童心向黨，紅領(lǐng)巾在成長(zhǎng)
——談少先隊(duì)紅色活動(dòng)的開(kāi)展

文_徐燕妮

（作者單位系蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校）

開(kāi)展少先隊(duì)紅色活動(dòng)，能夠培養(yǎng)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神、民族精神和家國(guó)情懷。學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛(ài)黨、感恩黨、親近黨的情感，使其牢固樹(shù)立跟黨走的信念，大力開(kāi)展愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育，傳承紅色基因，培育時(shí)代新人。

2021 年1 月31 日，《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）出臺(tái)，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)少年兒童和少先隊(duì)工作的關(guān)心關(guān)懷和高度重視，這為新時(shí)代少先隊(duì)工作提供了行動(dòng)指南和目標(biāo)。鮮明的政治屬性是少先隊(duì)最本質(zhì)的特征，《意見(jiàn)》聚焦傳承紅色基因，聚焦政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，明確了少先隊(duì)重點(diǎn)教育培養(yǎng)內(nèi)容。紅領(lǐng)巾代表著紅旗的一角，它是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命傳統(tǒng)的象征。作為中國(guó)少年先鋒隊(duì)的一員，我們要繼承革命先驅(qū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。在少先隊(duì)中開(kāi)展紅色活動(dòng)就是培養(yǎng)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神、民族精神和家國(guó)情懷。紅色活動(dòng)主要是以愛(ài)國(guó)教育為依托，結(jié)合小學(xué)生的心理、思想等方面的特征，為小學(xué)生開(kāi)展的具有愛(ài)國(guó)教育的活動(dòng)，能培養(yǎng)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和民族精神，也見(jiàn)證著每一位“紅領(lǐng)巾”的成長(zhǎng)。

營(yíng)造紅色活動(dòng)的氛圍

在開(kāi)展紅色活動(dòng)之前，學(xué)校需要為小學(xué)生營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，使其對(duì)歷史性、趣味性強(qiáng)的故事內(nèi)容充滿興趣，積極主動(dòng)地投入活動(dòng)中，深刻認(rèn)識(shí)和感受紅色活動(dòng)，進(jìn)而提升小學(xué)生的精神境界，培養(yǎng)其良好的思想品質(zhì)，使其養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。比如，學(xué)?？梢远ㄆ陂_(kāi)展紅色影視作品放映活動(dòng)，在課間為學(xué)生播放紅色電影《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等，讓小學(xué)生通過(guò)觀看電影對(duì)我國(guó)的革命歷史有一定的了解，并從電影中的故事情節(jié)以及人物形象中感悟紅色精神、紅色文化。其次，少先隊(duì)還可以將紅色活動(dòng)滲透到校園文化的構(gòu)建中，可以在校園內(nèi)建立紅色文化展覽區(qū)，或者利用校園廣播為學(xué)生播放一些紅色故事、抗戰(zhàn)英雄的先進(jìn)事例等。這樣，小學(xué)生就會(huì)在良好的氛圍中學(xué)習(xí)革命精神、領(lǐng)悟紅色文化的精髓與內(nèi)涵，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神、民族精神。少先隊(duì)還應(yīng)鼓勵(lì)小學(xué)生積極向革命先輩進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)與生活中勇敢地挑戰(zhàn)困難，堅(jiān)定信心，勇往直前。

組織豐富多彩的紅色活動(dòng)

小學(xué)階段是學(xué)生思想認(rèn)知、行為習(xí)慣、精神品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，部分小學(xué)生的理解能力和思維能力還不夠成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也比較片面，如果在紅色教育中僅僅對(duì)小學(xué)生采用比較固定或者陳舊的方式，容易影響其學(xué)習(xí)積極性。鑒于此，學(xué)校應(yīng)該為小學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的紅色活動(dòng)，讓“紅領(lǐng)巾”能夠快速地成長(zhǎng)起來(lái)，提升少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)。比如，學(xué)校可以在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，組織小學(xué)生參觀紅色革命根據(jù)地，或者帶領(lǐng)小學(xué)生為革命先烈獻(xiàn)花，從實(shí)地的參觀和實(shí)踐中，讓小學(xué)生感悟到紅色文化的內(nèi)涵。同時(shí)，學(xué)校也可以定期組織紅色故事演講比賽，讓小學(xué)生能夠?qū)ξ逍羌t旗、紅領(lǐng)巾的含義有清晰的認(rèn)識(shí)；或者也可以舉辦唱紅歌比賽，并評(píng)選出最佳的個(gè)人和班集體，激發(fā)小學(xué)生參與紅色活動(dòng)的積極性和熱情。紅色活動(dòng)需要從多個(gè)角度和方面展開(kāi)，依托小學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況、理解能力以及思維能力等，讓紅色活動(dòng)的內(nèi)容能夠更加豐富和多樣，充分展示出小學(xué)生在紅色活動(dòng)中的主體性，使得紅色活動(dòng)的開(kāi)展效率更高。

理解紅色主題教育，開(kāi)發(fā)教育資源

少先隊(duì)開(kāi)展紅色活動(dòng)需要注重對(duì)紅色活動(dòng)主題內(nèi)容的延伸以及對(duì)教育資源的再次開(kāi)發(fā)，讓少先隊(duì)員能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、不斷思考等方式，理解紅色活動(dòng)的意義和價(jià)值。比如，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展紅色主題的閱讀活動(dòng)，為少先隊(duì)員提供優(yōu)秀的書(shū)籍，鼓勵(lì)小學(xué)生在閱讀之后寫(xiě)讀書(shū)筆記，將自己的閱讀體會(huì)表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，學(xué)校在紅色活動(dòng)中還可以加入一些體驗(yàn)式教學(xué)，讓小學(xué)生切身感受革命年代的艱苦，引導(dǎo)小學(xué)生能夠養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好精神品質(zhì)。紅色活動(dòng)在小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中具有十分重要的作用，可以對(duì)小學(xué)生的思想認(rèn)知、行為習(xí)慣、精神品質(zhì)等方面進(jìn)行提升，讓小學(xué)生能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、積極進(jìn)取、不懈奮斗，為小學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)、中華民族的希望，也是黨的未來(lái)。將紅色活動(dòng)有效地滲透到少先隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中來(lái)，能讓小學(xué)生感悟紅色文化，學(xué)習(xí)革命精神，體會(huì)國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興的重要性。開(kāi)展紅色活動(dòng)可以將參觀紅色景區(qū)、紅色革命根據(jù)地，唱紅歌等活動(dòng)融入其中，從實(shí)際的參與中強(qiáng)化小學(xué)生對(duì)紅色文化的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，學(xué)校還要激發(fā)小學(xué)生在紅色活動(dòng)中的能動(dòng)性，鼓勵(lì)小學(xué)生積極思考并主動(dòng)探索，增強(qiáng)小學(xué)生的思想素質(zhì)、愛(ài)國(guó)精神，進(jìn)而促進(jìn)“紅領(lǐng)巾”全面發(fā)展。