地笑了笑?？删驮谒D(zhuǎn)身沒走過兩步時，便聽見小周大喊了一聲，花立民教授急忙詢問情況。“老師，這里面有個東西?！毙≈芗拥恼f道?；⒚窠淌谘杆偕锨安榭?。“沒錯，這個就是鼢鼠?！彼拥亟醮蠛捌饋怼?/p>

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！苯?jīng)歷了無數(shù)次的失敗，他說，“理論到實際真的實現(xiàn)了?！贝丝痰幕⒚窠淌诎俑薪患?，有實驗突破的成就感，更有為人師的幸福感。隨著實驗瓶頸的突破，花立民教授和他的團隊終于成功研發(fā)了我國第一款具有自動報警功能的鼢鼠無損傷活捕器，并獲得發(fā)明專利。

這個史無前例、推動學(xué)科發(fā)展的發(fā)明，也得到了同行的認可。對此，花立民教授感慨道：“我經(jīng)常跟學(xué)生講只要理論上是可行的，具體的技術(shù)符合社會發(fā)展的要求，就一定會實現(xiàn)。”

1.花立民老師和學(xué)生外出實習(xí)時的合影 3

2.花立民老師和學(xué)生外出實習(xí)時的合影

與此同時，花立民研究組的“高寒牧區(qū)草地管理與生態(tài)牧養(yǎng)模式研究”項目獲2017-2018年度“中國草業(yè)科技獎一等獎”?；⒚裾f“此項目最大的特點，將草業(yè)科學(xué)和畜牧科學(xué)有機結(jié)合起來，將社會科學(xué)和自然科學(xué)結(jié)合起來，將科學(xué)研究和實際應(yīng)用結(jié)合起來。提高了當(dāng)?shù)氐纳鐣б婧徒?jīng)濟效益?！?/p>

據(jù)了解，“高寒牧區(qū)草地管理與生態(tài)牧養(yǎng)模式研究”項目在青藏高原東北緣的天祝、肅南、瑪曲等地系統(tǒng)研究了高寒草地退化的社會和自然驅(qū)動因子及生態(tài)學(xué)過程，研發(fā)了高寒草地退化的預(yù)警和評價技術(shù)及適宜高寒牧區(qū)的飼草生產(chǎn)保障技術(shù)和高寒牧區(qū)家畜高效養(yǎng)殖技術(shù)，優(yōu)化了高寒牧區(qū)草地生態(tài)牧養(yǎng)模式。項目圍繞產(chǎn)業(yè)瓶頸問題，承擔(dān)農(nóng)業(yè)部公益性行業(yè)（農(nóng)業(yè)）科研專項等國家重點任務(wù)，推動了高寒牧區(qū)草地生態(tài)牧養(yǎng)模式基礎(chǔ)研究的不斷進步。項目具有很好的系統(tǒng)性，產(chǎn)業(yè)需求和研發(fā)的關(guān)聯(lián)度較高，有效地解決了高寒牧區(qū)畜牧業(yè)持續(xù)發(fā)展中面臨的家畜周轉(zhuǎn)緩慢、人工飼草料建植成本高、難度大、家庭集約化生產(chǎn)效益低的難題，受到國內(nèi)外廣泛關(guān)注和同行認同。

“青山座座皆巍峨，壯心上下勇求索?！闭菓{借著這份決心和毅力，讓原本束手無策的科學(xué)難題迎刃而解。

“師傅雖有一萬，為父的卻不多”

認識花立民教授的人都說他有一種特別的親和力——從不發(fā)火，不擺架子?！八麥嘏蜕?，總是真誠待人”，團隊中一個學(xué)生說。除了平時的野外實習(xí)，他還擔(dān)負著本科生和研究生的四門課程教學(xué)任務(wù)。在他的課堂上學(xué)生們都全神貫注，積極活躍的課堂氣氛讓人很受感染。而這不可多得的氛圍自然來源于花立民教授獨特且一直堅持至今的教學(xué)模式。

“我會把學(xué)生進行分組，每節(jié)課后都會給學(xué)生布置關(guān)于下節(jié)課的內(nèi)容，然后采用隨機抽選的方式確定下節(jié)課的發(fā)言人?！痹谶@個過程中，不僅鍛煉了學(xué)生的口才膽量，而且還培養(yǎng)了團隊協(xié)作意識及學(xué)生的邏輯思維。他說：“要尊重學(xué)生，把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生?！?/p>

由于出差和工作量大，上課的時候同學(xué)們看他臉色不太好，趁老師課間出去休息的時候，班里的學(xué)生在講桌上放了一小塊面包并留了一個小紙條。上面寫著“老師，您悠著點。”提及當(dāng)時的情景，花立民教授臉上洋溢著幸福的笑容。他說，“當(dāng)時看到小面包和小紙條上的字，覺得孩子們真是太可愛了，很感動!”

在花立民教授辦公室的墻壁上，掛著一幅字——“無問西東”?！八鼤r刻警示著我，要做一個高尚而自由的人?！被⒚窠淌诮榻B說?！白鲆粋€高尚而自由的人”也是“花之隊”的口號。而花立民教授正是這個口號忠實的踐行者，他用自己的行動為學(xué)生樹立了堅實的榜樣。時光猶如一臺照相機，它把那些人們最溫暖、最難忘的日子保存了下來。看著辦公桌上和學(xué)生們的合照，他們中有的邁進了更好的學(xué)府，有的在科學(xué)研究的路上不懈的拼搏著?！拔医?jīng)常跟孩子們講，再過十年我可能就退休了，不過我一想到你們今后都能成為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，就很幸福?！?/p>

3.花立民老師和任繼周老師的合影

4.花立民老師和學(xué)生外出實習(xí)的照片

“師傅雖有一萬，為父的卻是不多”這是2017級草原學(xué)博士牛鈺杰對花立民教授的評價。他說，“花老師是難得的良師益友，遇到困難我們總會共同探討往前走，這讓我感到很充實，又很有動力?！?/p>

樸實進取，心系學(xué)生發(fā)展

每一個人都有一個現(xiàn)實家園，書本可以構(gòu)建一個精神家園。熬夜加班對于花立民教授來講是再平常不過的事了，每天和學(xué)生一起吃飯，一起做實驗也是他最開心的事兒。 “這樣沒什么不好，可以和學(xué)生們打成一片，能多了解并幫助他們?！倍谶@忙碌的工作中，每天接送自己的孩子上下學(xué)卻是從未中斷?！懊刻旖铀秃⒆踊丶?，做完飯后，又回到辦公室處理工作?！?/p>

俗話說，“身體是革命的本錢”在忙碌的工作之余，每天晨練是花立民教授堅持至今的運動。此外，他還會在空閑時間和同事學(xué)生們看電影，給學(xué)生們做飯。“花老師每次在家做飯，都會叫我們?nèi)コ源蟛汀！币晃粚W(xué)生開心地說道。

“花老師在工作中是極其專注和負責(zé)任的，傳道、授業(yè)、解惑，他無一落下。我覺得他更像一個朋友，我們相互鼓勵，彼此協(xié)作?！迸ｂ暯芴谷坏馈，F(xiàn)如今帶領(lǐng)和培養(yǎng)年輕人是花立民教授的工作重心。談起自己對學(xué)生的期望，花立民教授滿懷憧憬?！跋Ｍ⒆觽冊谖磥砺贸讨卸寄軌颡毊?dāng)一面，越來越優(yōu)秀?！?/p>

數(shù)十年的櫛風(fēng)沐雨，花立民丈量了高寒草原的廣袤無垠，對草原科學(xué)研究有著“不思量，自難忘”的情懷，通過不懈的科學(xué)研究，極大的促進了草原科學(xué)事業(yè)的長足發(fā)展。

團隊簡介

草地放牧生態(tài)研究團隊以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)科學(xué)國家重點學(xué)科和教育部草地生態(tài)系統(tǒng)重點實驗室為依托，現(xiàn)有固定研究人員5人，其中教授1人，副教授2人，講師2人，具有博士學(xué)位5人。團隊中有甘肅省“飛天學(xué)者”特聘教授1人。近五年來，團隊承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、農(nóng)業(yè)行業(yè)公益性科研專項、甘肅省國際科技合作項目、國家重點研發(fā)計劃等項目10余項，累計項目到賬經(jīng)費400余萬元，獲得省部級科研獎勵2項，發(fā)明專利3項，實用新型專利5項，甘肅省地方標(biāo)準或技術(shù)規(guī)程6部，中英文專著9部，發(fā)表論文100余篇。