新時(shí)代堅(jiān)持思想建黨理論強(qiáng)黨的價(jià)值與使命

畢 穎 董業(yè)東

（1.中共臨沂市委黨校蘭山分校，山東 臨沂 276005）

習(xí)近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強(qiáng)調(diào)，開展這次主題教育就是要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，進(jìn)一步筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。思想引領(lǐng)行動，理論指導(dǎo)實(shí)踐。思想入腦理論駐心，廣大黨員干部才會明晰奮斗方向，提升政治定力?；仡檶⒔倌甑钠D辛歷程，習(xí)近平指出：“我們黨之所以能夠不斷歷經(jīng)艱難困苦創(chuàng)造新的輝煌，很重要的一條就是我們黨始終重視思想建黨、理論強(qiáng)黨?！盵1](P67)堅(jiān)持思想建黨理論強(qiáng)黨，持之以恒推動中國革命、建設(shè)和改革大發(fā)展，是我們?nèi)鎻膰?yán)治黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是確保“不忘初心、牢記使命”主題教育圓滿成功的必然要求。

一、思想建黨理論強(qiáng)黨是馬克思主義黨建理論的基本原則

從馬克思恩格斯到列寧，一直把黨的思想理論建設(shè)擺在突出地位。馬克思恩格斯在創(chuàng)建無產(chǎn)階級政黨時(shí)盡管沒提出“思想建黨理論強(qiáng)黨”的命題，卻在不同場合反復(fù)強(qiáng)調(diào)思想理論建設(shè)對于群眾運(yùn)動的極端重要性，指出無產(chǎn)階級政黨在用先進(jìn)理論全面武裝起來的前提下，才能引領(lǐng)人民群眾實(shí)現(xiàn)人類解放事業(yè)。1847年，他們撰寫的《共產(chǎn)黨宣言》，以其深邃的思想性、理論性和革命性成為世界工人階級公認(rèn)的最重要的共同綱領(lǐng)，也是馬克思恩格斯注重思想建黨理論強(qiáng)黨的顯著標(biāo)志。首先，他們從理論革命性的角度強(qiáng)調(diào)理論與時(shí)俱進(jìn)的必要性。多次指出:“我們的理論是發(fā)展著的理論，而不是必須背得爛熟并機(jī)械地加以重復(fù)的教條?！盵2](P681)他們總是隨著形勢變化不斷修正自己過時(shí)的結(jié)論和觀點(diǎn)，保證自己的思想理論始終是無產(chǎn)階級政黨科學(xué)行動的指南。其次，他們注意用科學(xué)理論來提高盟員思想層次，反對錯(cuò)誤傾向。對工人運(yùn)動中出現(xiàn)的錯(cuò)誤思潮，諸如蒲魯東為代表的小資產(chǎn)階級改良主義、魏特林為代表的空想共產(chǎn)主義進(jìn)行徹底批判，幫助工人階級政黨劃清思想界限。

列寧結(jié)合時(shí)代條件推進(jìn)發(fā)展了馬克思恩格斯思想建黨理論強(qiáng)黨實(shí)踐。近代先進(jìn)政黨之于先進(jìn)思想之間的關(guān)系，從來都是相輔相成、相互促進(jìn)的。針對當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)派輕視思想理論的不良傾向，列寧強(qiáng)調(diào)思想理論對增強(qiáng)黨的革命性的特殊重要性：“沒有革命理論，就不會有堅(jiān)強(qiáng)的政黨?！盵3](P274)從當(dāng)時(shí)世界各國尤其是俄國無產(chǎn)階級革命運(yùn)動的實(shí)踐來看，“只有以先進(jìn)理論為指南的黨，才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用?！盵3](P312)這種先進(jìn)理論就是馬克思主義。馬克思主義為什么是先進(jìn)理論？ 列寧給出的答案是：“因?yàn)樗谝淮伟焉鐣髁x從空想變成科學(xué)，給這個(gè)科學(xué)奠定了鞏固的基礎(chǔ)，指出了繼續(xù)發(fā)展和詳細(xì)研究這個(gè)科學(xué)所應(yīng)遵循的道路。”[3](P312)革命行動需要革命理論作前導(dǎo)，列寧同時(shí)指出，革命理論與革命行動不會自然結(jié)合在一起，客觀存在著“兩個(gè)不會自發(fā)”的現(xiàn)象。一是革命理論不會想當(dāng)然的在工人運(yùn)動中自發(fā)自動產(chǎn)生。自發(fā)的工人運(yùn)動只會形成工聯(lián)主義意識，社會主義思想學(xué)說是由先進(jìn)的知識分子從經(jīng)濟(jì)、歷史和哲學(xué)理論中創(chuàng)造出來的；二是社會主義覺悟不會在工人頭腦中自發(fā)地形成。社會主義覺悟有賴于無產(chǎn)階級政黨對工人進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)和外部灌輸，才能把工人運(yùn)動和社會主義有機(jī)結(jié)合起來。

二、思想建黨理論強(qiáng)黨是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢

先進(jìn)的指導(dǎo)思想是先進(jìn)政黨的精神旗幟。從誕生之日起，中國共產(chǎn)黨就高擎馬克思主義偉大旗幟，始終堅(jiān)持思想建黨理論強(qiáng)黨,增強(qiáng)了黨的生命力和戰(zhàn)斗力，成為黨和人民事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。從近現(xiàn)代中國歷史的大視域來考察，我黨思想建黨理論強(qiáng)黨的進(jìn)程與革命、建設(shè)、改革的奮斗進(jìn)程相協(xié)調(diào)，與踐行初心使命實(shí)現(xiàn)救國、興國、強(qiáng)國、復(fù)興的輝煌成就相協(xié)調(diào)。

毛澤東基于對中國國情和黨內(nèi)本質(zhì)矛盾的分析，高度重視思想建黨理論強(qiáng)黨。他有一個(gè)著名論斷：“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)?！盵4](P1094)土地革命初期，在開辟發(fā)展革命根據(jù)地的探索中，農(nóng)民與小資產(chǎn)階級成分的黨員占了絕大部分，建設(shè)鞏固的布爾什維克化的先進(jìn)政黨困難重重。對此，在《井岡山的斗爭》這篇經(jīng)典文獻(xiàn)中毛澤東曾經(jīng)這樣描述：“黨在村落中的組織，因居住關(guān)系，許多是一姓的黨員為一個(gè)支部，支部會議簡直同時(shí)就是家族會議。”[5](P74)在如此的特定背景條件下建設(shè)黨，就決定著必須牢牢把握無產(chǎn)階級思想與大量普遍存在的非無產(chǎn)階級思想的沖突，尤其是與小資產(chǎn)階級意識之間的矛盾，“若不給以無產(chǎn)階級的思想領(lǐng)導(dǎo)，其趨向是會要錯(cuò)誤的?！盵5](P77)用無產(chǎn)階級思想理論去武裝改造黨，才能打造廣大群眾性和廣泛代表性的全國范圍的堅(jiān)強(qiáng)政黨?！肮盘飼h”為我們找到了一條思想建黨理論強(qiáng)黨的成功道路，會議科學(xué)分析農(nóng)民黨員占多數(shù)的事實(shí)，依據(jù)馬克思主義關(guān)于農(nóng)民二重性的論斷，針對性地提出了黨內(nèi)教育的內(nèi)容方法，解決了從思想理論上確保黨的先進(jìn)性純潔性的根本問題，是中國共產(chǎn)黨思想建黨理論強(qiáng)黨的源頭活水?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，又有大批的新黨員入黨，毛澤東指出：“他們是帶來了他們原來的不符合或不大符合于馬克思主義的思想入黨的?！盵4](P1108)有鑒于此，毛澤東創(chuàng)造了馬列主義思想教育的新形式即整風(fēng)運(yùn)動，成為我們黨探索思想建黨理論強(qiáng)黨的經(jīng)典范例。關(guān)于整風(fēng)的系列著作，如《改造我們的學(xué)習(xí)》等，是對馬克思主義黨建學(xué)說中國化的豐富發(fā)展。鄧小平高度評價(jià)延安整風(fēng)：“正是因?yàn)槊珴蓶|同志在延安整風(fēng)中建立了完整的建黨學(xué)說，并且用這個(gè)學(xué)說來教育我們?nèi)h、全軍和人民，使我們建立了這么一個(gè)好的黨，所以才取得抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的徹底勝利?！盵6](P44)

新中國成立后特別是改革開放以來，中國共產(chǎn)黨思想建黨與理論強(qiáng)黨緊密結(jié)合的黨建模式愈加完善。社會主義建設(shè)時(shí)期特別是“十年文革”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)啟示我們，對馬克思主義的繼承創(chuàng)新必須是同步的，僵化、教條地看待馬克思主義，會貽誤甚至葬送我們的事業(yè)，鄧小平指出：“不以新的思想、觀點(diǎn)去繼承、發(fā)展馬克思主義，不是真正的馬克思主義者?！盵7](P291)我們黨依據(jù)中國改革發(fā)展的生動實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化時(shí)代化，創(chuàng)立了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，形成了系統(tǒng)完整開放的理論體系。思想理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，思想建黨理論強(qiáng)黨就相應(yīng)的跟進(jìn)一步，偉大的事業(yè)就會隨之前進(jìn)一大步。我們黨于1983年至1987年開展了整黨運(yùn)動，于1998年至2000年開展了“三講”學(xué)習(xí)教育，于2005年至2006年開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，于2008年至2010年開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育。中國共產(chǎn)黨既善于理論創(chuàng)新，又善用理論創(chuàng)新成果教育全黨，凝聚了全黨力量，提供了源源不斷的精神動力。

三、思想建黨理論強(qiáng)黨是奪取新時(shí)代偉大勝利的根本要求

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央思想建黨理論強(qiáng)黨取得了新發(fā)展。創(chuàng)造性地提出了一系列新思想新論斷，為新時(shí)期思想建黨理論強(qiáng)黨提供了新遵循。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)思想建黨有其內(nèi)在規(guī)律性，思想認(rèn)識問題的暫時(shí)解決，并不等于一勞永逸的解決，“思想政治建設(shè)不可能畢其功于一役?！盵1](P172)需要持之以恒、堅(jiān)持不懈，要有一股韌勁，要有一種恒心。黨中央適時(shí)開展了一系列思想教育活動，引領(lǐng)思想建黨理論強(qiáng)黨繼續(xù)向縱深拓展。2013年至2014年，深入開展了群眾路線教育實(shí)踐活動，增強(qiáng)了全黨的宗旨觀念。2015年，緊緊抓住干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)，在縣處級以上干部群體中進(jìn)行了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，充分發(fā)揮干部的模范帶頭作用。2016年，面向全體黨員開始開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，隨后的2017 和2018年努力推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化制度化，使黨內(nèi)教育成功實(shí)現(xiàn)了由“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大普通黨員延伸，實(shí)現(xiàn)了從大規(guī)模的集中教育向經(jīng)常教育拓展。這些學(xué)習(xí)教育活動，突出問題導(dǎo)向，要求帶著問題學(xué)，針對問題改，劃出黨員干部做人做事底線，樹立合格標(biāo)尺。全黨的思想理論認(rèn)識水平進(jìn)一步提高，“四個(gè)意識”顯著增強(qiáng)，繼之“四個(gè)自信”不斷堅(jiān)定，進(jìn)而“四個(gè)服從”達(dá)到普遍自覺。

筑牢全面從嚴(yán)治黨的思想理論根基，才能引領(lǐng)全黨為新時(shí)代黨的初心使命自覺艱苦奮斗。實(shí)現(xiàn)偉大夢想任重道遠(yuǎn)，進(jìn)行偉大斗爭紛繁復(fù)雜，推進(jìn)偉大事業(yè)面臨險(xiǎn)阻，必須深刻認(rèn)識和解決黨的建設(shè)這一新的偉大工程面臨的挑戰(zhàn)。從國際方面看，西方敵對勢力在意識形態(tài)和思想文化方面的滲透花樣翻新，試圖用“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”瓦解黨執(zhí)政的思想理論信仰根基。習(xí)近平警示我們：“我們有些人甚至黨內(nèi)有的同志卻沒有看清這里面暗藏的玄機(jī)，認(rèn)為西方‘普世價(jià)值’經(jīng)過了幾百年，為什么不能認(rèn)同？西方一些政治話語為什么不能借用？接受了我們也不會有什么大的損失，為什么非要擰著來？ ”[1](P327)黨的思想根基一旦動搖，只能是被西化、分化與和平演變。從國內(nèi)方面看，市場經(jīng)濟(jì)是一把“雙刃劍”，不正當(dāng)?shù)纳唐方粨Q原則正在侵蝕黨的肌體。社會發(fā)展帶來的日益多樣化的價(jià)值取向，正在影響著部分黨員的行為方式。黨員隊(duì)伍新陳代謝加快，黨員民主平等意識不斷增強(qiáng)，使傳統(tǒng)組織方式和組織權(quán)威受到?jīng)_擊。習(xí)近平多次告誡全黨：“現(xiàn)實(shí)生活中，一些黨員、干部出這樣那樣的問題，說到底是信仰迷茫、精神迷失?！盵8](P15)理論是實(shí)踐的靈魂，是一切行動的先導(dǎo)。如果心靈家園缺乏陽光的播灑和照耀，就會霉菌生長；如果思想的田野長期缺乏真理的引領(lǐng)和關(guān)照，就會雜草叢生。因此，思想建黨理論強(qiáng)黨沒有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)，要持續(xù)對黨員進(jìn)行思想理論洗禮，保證全黨永遠(yuǎn)保持高昂斗志和統(tǒng)一信仰。

四、用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想提升思想建黨理論強(qiáng)黨水平

廣大黨員干部思想理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定，行動上才能堅(jiān)守初心勇?lián)姑?shí)現(xiàn)十九大既定的目標(biāo)任務(wù)，關(guān)鍵在黨。鄧小平告訴我們：“中國的事情能不能辦好，社會主義和改革開放能不能堅(jiān)持，經(jīng)濟(jì)能不能快一點(diǎn)發(fā)展起來，國家能不能長治久安，從一定意義上來說，關(guān)鍵在人”。[7](P380)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想提出于黨的十九大，其科學(xué)內(nèi)涵形成于十八大以來黨的創(chuàng)造性實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的升華，具有鮮明的創(chuàng)新性、時(shí)代性、科學(xué)性，是偉大民族精神的時(shí)代精華，是劃時(shí)代的思想火炬。用這一思想武裝全黨，可以把初心使命轉(zhuǎn)化成黨員干部銳意進(jìn)取真抓實(shí)干的自覺行動，轉(zhuǎn)化成黨員干部推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際行動。

教育引導(dǎo)黨員干部研讀原著原文學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，深刻理解黨為之奮斗的初心使命。原著原文是最權(quán)威的，要堅(jiān)持原原本本地學(xué)，全面領(lǐng)會其中的重要觀點(diǎn)和重大判斷，避免簡單化和片面化。早在1939年，毛澤東就要求全黨學(xué)習(xí)一定要學(xué)到底，學(xué)習(xí)的最大敵人是不到“底”。要想學(xué)習(xí)到底，就要讀原著原文，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要帶頭學(xué)習(xí)，原原本本學(xué)習(xí)和研讀馬克思主義經(jīng)典著作。”[1](P68)追溯無產(chǎn)階級政黨先進(jìn)性的理論源頭，才能深刻提升理論素養(yǎng)。一是要精細(xì)研讀黨的十九大報(bào)告原文。十九大報(bào)告進(jìn)行了全面權(quán)威的闡釋，是我們深刻掌握這一思想科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的最重要遵循。作為其核心內(nèi)容的“8 個(gè)明確”和“14 個(gè)堅(jiān)持”，體現(xiàn)了對社會主義建設(shè)認(rèn)識規(guī)律性的凝練升華，體現(xiàn)了自我革命引領(lǐng)社會革命的邏輯統(tǒng)一，體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的“路線圖”與“方法論”的邏輯統(tǒng)一。二是要精細(xì)研讀《習(xí)近平談治國理政》。兩卷共同形成了系統(tǒng)豐富的思想理論體系，生動記錄了以習(xí)近平同志為核心的黨中央辦大事解難題的艱辛探索之路，是建造精神殿堂的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)和生動教材。三是要精細(xì)研讀習(xí)近平同志系列工作文集。習(xí)近平同志在村、縣、地、市、省直至中央等多領(lǐng)導(dǎo)崗位經(jīng)受了艱苦的歷練，他對自己豐富的從政經(jīng)歷進(jìn)行理論化的總結(jié)思考，形成了系列工作文稿，全面展示了習(xí)近平同志的從政實(shí)踐和成長歷程。潛心研究系列工作文集，有助于我們更好把握這一思想的萌芽成熟過程，更好地理解思想的理論淵源。學(xué)深悟透原著原文，領(lǐng)會這一思想價(jià)值取向，以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心使命，增進(jìn)同人民群眾的感情，樹立以人民為中心的發(fā)展理念，時(shí)刻不忘我們黨根植人民，直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動作為。

教育引導(dǎo)黨員干部掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想蘊(yùn)含的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，增強(qiáng)踐行初心使命的智慧能力。這一思想深植于推進(jìn)全面深化改革的長期實(shí)踐，展現(xiàn)了豐富的馬克思主義思想與工作方法。要善于領(lǐng)悟這些智慧的方法，在指導(dǎo)實(shí)踐中充分展現(xiàn)思想魅力與實(shí)踐力量。堅(jiān)持實(shí)事求是，認(rèn)清“實(shí)事”，努力“求是”，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上解放思想，不斷創(chuàng)新；堅(jiān)持戰(zhàn)略定力，冷靜觀察，謀定后動，穩(wěn)中求進(jìn)；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，增強(qiáng)問題意識，瞄著問題去，追著問題走，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于正視問題，科學(xué)分析問題，長于解決問題；堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)，以辯證思維爭取兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一，牢固樹立全局觀念；堅(jiān)持底線思維，增強(qiáng)憂患意識，努力做好“保底”與“托底”工作；堅(jiān)持調(diào)查研究，沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。有的放矢，深入實(shí)際，深入群眾，做到制度化和經(jīng)常化；堅(jiān)持抓鐵有痕，反對高談闊論，做到一張藍(lán)圖繪到底；堅(jiān)持歷史擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化責(zé)任意識、使命意識，先之勞之，率先垂范，不負(fù)人民期盼。

教育引導(dǎo)黨員干部實(shí)現(xiàn)對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想知信行的高度統(tǒng)一，務(wù)求守初心擔(dān)使命見到實(shí)效。學(xué)習(xí)的最終目的全在于實(shí)際運(yùn)用，道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。真正把思想理論轉(zhuǎn)化為改造主客觀世界、指導(dǎo)實(shí)踐的行動指南。第一，把學(xué)習(xí)實(shí)效體現(xiàn)在對這一思想的高度政治認(rèn)同上。情感上衷心擁戴核心，行動上堅(jiān)決追隨核心，不打任何折扣地做到“兩個(gè)維護(hù)”。第二，把學(xué)習(xí)實(shí)效體現(xiàn)在對這一思想的高度思想認(rèn)同上。對照黨章黨規(guī)和人民群眾新期待，對照身邊榜樣和先進(jìn)典型，檢視思想言行，銘記黨的宗旨，做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。第三，把學(xué)習(xí)實(shí)效體現(xiàn)在做好本職工作破解發(fā)展難題上。把主題教育激發(fā)出來的熱情變成干事創(chuàng)業(yè)的不竭動力，積極貫徹新發(fā)展理念，著力解決群眾的操心事和煩心事，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的工作實(shí)績。