移動(dòng)新媒體時(shí)代圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)研究

何蛟

?

移動(dòng)新媒體時(shí)代圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)研究

何蛟

大連醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院圖書館，遼寧 大連 116011

移動(dòng)新媒體時(shí)代，圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)以數(shù)字化閱讀技術(shù)平臺(tái)為關(guān)鍵，數(shù)字化館藏資源建設(shè)是核心，移動(dòng)新媒體格式資源存儲(chǔ)格局是保障。數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)的特點(diǎn)為利用多媒體社交平臺(tái)，打造快傳快遞閱讀環(huán)境；創(chuàng)新線上活動(dòng)，開展多樣化推送服務(wù)；依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開發(fā)多元化主題活動(dòng)。數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)的策略為更新管理理念，提高數(shù)字化建設(shè)意識(shí)；重視數(shù)字資源建設(shè)，保障數(shù)字閱讀環(huán)境；應(yīng)用移動(dòng)新媒體技術(shù)，重視加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀工作。

移動(dòng)新媒體；圖書館；數(shù)字閱讀；環(huán)境建設(shè)

閱讀是一種重要的獲取知識(shí)的方式，是提高人文素養(yǎng)的重要方法。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)達(dá)和普及，人們的閱讀方式也發(fā)生了數(shù)字化改變。傳統(tǒng)的圖書館資源與環(huán)境建設(shè)以紙質(zhì)圖書文獻(xiàn)為中心，強(qiáng)調(diào)物理環(huán)境的實(shí)用性。在移動(dòng)新媒體環(huán)境下，圖書館的閱讀環(huán)境建設(shè)工作內(nèi)涵也發(fā)生了變化，向著虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變。圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)有助于打造相對(duì)公平的數(shù)字化閱讀服務(wù)，讓每一個(gè)讀者可以不受時(shí)間與空間的限制，都能閱讀到需要的文獻(xiàn)資源。移動(dòng)新媒體創(chuàng)新了圖書館閱讀環(huán)境建設(shè)，如何優(yōu)化圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境成為圖書情報(bào)界的研究熱點(diǎn)。

1 移動(dòng)新媒體時(shí)代下讀者用戶的閱讀形式

在移動(dòng)新媒體時(shí)代，讀者的閱讀渠道主要依靠互聯(lián)網(wǎng)，呈現(xiàn)出紙質(zhì)閱讀與電子閱讀并存的特點(diǎn)。不同于傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)閱讀的單一形式，移動(dòng)新媒體時(shí)代下讀者的閱讀形式呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷提高，人們物質(zhì)生活得到充分保障，隨之而來(lái)的是讀者用戶對(duì)閱讀資源的質(zhì)量要求越來(lái)越高，不僅要求豐富的數(shù)字化閱讀資源，同時(shí)要求多元的資源格式。從“紙面”閱讀過(guò)渡到“界面”閱讀，改善了讀者閱讀體驗(yàn)[1]，同時(shí)為圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境帶來(lái)了挑戰(zhàn)。移動(dòng)新媒體環(huán)境下，圖書館要增加圖片、文本、視頻等類型的知識(shí)資源，迎合讀者的閱讀需求，保證知識(shí)資源的多元供應(yīng)，從資源儲(chǔ)備到呈現(xiàn)格式，都向著多元的趨勢(shì)發(fā)展。

隨著智能手機(jī)的普及，應(yīng)用手機(jī)閱讀成為年輕人推崇的閱讀方式。根據(jù)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心第36次調(diào)查結(jié)果顯示，截至2017年，我國(guó)的手機(jī)網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到全部網(wǎng)民的80%，約有4.8億人之多，手機(jī)成為移動(dòng)多媒體時(shí)代上網(wǎng)終端的龍頭[2]。此外，我國(guó)三大手機(jī)運(yùn)營(yíng)商都推出了手機(jī)報(bào)、手機(jī)電子書等服務(wù)，也推動(dòng)了移動(dòng)新媒體環(huán)境下移動(dòng)閱讀的潮流，圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)勢(shì)在必行。

2 移動(dòng)新媒體時(shí)代圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)構(gòu)成要素

移動(dòng)新媒體時(shí)代圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)構(gòu)成要素有數(shù)字化閱讀技術(shù)平臺(tái)、數(shù)字化館藏資源建設(shè)與移動(dòng)新媒體格式資源存儲(chǔ)格局3個(gè)方面。其中，數(shù)字化閱讀技術(shù)平臺(tái)是關(guān)鍵，數(shù)字化館藏資源建設(shè)是核心，移動(dòng)新媒體格式資源存儲(chǔ)格局為保障。

2.1 數(shù)字化閱讀技術(shù)平臺(tái)

數(shù)字化閱讀技術(shù)平臺(tái)在移動(dòng)新媒體時(shí)代圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)中起到關(guān)鍵作用，它包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)。圖書館建設(shè)的數(shù)據(jù)庫(kù)不局限于某一個(gè)圖書館使用，而是依托于廣義上的網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)內(nèi)共享，移動(dòng)新媒體時(shí)代為圖書館數(shù)字資源的交互提供了環(huán)境，圖書館既要保持原有的服務(wù)功能，又要在移動(dòng)新媒體平臺(tái)上進(jìn)行創(chuàng)新，打造廣泛的、互聯(lián)的信息交流空間，拓展數(shù)字資源的服務(wù)功能，呈現(xiàn)出互動(dòng)性與立體性的特征[3]，推動(dòng)數(shù)字化資源的廣泛閱讀。

2.2 數(shù)字化館藏資源建設(shè)

數(shù)字化館藏資源是移動(dòng)新媒體時(shí)代圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)中的核心要素，其數(shù)量與質(zhì)量直接影響著數(shù)字閱讀環(huán)境的建設(shè)水平。圖書館數(shù)字化資源主要是應(yīng)用數(shù)字化處理技術(shù)，對(duì)館藏資源進(jìn)行規(guī)范化整合，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語(yǔ)言（Standard Generalized Markup Language, SGML）來(lái)實(shí)現(xiàn)的，以確保圖書館的數(shù)字資源與移動(dòng)新媒體平臺(tái)格式相匹配。除此之外，數(shù)字化館藏資源建設(shè)還要重視信息的深度開發(fā)，強(qiáng)調(diào)資源的挖掘與關(guān)聯(lián)，既要從數(shù)量上滿足讀者用戶的需求，還要在質(zhì)量上進(jìn)行集中開發(fā)，提高數(shù)字化館藏資源的利用效率[4]，優(yōu)化圖書館服務(wù)。

2.3 移動(dòng)新媒體格式資源存儲(chǔ)格局

圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境的建設(shè)要形成以數(shù)字化信息技術(shù)平臺(tái)為中心，集成互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、多媒體應(yīng)用等全媒體的儲(chǔ)存格局，通過(guò)多種方式為讀者用戶提供個(gè)性化、多樣化知識(shí)資源傳播途徑。數(shù)字閱讀環(huán)境的建設(shè)并不拘泥于某一館或某一局域網(wǎng)，而是相對(duì)開放的、輻射范圍廣泛的整體環(huán)境，讀者用戶可以通過(guò)移動(dòng)新媒體的渠道獲取和瀏覽資源，并能夠追溯到資源的元數(shù)據(jù)庫(kù)，以提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與有效性。

3 移動(dòng)新媒體時(shí)代圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)的特點(diǎn)

3.1 利用多媒體社交平臺(tái)，打造快傳快遞閱讀環(huán)境

移動(dòng)新媒體環(huán)境下，多媒體社交平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，如微信、微博、QQ等，數(shù)字圖書館可以充分利用多媒體社交平臺(tái)，鎖定目標(biāo)群體，打造快傳快遞的數(shù)字資源閱讀。例如，數(shù)字圖書館可以節(jié)選專業(yè)性強(qiáng)的文獻(xiàn)內(nèi)容發(fā)布到微信公眾號(hào)，吸引相關(guān)領(lǐng)域的讀者用戶關(guān)注。利用多媒體社交平臺(tái)進(jìn)行應(yīng)用一體化，將數(shù)字信息推送給各類各領(lǐng)域的目標(biāo)讀者，擴(kuò)大圖書館的數(shù)字資源服務(wù)范圍，營(yíng)造廣泛的數(shù)字閱讀環(huán)境，使圖書館數(shù)字服務(wù)充分與移動(dòng)新媒體時(shí)代融合，提高讀者用戶對(duì)數(shù)字資源的認(rèn)識(shí)和了解，提升數(shù)字圖書資源的利用效率。

3.2 創(chuàng)新線上活動(dòng)，開展多樣化推送服務(wù)

移動(dòng)新媒體時(shí)代圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)的特點(diǎn)還體現(xiàn)在創(chuàng)新線上活動(dòng)，開展多樣化推送服務(wù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字圖書館進(jìn)行了多種多樣的線上活動(dòng)，如為讀者交流搭建平臺(tái)、數(shù)字資源碎片化閱讀、網(wǎng)站主頁(yè)簽到閱讀等。移動(dòng)新媒體時(shí)代進(jìn)一步創(chuàng)新與豐富了線上推廣服務(wù)，例如推出圖書館應(yīng)用程序（APP）供手機(jī)用戶下載，手機(jī)用戶可以通過(guò)APP進(jìn)行資源查詢與獲取、我的圖書館、熱點(diǎn)信息、在線問(wèn)答、資源互借等操作，這種主動(dòng)的、靈活的推送服務(wù)方式，可以更深入地促進(jìn)讀者與數(shù)字圖書館之間良好有效互動(dòng)，建設(shè)積極的數(shù)字閱讀環(huán)境。從當(dāng)前的一些圖書館開展的數(shù)字資源推送服務(wù)情況來(lái)看，多樣的活動(dòng)主題與推送服務(wù)方式獲取了更多的點(diǎn)擊量，促使圖書館資源高頻率更新，優(yōu)化了數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)[5]。

3.3 依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開發(fā)多元化主題活動(dòng)

主題活動(dòng)的多元化也是移動(dòng)新媒體環(huán)境下圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)的一個(gè)突出特點(diǎn)。讀者用戶的需求是多種多樣的，數(shù)字圖書館的服務(wù)不能拘泥于單一的專業(yè)領(lǐng)域和單一的形式，根據(jù)對(duì)讀者用戶需求的調(diào)查，圖書館可以打造出多種主題的閱讀環(huán)境，如針對(duì)中小學(xué)生讀者，圖書館可以開發(fā)科幻、生物、環(huán)境等閱讀主題，讓他們?cè)诩议L(zhǎng)的監(jiān)督下，參與到線上閱讀活動(dòng)中來(lái)。針對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的讀者用戶，則可以開展相應(yīng)領(lǐng)域的專業(yè)圖書閱讀會(huì)，以提升讀者的專業(yè)素養(yǎng)及工作技能。依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，圖書館數(shù)字資源格式豐富多樣，可以開展多種主題、多樣形式的數(shù)字資源服務(wù)，打造題材廣泛、緊跟社會(huì)潮流的閱讀環(huán)境，吸引更多的讀者參與。

4 移動(dòng)新媒體時(shí)代圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境的建設(shè)策略

4.1 更新管理理念，提高數(shù)字化建設(shè)意識(shí)

移動(dòng)新媒體時(shí)代是數(shù)字化的時(shí)代，圖書館應(yīng)該依托互聯(lián)網(wǎng)，強(qiáng)化數(shù)字化資源建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)全民讀者進(jìn)行數(shù)字閱讀。尤其是要重視對(duì)圖書館工作人員的積極引導(dǎo)，提高他們的數(shù)字化建設(shè)意識(shí)，使圖書館傳統(tǒng)服務(wù)與數(shù)字化服務(wù)并行，跟上數(shù)據(jù)大爆炸的趨勢(shì)。移動(dòng)新媒體環(huán)境為圖書館發(fā)展提供了機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，圖書館要主動(dòng)更新管理理念，打造良好的數(shù)字閱讀環(huán)境，采用新技術(shù)和新設(shè)備，積極發(fā)揮圖書館文化陣地的重要作用。

4.2 重視數(shù)字資源建設(shè)，保障數(shù)字閱讀環(huán)境

數(shù)字資源是數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)的核心，只有優(yōu)質(zhì)的、符合讀者需求的數(shù)字資源，才能夠吸引更多的讀者，為營(yíng)造濃厚的數(shù)字閱讀氣氛提供物質(zhì)基礎(chǔ)。在移動(dòng)新媒體環(huán)境下，越來(lái)越多的讀者希望應(yīng)用圖書館平臺(tái)獲取與應(yīng)用數(shù)字資源，那么圖書館就要不斷豐富和更新自身的數(shù)字資源，使其能夠服務(wù)于移動(dòng)新媒體環(huán)境，可以為各種終端移動(dòng)閱讀設(shè)備所瀏覽。具體來(lái)說(shuō)，圖書館要完成聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的調(diào)試與安裝，實(shí)現(xiàn)圖書館網(wǎng)絡(luò)與各級(jí)節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的互通，為讀者提供暢通無(wú)阻的閱讀平臺(tái)；其次，圖書館要結(jié)合讀者用戶的閱讀需求，適時(shí)增加數(shù)字資源的品種和類型，既包括常見的電子書、電子報(bào)刊、文獻(xiàn)等，還要增加影音視頻格式的資源，增加資源多樣性；最后，圖書館的數(shù)字資源還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息進(jìn)行收集，有序地歸類整合到數(shù)據(jù)庫(kù)中，對(duì)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行深度挖掘和關(guān)聯(lián)，形成新的知識(shí)體系[6]。

4.3 應(yīng)用移動(dòng)新媒體技術(shù)，重視加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀工作

網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀是圖書館資源服務(wù)工作的延伸，是應(yīng)用移動(dòng)新媒體技術(shù)的具體表現(xiàn)，圖書館為了打造完善的數(shù)字閱讀環(huán)境，需要設(shè)置網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等服務(wù)板塊。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航、培訓(xùn)等服務(wù)是通過(guò)圖書館主頁(yè)完成的，移動(dòng)新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀工作可以通過(guò)移動(dòng)終端設(shè)備完成，例如數(shù)字圖書館微信公眾號(hào)、APP等都具有導(dǎo)航的操作。除此之外，圖書館的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀工作還包括思想道德教育、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)技能等。同時(shí)，讀者用戶還可以通過(guò)微信公眾號(hào)、微博賬號(hào)、APP向圖書館提出意見或建議，加強(qiáng)圖書館的個(gè)性化建設(shè)。

5 小結(jié)

移動(dòng)新媒體時(shí)代新技術(shù)的發(fā)展必然帶來(lái)社會(huì)各界的革新，也為圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。圖書館應(yīng)該抓住新媒體環(huán)境數(shù)字閱讀的新特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)氖侄魏头椒?，為讀者構(gòu)建良好的數(shù)字閱讀環(huán)境，促進(jìn)圖書館服務(wù)質(zhì)量的提升。

[1]靳艷華.數(shù)字閱讀時(shí)代的圖書館服務(wù)[J].中華醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)雜志,2013,22(2):46-48.

[2]田雷.新媒體環(huán)境下高校數(shù)字圖書館的閱讀環(huán)境建設(shè)[J].圖書館學(xué)刊,2017(3):91-94.

[3]羅琳.移動(dòng)新媒體環(huán)境下高校圖書館數(shù)字閱讀推廣服務(wù)模式研究[J].河北科技圖苑,2016,29(4):28-30,77.

[4]孫薇.網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下數(shù)字圖書館知識(shí)交流模式研究[J].河南圖書館學(xué)刊,2016,36(5):113-115.

[5]魏娜.新媒體環(huán)境下數(shù)字圖書館的建設(shè)研究[J].圖書館研究與工作,2016(5):65-67,93.

[6]張文亮,唐姍姍.公共圖書館數(shù)字閱讀資源體系建設(shè)研究——以遼寧省為例[J].公共圖書館,2017(2):42-46.

Study on Construction of Library Digital Reading Environment in Mobile New Media Era

HE Jiao

(Library of First Affiliated Hospital of Dalian Medical University, Dalian 116011, China)

In the era of mobile new media, the key to the construction of library digital reading environment is the digital reading technology platform, the construction of digital collection resources is the core, and the storage pattern of mobile new media format resources is the guarantee. The construction of digital reading environment is characterized by making use of multimedia social platform to create a fast express reading environment; innovating online activities to carry out diversified push services; relying on the Internet technology to develop diversified thematic activities. The strategies of construction of digital reading environment is to renew the management concept and improve the consciousness of digital construction; to pay attention to the construction of digital resources and to ensure the digital reading environment; to apply mobile new media technology and to strengthen network reading guidance.

mobile new media; libraries; digital reading; environment construction

何蛟.移動(dòng)新媒體時(shí)代圖書館數(shù)字閱讀環(huán)境建設(shè)研究[J].中國(guó)中醫(yī)藥圖書情報(bào)雜志,2019,43(1):20-22.

10.3969/j.issn.2095-5707.2019.01.006

G250.76

A

2095-5707(2019)01-0020-03

（2018-07-17）

（2018-07-27；編輯：魏民）

何蛟，E-mail: hejiao_barton@163.com