我們的時(shí)代需要“刷題”精神

繩文楷

為了在高考中能獲得更高的分?jǐn)?shù)，許多同學(xué)采取題海戰(zhàn)術(shù)、刷題模式的學(xué)習(xí)方法，即高強(qiáng)度、高壓力、超負(fù)荷地不斷地進(jìn)行刷題訓(xùn)練。這種做法，雖然使成績?cè)谝欢ǔ潭壬嫌兴岣?，但是?duì)身體產(chǎn)生了不少危害。它們還一度被貼上了機(jī)械呆板的標(biāo)簽，被大家摒棄。然而，唯物辯證法告訴我們，任何事物都有兩面性，必須辯證地、具體地看待一個(gè)事物。在今天，這種刷題“精神”正是這個(gè)時(shí)代所需要的。在當(dāng)前科技日新月異、經(jīng)濟(jì)快速增長、物欲橫流的社會(huì)中，人們往往過于急功近利。許多人希望能夠平步青云，或是期盼一夜暴富，或是幻想一瞬成名。在這種喧囂浮躁的環(huán)境中，我們反思和提倡這種刷題精神，有其獨(dú)特的意義。

刷題精神代表著勤學(xué)苦練，是走向成功的必然。與其在失敗時(shí)依靠“心靈雞湯”撫慰情緒，不如更加務(wù)實(shí)地通過反復(fù)地練習(xí)和不斷地反思來避免下一次失敗。每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的理想，也知道如何去做才能實(shí)現(xiàn)。結(jié)果往往是理想明明就在不遠(yuǎn)的前方，但有的人卻不愿意腳踏實(shí)地地邁出面前的幾步路。每個(gè)人都是夢(mèng)想家，每個(gè)人都想成功，但真正成功的人無不是經(jīng)過無數(shù)次探索和努力的結(jié)果。對(duì)于空想者和夢(mèng)想家來說，刷題精神尤為寶貴。行勝于言，在腦中構(gòu)建美好藍(lán)圖不如在實(shí)際中砥礪前行。只有耐住獨(dú)自一人孤單刷題的寂寞，才能成就受人欽佩的未來。

刷題精神意味腳踏實(shí)地，是一個(gè)人最寶貴的精神財(cái)富。每個(gè)人的家庭背景、資質(zhì)、機(jī)遇不同，不可能在同一條起跑線上，也不可能永遠(yuǎn)并駕齊驅(qū)、齊頭并進(jìn)，但決定一個(gè)人脫穎而出的關(guān)鍵因素，往往不是這些先天因素和機(jī)遇，而是后天的執(zhí)著和勤奮。清朝軍事家、政治家、文學(xué)家曾國藩就是一個(gè)很“笨”的人，自言“吾生平短于才”，考秀才考了七次，但就是這樣一個(gè)人，在很多領(lǐng)域都取得了顯著成就，成為“立功立德立言”三不朽的名人。曾國藩成功的根本原因就在于他肯下苦功夫，他說“天下之至拙，能勝天下之至巧”。成功往往屬于那些默默堅(jiān)持、做事踏實(shí)、不懂取巧、不走捷徑的人。相反，有的人做事猶如浮光掠影，遇到問題繞著走，指望“一口吃個(gè)大胖子”，這類人不可能有大的成就。

刷題精神代表昂揚(yáng)和向上，是對(duì)我們青春最好的詮釋。高中時(shí)期，15至18歲，人的智力和記憶力都處于最佳時(shí)期，正是奮斗的好年華。雖然考一個(gè)心儀的大學(xué)，并不代表人生的一勞永逸，但卻能夠讓人接受更好的教育，為自己走向社會(huì)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力了，付出了，才能青春無悔，正如保爾·柯察金所言：“人，最寶貴的是生命;它，給予我們只有一次。一個(gè)人的人生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥?！?/p>

我們提倡刷題精神，刷題不是終極目的，而是到達(dá)理想彼岸的方法和途徑。人生的意義不僅僅在于樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，更在于在實(shí)現(xiàn)理想的過程中用“刷題”精神來夯實(shí)基礎(chǔ)，開拓前進(jìn)。