半命題作文“追尋的腳步”素材運(yùn)用指導(dǎo)

紀(jì)效成

【2019年中考作文備考試題】

當(dāng)你有了第一聲啼哭之后，你便已踏上了生命的征途：山清水秀，你追尋著生活的腳步；桃紅柳綠，你追尋著春的腳步；誠信寬容，你追尋著做人的腳步；理想憧憬，你追尋著夢(mèng)想的腳步……在追尋的征途上，你不斷調(diào)整自己的人生航向，讓自己的人生閃光。

請(qǐng)以“追尋____________的腳步”為題，寫一篇不少于700字的文章。要求：①補(bǔ)充好文題；②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③有真情實(shí)感；④不少于700字。

【名師解題】

這是一道半命題作文。根據(jù)寫作的要求，首先要補(bǔ)充好作文題目。比如我們可以寫夢(mèng)想、拼搏、誠信、真善美、春天等等。不管寫什么，一定要有自己的真切感受才行。

補(bǔ)充好文章題目之后，就應(yīng)該考慮“為什么寫”了，這就是文章的立意。“追尋 的腳步”這一文題，是個(gè)動(dòng)賓短語，它強(qiáng)調(diào)一種經(jīng)歷、一個(gè)過程，同時(shí)，在這其中應(yīng)該要有所感悟。鑒于此，習(xí)作者最好能選取自己成長過程中所經(jīng)歷的典型事件來寫，并從中揭示給自己帶來的啟示、影響，以及蘊(yùn)含的人生哲理等。

至于“怎樣寫”，這是一種寫作技巧?？紙?chǎng)中許多文章的構(gòu)思都具有獨(dú)特的魅力，要么以片段組合的方式展現(xiàn)主題的幾個(gè)方面，要么以層層遞進(jìn)式推進(jìn)主題，要么以一線貫穿式彰顯文章的中心，這些都能使文章的結(jié)構(gòu)清晰。語言的運(yùn)用上，不僅要體現(xiàn)出中華漢字的魅力，也要讓修辭大顯身手，既凸顯主旨，又極富感染力，給讀者以震撼與美的享受。

【推薦素材】

素材一：2018年8月6日中午12時(shí)許，浙江溫州梧慈路一幢民房發(fā)生火災(zāi)。失火民房一共五層，住著十多戶人家。當(dāng)時(shí)，火苗從二樓冒出，很快濃煙蔓延開來，不少正在午睡的居民被驚叫聲驚醒，紛紛各自逃生。危急時(shí)刻，一位身穿迷彩服的男子，聽到“失火”的喊聲后，就徑直向失火現(xiàn)場(chǎng)跑去。當(dāng)時(shí)煙霧很大，他從一家店里借來一條毛巾，泡水后就沖上樓去，將樓頂上的7個(gè)人全部帶下；他為了確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)有沒有人被困，再次進(jìn)入火場(chǎng)挨家敲門，發(fā)現(xiàn)還有個(gè)8歲左右的小女孩，就趕緊把她帶了出去。這位救火英雄就是虞文杰。虞文杰，今年26歲，2016年12月退伍，退伍后被甌海保安服務(wù)公司招聘為保安并任教官，負(fù)責(zé)特勤大隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。虞文杰說，他早年也曾救過一名落水女子。他還說，“作為一名退伍軍人，這都是該做的事情，如果遇到這種人命關(guān)天的事情，還顧前顧后，就對(duì)不起以前穿過的這身軍裝了?！?/p>

素材點(diǎn)撥：脫下了軍裝，但依然不忘軍人的職責(zé)。哪里有危險(xiǎn)，就往哪里去；哪里需要我，哪里就是我的戰(zhàn)場(chǎng)。虞文杰，一位極普通的退伍軍人，在火海中一人救出八個(gè)人，可以說是一個(gè)奇跡。他用自己的言行向世人表明，雖然退伍，但他依然在追尋著“最可愛的人”的腳步，不改軍人英雄本色！

素材二：2018年8月，哈爾濱工程大學(xué)E唯代表隊(duì)攜水下機(jī)器人“敖明二號(hào)”在美國圣迭戈舉辦的第21屆國際水下機(jī)器人競(jìng)賽中獲得冠軍！國際水下機(jī)器人競(jìng)賽由國際無人機(jī)系統(tǒng)聯(lián)合會(huì)和美國海軍裝備研究院共同主辦，是業(yè)界公認(rèn)的水下機(jī)器人領(lǐng)域最高級(jí)別賽事，被譽(yù)為水下機(jī)器人領(lǐng)域的“世界杯”。水下機(jī)器人是海洋探索與開發(fā)的重要技術(shù)手段。近年來，我國自主研發(fā)的探海利器“蛟龍”“潛龍”“海斗”等水下機(jī)器人，逐漸開始得到應(yīng)用并不斷創(chuàng)造歷史。本次水下機(jī)器人競(jìng)賽的主題為“水下賭城”，每支代表隊(duì)的智能水下機(jī)器人必須找到賭城入口、“擲骰子”（觸碰浮標(biāo)）、“玩老虎機(jī)”（操作/發(fā)射魚雷）、“玩輪盤賭”（投擲標(biāo)記物）和“兌現(xiàn)”（抓取目標(biāo)物），然后才可以到達(dá)兩個(gè)能購買額外籌碼的地點(diǎn)。哈爾濱工程大學(xué)E唯代表隊(duì)在最終“兌現(xiàn)”任務(wù)中，定位、抓取6個(gè)球，以3球優(yōu)勢(shì)力壓第二名新加坡國立大學(xué)，從13個(gè)國家46支隊(duì)伍中脫穎而出，為國家贏得了榮譽(yù)。

素材點(diǎn)撥：中國被外國列強(qiáng)欺侮的歷史猶在耳目，如今，睡獅在覺醒，中國在超級(jí)計(jì)算機(jī)、高鐵、移動(dòng)支付、無人機(jī)等領(lǐng)域領(lǐng)先于全世界！在這次科技類世界比賽中，哈工程團(tuán)隊(duì)的青年學(xué)子不怕困難，無懼對(duì)手，追尋著“創(chuàng)新”的腳步，不負(fù)眾望，終得桂冠！既向外國展示了中國科技和中國創(chuàng)造的魅力，又讓我們偉大中國復(fù)興夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)加快了腳步。

素材三：2018年1月8日上午，2017年度國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。海軍軍醫(yī)大學(xué)潘衛(wèi)慶教授團(tuán)隊(duì)的研究成果“瘧疾、血吸蟲病等重大寄生蟲病防治關(guān)鍵技術(shù)的建立及其應(yīng)用”榮獲2017年度國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，在大會(huì)上受到表彰。

潘衛(wèi)慶教授是海軍軍醫(yī)大學(xué)熱帶傳染病學(xué)教研室主任。他自己的最大夢(mèng)想就是為國家消滅寄生蟲病。為了實(shí)現(xiàn)科技克蟲，1993年，潘衛(wèi)慶赴德國海德堡大學(xué)攻讀博士，掌握了瘧疾分子研究的關(guān)鍵技術(shù)?；貒?，面對(duì)當(dāng)時(shí)薄弱的科研條件，潘衛(wèi)慶帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奔走于浙江嵊泗列島、安徽淮南煤礦、云南熱帶雨林等多個(gè)地區(qū)采集寄生蟲樣本?；貒文辏诵l(wèi)慶和團(tuán)隊(duì)就獲得了世界衛(wèi)生組織專項(xiàng)課題，不久又接連獲得國家“863”“973”計(jì)劃和國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。2006年，潘衛(wèi)慶的寄生蟲病疫苗研發(fā)技術(shù)獲得國外大型基金會(huì)專項(xiàng)資助，一舉打破了當(dāng)時(shí)這種疫苗研究清一色由國外專家主導(dǎo)的局面。2017年12月，由潘衛(wèi)慶主編的我國第一部《軍事熱帶傳染病學(xué)》正式出版，填補(bǔ)了我國軍事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的這一空白。

素材點(diǎn)撥：和寄生蟲打交道，在顯微鏡下追逐夢(mèng)想，潘衛(wèi)慶教授一干就是一輩子。潘衛(wèi)慶教授懷揣著夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印前行，置個(gè)人安危于不顧，忘我工作，無私奉獻(xiàn)。他追尋夢(mèng)想的腳步，就像一盞明燈，正激勵(lì)并指引著后來者開拓前進(jìn)。

【佳作示例】

追尋愛的腳步

江蘇省淮安市文通中學(xué) 王夢(mèng)

窗外陰雨連綿，灰暗而深沉的天空，如一塊沉重的幕布，上面都是濃得化不開的沉重與憂傷。

一群小孩子正在院內(nèi)的石亭里玩耍，似乎是在比誰能搬動(dòng)那又大又重的石凳子。哎，真羨慕這幫孩子，沒有作業(yè)的困擾，沒有考試的壓力，更沒有老師家長的逼迫。也正因?yàn)檫@樣，這幫被父母、被爺爺奶奶寵得不要不要的孩子們，年少時(shí)活在蜜罐里，飯來張口衣來伸手的孩子們，他們會(huì)愛別人嗎？我心里琢磨著，估計(jì)他們的人生字典中很難找到這個(gè)“愛”字吧！

無聊的我起身下樓，想出去透透氣。

來到他們中間，才知道孩子是有多么可愛，他們累得汗流頰背卻只為了搬動(dòng)一張凳子，搬動(dòng)了又能怎樣？左鄰右舍地炫耀？幼稚無趣，我心里不禁多了一絲嘲諷的意思。

站在石亭中央，聞著清新的空氣，百感交集，有多久沒有出來逛逛了？有多久沒有聞到這些新鮮的空氣了？或許，那已是很久以前的童年了吧？

雨開始嘩啦啦地下，我有一種想奔跑的沖動(dòng)！由不得我多想，來自于內(nèi)心的力量促使我的腳快速移動(dòng)。哇，好爽！雨打在身上有一種快感，有一種釋放的感覺。這兒不是競(jìng)技場(chǎng)地，也不是百米賽跑，我卻像發(fā)了瘋地跑著，是我許久未擁抱大自然而興奮至極了嗎？是我太過壓抑想要沖出大氣層嗎？我也不得而知。

“姐姐，打傘，淋雨會(huì)感冒的！”聞聲望去，這不是剛才那個(gè)搬凳子搬得滿頭大汗的小男孩嗎？他一臉天真地望著我，手中拿著一把俏皮可愛的雨傘。我遲疑了，一位素不相識(shí)的小弟弟為我打傘？“姐姐，你是我們大院里的，我見過你?！毙〉艿苤蓺獾穆曇粲謧髁诉^來?！拔摇掖騻懔耍阍趺崔k？”準(zhǔn)備拒絕卻又不忍心看到小弟弟失落的臉龐，我換了一個(gè)婉轉(zhuǎn)的借口?！皼]事的?！毙〉艿苷Ｖ笱劬πσ饕鞯卣f，“我又帶了一把，之前看到你跑出院又沒帶傘，我又回去順手拿了一把。”

我的心頓時(shí)明朗，接過雨傘，傘面展開后竟是一束黃燦燦的向日葵，陽光、熱情、美好，如同小弟弟的笑臉般燦爛盛開。那一刻，我心里多了一絲感動(dòng)，也多了一絲愧疚。因?yàn)榫驮趧偛?，我還在心里嘲笑這些小小的孩子們不懂得愛。卻沒想到，人之初，性本善，即便是再小的孩子，他們的天性中也有善與愛的因子啊。

晚上，回到家里，我坐在書桌前靜靜地想著心事。

此刻，窗外的星星正向著不同的方向奔跑，像一曲流淌著的音符，它們所創(chuàng)造的奇跡，亙古不變，它們所追尋的，是希望，它們爆發(fā)的流星雨，是奇跡，在剎那間點(diǎn)亮宇宙的各個(gè)星體，黑得化不開的宇宙，在那個(gè)瞬間被照亮。

那我們呢？我們應(yīng)該追尋什么呢？

是愛！無論這世間有多少的歡樂與痛苦，愛的種子都會(huì)在人間堅(jiān)強(qiáng)地生根、發(fā)芽，開出美麗的花朵。就像今天那個(gè)給我送傘的小弟弟，雖然他的年齡很小，但他所擁有的愛心，并不比任何人輕。

一個(gè)孩子都可以追尋心中的愛，都可以朝著陽光奔跑，我又有何不可呢？

不要放棄，堅(jiān)持追尋，哪怕自己再渺小。

【教師點(diǎn)評(píng)】

作者開筆不凡，由窗外連綿的雨引發(fā)內(nèi)心的苦悶，繼而想出來走走，引起下文；又將小孩子作為故事的起點(diǎn)，從而引出主題——愛。作者善于描寫自己的心理，將心情和眼前景、眼前事和眼前人有機(jī)地整合起來，情景交融。尤其是在文章的末尾，寥寥幾筆議論，更是力透紙背。文章選材看似平凡、平淡，但主旨表達(dá)與揭示卻很深刻。