淺談高中英語(yǔ)閱讀方法及閱讀理解解題技巧

崔佳怡

摘 要：高英語(yǔ)閱讀理解能力對(duì)我們的英語(yǔ)閱讀水平有著重要影響，而且在高考英語(yǔ)綜合能力的考核中占有非常大的分值?；诖耍疚膹穆宰x法、跳讀與細(xì)度、推讀法以及概讀法出發(fā)，分析了速讀全文了解主題思想、做好邏輯推理以及細(xì)節(jié)解讀等解題技巧的應(yīng)用，以期為同學(xué)們提升英語(yǔ)閱讀水平提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；閱讀方法；閱讀理解；解題技巧

作為一名高中生，掌握高效的英語(yǔ)閱讀方法和閱讀理解解題技巧，能夠快速地根據(jù)關(guān)鍵詞、句等信息準(zhǔn)確地推斷出文章寫(xiě)作意圖，抓住文章要義，有效節(jié)約閱讀時(shí)間。高中英語(yǔ)閱讀理解題型的設(shè)置主要是為了檢查學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，閱讀題主要的特點(diǎn)為篇幅比較長(zhǎng)，并且其中的生詞和句型結(jié)構(gòu)相對(duì)較為復(fù)雜，因此我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中除了豐富自身詞匯量以外，還需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而掌握關(guān)鍵的解題技巧和方法，達(dá)到事半功倍的效果。

一、高中英語(yǔ)閱讀有效方法分析

（一）略讀法

略讀是英語(yǔ)閱讀理解中最為有效的閱讀方式，我們?cè)诳荚囘^(guò)程中通過(guò)對(duì)文章整體進(jìn)行粗讀，了解文章的大意和結(jié)構(gòu)，從而為細(xì)讀做準(zhǔn)備。在略讀時(shí)需要尋找文章主題句，并獲取其中的大意。一篇文章通常都是圍繞一個(gè)中心所展開(kāi)的。因此，在日常閱讀練習(xí)的過(guò)程中需要有意識(shí)地訓(xùn)練自己找出主題句，從而理解文章中具體事件之間的連接和句型關(guān)系等，獲取文章的準(zhǔn)確信息。

（二）跳讀和細(xì)度相結(jié)合

跳讀的主要目的就是尋找文章中的基本信息，例如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，從而快速抓住文章的關(guān)鍵信息，同時(shí)根據(jù)語(yǔ)法過(guò)渡詞和語(yǔ)氣轉(zhuǎn)折詞等厘清文章脈絡(luò)；細(xì)讀的過(guò)程中需要采用分段細(xì)讀法，注意文章的細(xì)節(jié)和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，便于自己深度了解文章。將一篇文章看成一個(gè)有機(jī)的整體，文章的段落之間存在著緊密的關(guān)聯(lián)，弄清楚每一段的內(nèi)容，從而更好地了解與掌握文章的主題和大意。

（三）推讀法

推讀主要就是推測(cè)文章中沒(méi)有直接寫(xiě)明的含義和關(guān)系，通過(guò)相關(guān)的關(guān)鍵詞對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行猜測(cè)。在閱讀的過(guò)程中通常會(huì)遇到一些生詞以及沒(méi)見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)法等，則需要根據(jù)上下文進(jìn)行推測(cè)，科學(xué)使用推讀方式是提升英語(yǔ)閱讀水平最為有效的策略。例如：在做練習(xí)時(shí)，若遇見(jiàn)一些關(guān)鍵性詞語(yǔ)如fail（忽視）、overestimate（估計(jì)過(guò)高）等動(dòng)詞通常表示一種反對(duì)態(tài)度，這類(lèi)詞經(jīng)常會(huì)表達(dá)作者的態(tài)度（支持、反對(duì)或中立等），對(duì)此在解答時(shí)需要先對(duì)其含義進(jìn)行推測(cè)，然后解決遇到的問(wèn)題。因此，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中也要注重詞匯的積累。

（四）概讀法

英語(yǔ)閱讀中的概讀法，也是幫助我們提升英語(yǔ)閱讀理解解題能力的有效方法之一，在對(duì)文章進(jìn)行概讀時(shí)需要把握以下幾個(gè)方面：分析文章要點(diǎn)，概括作者的意圖、觀點(diǎn)等，從整體上掌握文章的概貌。我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要加強(qiáng)概讀方法的訓(xùn)練，不斷提升自身英語(yǔ)的綜合概括能力。

二、高中英語(yǔ)閱讀理解解題技巧

（一）速讀全文了解主題思想

對(duì)高中英語(yǔ)閱讀內(nèi)容進(jìn)行分析，我們可以發(fā)現(xiàn)在閱讀中有很多問(wèn)題是比較常見(jiàn)的題型，例如：What questions does the article mainly address？ What is its main idea？ What is the best title of the article？等。我們?cè)诮鉀Q這類(lèi)問(wèn)題時(shí)需要從以下幾點(diǎn)入手：首先，應(yīng)該對(duì)全文進(jìn)行通讀，從把握全文的基本內(nèi)容開(kāi)始。解題的技巧則在于理解文章標(biāo)題，標(biāo)題屬于文章的高度概括。對(duì)于沒(méi)有標(biāo)題的情況，在解題過(guò)程中則需要對(duì)文章進(jìn)行快速閱讀，找出文章的關(guān)鍵詞和主旨句，而整篇文章的主旨句一般會(huì)出現(xiàn)在文章的第一段或最后一段；其次，對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，總分總、分總以及總分三種形式最為常見(jiàn)。其中每一段的主旨句一般會(huì)出現(xiàn)在段落的開(kāi)頭或結(jié)尾處；最后，當(dāng)我們遇見(jiàn)一些選擇最佳標(biāo)題時(shí)，我們需要站在作者的角度思考問(wèn)題，其中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題就是選項(xiàng)給出的答案是正確的，但無(wú)法概括文章的整體內(nèi)容，因此在解題時(shí)一定認(rèn)真審題，可以結(jié)合排除法選擇最佳答案。

（二）做好邏輯推理，便于深入理解文章內(nèi)容

推理判斷題也是高中英語(yǔ)閱讀中最為常見(jiàn)的題型，在解題過(guò)程中我們需要根據(jù)文章中的信息去推理和判斷其背后暗含的內(nèi)容，這類(lèi)問(wèn)題的主要特點(diǎn)就是無(wú)法在原文中直接找到問(wèn)題的答案，需要根據(jù)自己的理解并進(jìn)行推斷才能得出。例如What are the implications of the passage？What is the main idea of this article？等類(lèi)似問(wèn)題。對(duì)于解決這些問(wèn)題需要注意以下幾點(diǎn)：第一，找出文章中的關(guān)鍵詞“infer，imply”然后對(duì)文章表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行推斷；第二，在尋找答案時(shí)需要掌握句子之間的邏輯關(guān)系，注意其中的一些連詞、介詞等，正確解讀并理解這些介詞和連詞；第三，在平時(shí)練習(xí)的過(guò)程中需要多積累一些常識(shí)性知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面。還可以借助互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)多了解西方國(guó)家的一些風(fēng)土人情以及風(fēng)俗習(xí)慣等，這些積累都有利于在英語(yǔ)閱讀中推理正確答案。

（三）細(xì)節(jié)解讀

細(xì)節(jié)解讀主要是檢驗(yàn)我們是否真正的讀懂了文章，并對(duì)其中有用信息進(jìn)行篩選，從而排除其中的錯(cuò)誤答案。在細(xì)節(jié)理解解題中需要注意以下幾點(diǎn)：首先，在文章中找出對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落作為依據(jù)，做到以文章為基礎(chǔ)，以事實(shí)為依據(jù)；其次，掌握文章所表達(dá)的含義和每個(gè)問(wèn)題的意義，以便在答題時(shí)更有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行瀏覽，篩選出其中有用的信息；最后，在閱讀過(guò)程中作者一般不會(huì)直接把意圖說(shuō)出來(lái)，因此需要揣摩作者的意圖，這時(shí)候就需要結(jié)合上下文，對(duì)信息進(jìn)行梳理和整合，從而找到有效的信息，這類(lèi)題型的答案很可能就是文章中的一個(gè)細(xì)節(jié)所展示的暗示，所以答案來(lái)源于文章但又不是文章的原句。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，采用科學(xué)的閱讀方法和解題技巧能夠讓我們?cè)诳荚囘^(guò)程中做到事半功倍，同時(shí)有助于拓展我們的知識(shí)面。在日常的英語(yǔ)閱讀練習(xí)過(guò)程中不僅要重視常識(shí)知識(shí)的積累，也要注重文章中隱含問(wèn)題的推理，不斷提升自身的英語(yǔ)綜合能力。

參考文獻(xiàn)

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