大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性探索

趙亞南

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要工具，所以說(shuō)提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性已成為大學(xué)生思政教育的重要任務(wù)。本文闡述了影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的主要因素，并給出如何提高的方法建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；實(shí)效性

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）02-0017-02

一、開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性

首先，網(wǎng)絡(luò)已成為人類社會(huì)發(fā)展的重要工具，成為大學(xué)生活中不可或缺的重要載體。其次，互聯(lián)網(wǎng)同時(shí)存在極其突出的積極因素與消極因素。一方面，有利于人類知識(shí)的傳播與交流，生動(dòng)的視聽(tīng)感染力與便捷的傳播速度，成為人類學(xué)習(xí)和生活的重要載體。一方面，互聯(lián)網(wǎng)的匿名性使得傳統(tǒng)倫理道德規(guī)范對(duì)人的約束力大大降低，容易造成大學(xué)生道德責(zé)任意識(shí)弱化。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性研究有利于促進(jìn)大學(xué)生自身的和諧發(fā)展。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)自身和諧發(fā)展的必要條件，這就需要網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的提高。

二、影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的因素

1.教育者因素。思想政治教育者能否在價(jià)值多元化的背景下不斷鞏固和強(qiáng)化馬克思主義者的基本觀點(diǎn)和立場(chǎng)方法，打牢思想政治教育的支撐點(diǎn)；能否適應(yīng)知識(shí)革命和信息驟增的新形勢(shì)，并對(duì)之做出積極有效的應(yīng)對(duì)，以保證教育內(nèi)容與個(gè)人秉持信念的有機(jī)統(tǒng)一；是否能夠保持不斷成長(zhǎng)的活力，了解受教育者的思想狀態(tài)以及生存環(huán)境，保持與受教育者的密切聯(lián)系。

2.受教育者因素。受教育者的主體意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，教育者的權(quán)威性降低。受教育者受到環(huán)境的影響更加復(fù)雜，多元文化思潮的侵蝕會(huì)降低對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同程度。受教育者法律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和價(jià)值觀念趨于弱化，網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)形式的多樣化會(huì)誤導(dǎo)受教育者追求感官刺激的短期行為。受教育者容易在現(xiàn)實(shí)生活與虛擬生活的交互作用中形成矛盾的人格意識(shí)，容易把虛擬空間視為逃避現(xiàn)實(shí)世界壓力的避風(fēng)港，產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的誤解和失望。

3.教育內(nèi)容因素。思想政治教育內(nèi)容的形式由平面化走向立體化。傳統(tǒng)思想政治教育由于信息來(lái)源比較單一，如1998年5月美國(guó)前總克林頓在美國(guó)海軍學(xué)院發(fā)表演講時(shí)就宣稱：“當(dāng)21世紀(jì)即將到來(lái)的時(shí)候，美國(guó)的敵人已將戰(zhàn)場(chǎng)從物理空間擴(kuò)展到虛擬空間”，代表著意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)更加激烈，網(wǎng)絡(luò)上英文已達(dá)90%，中文還不到1%；教育內(nèi)容的表達(dá)從文字化走向圖像化。傳統(tǒng)思想政治教育主要是借助于相對(duì)比較通俗的表達(dá)進(jìn)行教化，主要是以文字為主。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，借助于電子媒介，網(wǎng)絡(luò)信息傳播開(kāi)拓了極為廣闊的空間，思想政治教育內(nèi)容科技化的程度貫穿了對(duì)思想政治教育內(nèi)容的選擇、加工與運(yùn)用的全過(guò)程，直接影響到思想政治教育的效果。

4.教育環(huán)境因素。教育環(huán)境也是影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性不可忽略的重要因素。在網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施方面。各個(gè)高校是否能夠?qū)τ布度脒M(jìn)行重視，探索增強(qiáng)思想政治網(wǎng)站如何更加吸引大學(xué)生眼球的方法，這將直接影響到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治實(shí)效性的提高。在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境方面。網(wǎng)絡(luò)傳播的虛擬性以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的無(wú)限性，網(wǎng)絡(luò)用戶的復(fù)雜性等增加了網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管的難度。在社會(huì)文化氛圍方面，人是社會(huì)化的動(dòng)物，人的教化必須在社會(huì)中才能夠進(jìn)行，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的社會(huì)文化氛圍影響了網(wǎng)絡(luò)思想政治實(shí)效性。

三、影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性問(wèn)題的原因分析

1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容缺乏實(shí)效性。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容沒(méi)有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。思想政治教育內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)化包含兩個(gè)方面，一方面是指把傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)空間，使之以網(wǎng)絡(luò)的形式呈現(xiàn)出來(lái)；另一方面是指思想政治教育者必須把網(wǎng)絡(luò)空間中存在的其他內(nèi)容作為思想政治教育考慮的內(nèi)容，針對(duì)不同的網(wǎng)絡(luò)輿論思潮能夠做出積極有效的回應(yīng)。在這個(gè)過(guò)程中必須有機(jī)結(jié)合大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，使思想政治教育內(nèi)容更易被大學(xué)生接受。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅包括政治教育，同時(shí)也包括網(wǎng)絡(luò)心理教育、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育，并要結(jié)合大學(xué)生的成長(zhǎng)需要和現(xiàn)實(shí)社會(huì)要求對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等重要領(lǐng)域拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)缺失。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)主體地位的缺失。在網(wǎng)絡(luò)空間中，很多信息沒(méi)有經(jīng)過(guò)過(guò)濾和篩選就直接流入網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息的紛繁龐雜、良莠不齊，這造成大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)主體的迷失，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息道德的缺失。網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中虛假信息、非法信息、惡意炒作頻繁出現(xiàn)，庸俗、低俗、媚俗之風(fēng)常常涌現(xiàn)，對(duì)心智尚未完全成熟的大學(xué)生構(gòu)成了一定的危害，妨礙其人格的健康成長(zhǎng)，并有可能造成網(wǎng)絡(luò)道德失范的狀況。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息能力的缺失。網(wǎng)絡(luò)信息能力是網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的組成部分之一，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息能力的缺失指大學(xué)生沒(méi)有掌握充分的網(wǎng)絡(luò)信息處理技能，沒(méi)有充分實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的選擇、鑒別與利用，這些會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生面對(duì)海量信息難以進(jìn)行正確的選擇，容易受到消極或者負(fù)面信息的誤導(dǎo)。

四、提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的措施

1.加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)建設(shè)是根本。加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)主體性建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生正確處理自身與網(wǎng)絡(luò)、信息的關(guān)系。第一，雖然網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面都有重要影響，但這并不表示網(wǎng)絡(luò)是萬(wàn)能的。第二，雖然網(wǎng)絡(luò)為我們的生活提供了許多便利，但是我們不能總是活在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中。第三，任何事情和事物都是一分為二的，網(wǎng)絡(luò)空間同時(shí)存在積極因素與消極因素。第四，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，使大學(xué)生具備自覺(jué)抵御有害信息的能力，選擇健康、有價(jià)值的信息。第五，培養(yǎng)大學(xué)生提高自控能力。在網(wǎng)絡(luò)空間缺乏有效的法規(guī)規(guī)范和監(jiān)管的情況下，大學(xué)生只有提高自控能力和約束能力，才能更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)技能培養(yǎng)。第一，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。不僅要強(qiáng)化大學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)道德教育，使大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)道德的主體。而且學(xué)校也要加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的氛圍。第二，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技能培養(yǎng)。大學(xué)生自身要重視網(wǎng)絡(luò)技能的提升，學(xué)校也要為大學(xué)生創(chuàng)造有利條件。

2.加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)是保障。加強(qiáng)對(duì)思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)。對(duì)思想政治教育網(wǎng)站要進(jìn)行定期的維護(hù)和管理，及時(shí)回應(yīng)大學(xué)生在思想政治教育網(wǎng)站上所提出的問(wèn)題，如：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間中發(fā)布的過(guò)激言論和與主流意識(shí)形態(tài)相悖的言論，在及時(shí)刪除的同時(shí)，還應(yīng)該設(shè)置議題進(jìn)行及時(shí)的溝通與交流。針對(duì)校園網(wǎng)BBS中色情信息和垃圾信息泛濫的情況，除了要及時(shí)對(duì)這些信息進(jìn)行清理，還可以采用相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行控制，如推行普遍的網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的信息進(jìn)行過(guò)濾。

加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬空間信息的監(jiān)管：第一，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的技術(shù)建設(shè)，繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)防火墻工程，提高技術(shù)監(jiān)控的能力和技術(shù)。第二，健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控制度體系，落實(shí)誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的監(jiān)管責(zé)任制，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)空間實(shí)名制，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管的制度保障。

3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制是關(guān)鍵。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)只要存在，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作就不可避免，這就要求必須建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制。高校應(yīng)努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的約束機(jī)制，從他律和自律兩個(gè)方面形成有效約束氛圍；應(yīng)努力構(gòu)建反饋機(jī)制，聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)和改進(jìn)建議；建立保障機(jī)制，為其提供人力、物力、財(cái)力的支持。

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Abstract：With the development of information technology，the Internet has become an important tool for college students to study and live，so it has become an important task of ideological and political education for college students to improve the effectiveness of network ideological and political education.This paper expounds the main factors that affect the effectiveness of college students' ideological and political education on the network，and points out some suggestions on how to improve it.

Key words：college students；network ideological and political education；effectiveness