最好的善意是成全

狄姝妤

色彩開始滾動(dòng)，講述著愛的故事。

善意開始彌漫，滋潤(rùn)著愛的華年。

外婆家，不算太舊，也不算新。大概是檐下潮濕的緣故，常有燕子來筑巢。年華飄轉(zhuǎn)，艷陽(yáng)天里，母燕開始勞作，我驚喜萬分，甚至提議：“等巢筑好了，我們給它加個(gè)擋風(fēng)板吧！”

母親溫柔地笑了，讓我不要過多干涉燕子的生活。我不解。

一場(chǎng)細(xì)雨澆滅了我的熱情，很快，我就把燕子拋到了腦后。等我再次注意，一只雛燕探出了腦袋。

一個(gè)并不平靜的午后，我坐在窗前。烏云飄忽不定，路邊的樹上似乎有什么在沙沙作響。突然間，一個(gè)黑影自上而下，從我的視線中閃過。是一只燕子。不是先前那只母燕，它更為幼小，羽翼未豐。我抬頭看向燕巢，空空蕩蕩。頓時(shí)明白了，這是只尚未學(xué)會(huì)飛翔的、不幸摔落的雛燕。

我當(dāng)即想去幫助它，卻猛地怔住了，想起了媽媽的話，我縮回了雙手。于是我站在窗前，注視著那幼小的生命。

它拼命撲騰著翅膀，想從地面上掙扎起來——它要自己飛回去！

雛燕更加用力，仿佛地面是魔掌，不得不盡快逃脫。風(fēng)力更加張狂，撕扯著窗簾，像是對(duì)雛燕的鄙夷：你是何等弱小，難道還敢跟我們大自然的力量對(duì)抗不成？它似乎是懂了，停止扇動(dòng)翅膀，艱難地挪向拐角，之后便不再動(dòng)彈。我急了，沖出門去，不顧母親的叮囑，一心想去救它！救這個(gè)脆弱的生命！

匆匆趕到樓下，我呆住了。那雛燕卻又撲騰著翅膀，騰空而起，它那柔弱的小身板不住地?fù)u晃，忽上忽下，好像在與風(fēng)搏斗。風(fēng)絲毫沒有退卻，反而使出它的渾身解數(shù)，可雛燕只是更加賣力地扇動(dòng)羽翼。它不松懈，它不放棄，它在向風(fēng)示威：我為何不能與你對(duì)抗！

不知過了多久，風(fēng)累了，它氣喘吁吁，呼出的氣流愈發(fā)微弱。而雛燕瞅準(zhǔn)風(fēng)的虛弱，終于飛上天空。它不住地盤旋，拍打翅膀，像高歌，似舞蹈，昭示著自己的勝利。

母親說得不錯(cuò)，我們都是自然中的生命，都要靠自己的力量在風(fēng)雨中站穩(wěn)腳跟。沒有人能代替我們承受苦難，也沒有人能阻擋我們自由翱翔。與風(fēng)雨搏擊的燕子，甚至活得更精彩。也許放手，讓它們自己去飛，才是一種善良。

風(fēng)走，云散。陽(yáng)光灑落一地，為世界鍍上金黃，見證著最美的華年。

渺小、卑微的生命，需要善意相待。而這善，并非幫助，而是成全；沒了依靠，它們也許會(huì)更加出彩。

江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)

指導(dǎo)教師：居珠

吉吉工作室

愛是一把雙刃劍，有時(shí)是成功的階梯，有時(shí)卻是生命的束縛。

面對(duì)摔落在眼前的小雛燕，是否要及時(shí)伸出援助之手？小作者將燕子落入危險(xiǎn)境地的過程寫得一波三折、驚心動(dòng)魄，對(duì)它的愛憐充溢于字里行間，對(duì)自己救與不救的心理糾結(jié)也描寫得絲絲入扣，這其中既有善良的心在閃光，也有信任的愛在希冀。最后，當(dāng)小燕子戰(zhàn)勝困難，終于騰空而起，從忽上忽下到能夠自由盤旋，那種由搏擊而征服的快樂與自豪感也讓小作者感同身受，讓她悟出了“最好的善意是成全”這個(gè)樸素的道理。

所以，請(qǐng)?jiān)趹z惜的時(shí)候，好好去愛；也請(qǐng)?jiān)谛枰杂傻臅r(shí)候，放手祝福！

【適用文題】這也是愛；成全；放手……（小風(fēng)）