高職高專(zhuān)院校體育教學(xué)信息化建設(shè)探討

沈永慈

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?眾所周知，教育是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的根本動(dòng)力，是國(guó)家取得長(zhǎng)足發(fā)展的希望，這使教育成為個(gè)人進(jìn)步的重要途徑。所以在信息化時(shí)代，其為人們提供了極大的便利，而且教育在信息化背景下可使傳統(tǒng)的教育方式發(fā)生改變，并探索出更加實(shí)用和新型的教學(xué)方法。同時(shí)，通過(guò)將體育教學(xué)信息化，可使學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)一步提高，以此促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。由于信息化建設(shè)在體育教學(xué)中逐漸得到廣泛應(yīng)用，所以其教育思想觀念有所改變，從而促進(jìn)教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。通過(guò)對(duì)高職高專(zhuān)院校體育教學(xué)信息化建設(shè)的探討和研究，詳細(xì)了解體育教學(xué)信息化外高職高專(zhuān)院校的重要意義以及其現(xiàn)狀，并分析建設(shè)體育教學(xué)信息化的主要原因，最后對(duì)實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)信息化建設(shè)途徑的探索情況分析，從而推動(dòng)高職高專(zhuān)院校體育教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?高職高專(zhuān);體育教學(xué);信息化;途徑探索

[中圖分類(lèi)號(hào)] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）32-0228-02

當(dāng)下，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展給我們的日常生活帶來(lái)了巨大的改變，我國(guó)高等教育教學(xué)方式也逐漸實(shí)行技術(shù)革命，從而使高職高專(zhuān)院校的體育教學(xué)建設(shè)更加現(xiàn)代化。并且伴隨著我國(guó)相關(guān)教育政策的不斷落實(shí)，使高職高專(zhuān)院校都開(kāi)始進(jìn)行系列改革，并積極建設(shè)信息化體育教學(xué)，由此跟進(jìn)時(shí)代的變化及發(fā)展。同時(shí)，體育教學(xué)是高職高專(zhuān)院校的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的體育鍛煉和身心健康有重要作用，而且在近幾年中，我國(guó)對(duì)學(xué)生體育教育重視力度不斷加大，并不斷推進(jìn)體育教學(xué)信息化建設(shè)，以此充分發(fā)揮其在教學(xué)當(dāng)中的作用及意義，從而使高職高專(zhuān)院校體育教學(xué)取得新的發(fā)展之路。

一、高職高專(zhuān)院校體育教學(xué)信息化的重要意義

（一）體育教學(xué)信息化建設(shè)在高職高專(zhuān)院校中的意義

由于現(xiàn)在社會(huì)充滿(mǎn)信息化，使信息化已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分了，并且其也給人們帶來(lái)了一定的便利。所以教育在信息化的今天，也在不斷進(jìn)行探索，以此在信息化背景下能夠掌握更加實(shí)用有效的教學(xué)方式，從而助力于高職高專(zhuān)院校的發(fā)展。同時(shí)，現(xiàn)在的體育教學(xué)和傳統(tǒng)的體育教學(xué)有所不同之處，其具有信息化特點(diǎn)，才能使高職高專(zhuān)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)效果逐漸提升。而且對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)而言，大多是以班級(jí)的形式進(jìn)行授課及教學(xué)，導(dǎo)致教師很難關(guān)注到各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而導(dǎo)致學(xué)生不能很好地掌握相關(guān)知識(shí)。在如今信息化教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生可以充分借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，在信息化的背景之下進(jìn)行更加高效的訓(xùn)練，所以學(xué)生可在教師的指導(dǎo)下取得相對(duì)理想的學(xué)習(xí)效果。因此，傳統(tǒng)的體育教學(xué)建設(shè)更多局限于課堂之上，但是信息化的體育教學(xué)則可以突破時(shí)間和空間的限制，從而最終使學(xué)生達(dá)到終身體育的目的。

（二）體育教學(xué)建設(shè)在高職高專(zhuān)院校中的重要意義

由于國(guó)家發(fā)展主要靠教育，教育也是個(gè)人實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的主要途徑，但教育必須要以個(gè)人的身體健康為基本前提，所以高職高專(zhuān)院校的學(xué)生不能只重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要更加重視其實(shí)用性，以此培養(yǎng)更多實(shí)用型人才?；诟呗毟邔?zhuān)院校自身的特點(diǎn)，使這些院校的教學(xué)目標(biāo)是為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)和高質(zhì)量的技能型人才。但是就當(dāng)下的職業(yè)現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，發(fā)生職業(yè)病的利率越來(lái)越大，致使人們的生活水平雖然在不斷提高，但人們的身體健康卻成為一大隱患。所以在高職高專(zhuān)院校中進(jìn)行體育教學(xué)信息化建設(shè)具有極其重要的意義，這充分說(shuō)明體育教學(xué)應(yīng)突破課堂，不能僅僅局限在學(xué)習(xí)，而是要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育指導(dǎo)教學(xué)等，以此讓高職高專(zhuān)院校實(shí)現(xiàn)終身體育的目的，從而使學(xué)生將體育教育真正融入生活中，并促使體育教學(xué)在高職高專(zhuān)院校中有所變革和進(jìn)步。

二、體育教學(xué)信息化在高職高專(zhuān)院校中具體的現(xiàn)狀分析

（一）高職高專(zhuān)院校體育教師對(duì)教學(xué)信息化認(rèn)識(shí)不到位

高職高專(zhuān)院校信息化教學(xué)主要的對(duì)象是教師和學(xué)生，這使得教師在高職高專(zhuān)院校中要不斷提升自身的教學(xué)水平，所以這對(duì)高職高專(zhuān)院校信息化教學(xué)的建設(shè)具有一定的決定作用，最終使其成效更加顯著。信息化教學(xué)在體育學(xué)科當(dāng)中產(chǎn)生的時(shí)間相對(duì)較短，使信息化教學(xué)對(duì)如今的教師來(lái)說(shuō)，往往沒(méi)有充分接受新的教學(xué)理念和教學(xué)方式等，從而使體育教學(xué)建設(shè)較為困難。現(xiàn)如今，很多高職高專(zhuān)院校的體育教學(xué)依舊是在堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)模式，導(dǎo)致教師主要是以書(shū)本為主，而學(xué)生主要是以模仿課堂教學(xué)為主。在高職高專(zhuān)院校中信息化體育教學(xué)的教師較少，很多教師對(duì)信息化教學(xué)的認(rèn)識(shí)不到位，不能體會(huì)到其重要性，所以高職高專(zhuān)院校信息化教學(xué)設(shè)備較少。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，信息化技術(shù)得以不斷進(jìn)步，教師在課堂上也積極使用信息化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，但教師忽略了和學(xué)生交流溝通的必要性，很多教師重點(diǎn)關(guān)注了體育教學(xué)信息化教學(xué)課件是否美觀等方面，卻不能讓其更加注重實(shí)用性。

（二）高職高專(zhuān)院校體育教學(xué)信息化環(huán)境還需不斷加強(qiáng)

當(dāng)下，信息化教學(xué)要求高職高專(zhuān)院校通過(guò)創(chuàng)建信息化教學(xué)環(huán)境，以此讓學(xué)生和教師可以充分利用信息化技術(shù)，從而不斷提高自身的體育基礎(chǔ)。并且這需要高職高專(zhuān)院校配備一些信息化教學(xué)設(shè)備，然后充分結(jié)合信息化教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)狀，以此使其得到更進(jìn)一步的改進(jìn)。現(xiàn)在高職高專(zhuān)院校體育信息化教學(xué)設(shè)備很多是一些機(jī)械設(shè)備，再加上一些網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)備，通過(guò)這兩部分而組合而發(fā)展的，所以在器械設(shè)備上高職高專(zhuān)院校所面臨的主要問(wèn)題是許多器械設(shè)備無(wú)法進(jìn)行有效聯(lián)網(wǎng)，從而導(dǎo)致體育教學(xué)的教學(xué)場(chǎng)地環(huán)境得不到相應(yīng)的改善。同時(shí)，高職高專(zhuān)院校在體育教學(xué)信息化方面的發(fā)展較小，但在網(wǎng)絡(luò)軟件方面，近幾年體育教學(xué)建設(shè)卻進(jìn)展迅速，很多高職高專(zhuān)院校都是應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)軟件，這相對(duì)過(guò)去的體育教學(xué)建設(shè)，仍然有很大空間需要提升，所以高職高專(zhuān)院校理應(yīng)加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的重視，以此使其對(duì)高職高專(zhuān)院校學(xué)生具有更大的實(shí)用性。

三、高職高專(zhuān)院校實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)信息化的途徑探索分析

（一）在信息化體育教學(xué)時(shí)應(yīng)更加注重和傳統(tǒng)體育教學(xué)相融合

高職高專(zhuān)院校信息化體育教學(xué)的重要組成部分是將體育教育完全信息化，但是由于傳統(tǒng)體育教學(xué)和信息化體育教學(xué)具有不同的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，所以高職高專(zhuān)院校教師應(yīng)該樹(shù)立正確的體育教學(xué)理念，并學(xué)習(xí)信息化的教學(xué)方式，然后再通過(guò)信息環(huán)境和方法進(jìn)行教學(xué)，以此將傳統(tǒng)體育和信息化體育相互結(jié)合，最終將兩者都應(yīng)用到實(shí)際的體育教學(xué)中，從而充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高職高專(zhuān)院校體育教學(xué)的發(fā)展。

（二）高職高專(zhuān)院校有責(zé)任創(chuàng)建適用的體育信息化教學(xué)環(huán)境

高職高專(zhuān)院校體育信息化教學(xué)需要一些信息化教學(xué)設(shè)備才能輔助教師進(jìn)行相關(guān)教學(xué)，所以高職高專(zhuān)院校應(yīng)不斷強(qiáng)化并創(chuàng)建信息化教育硬件和軟件等，以此使高職高專(zhuān)院校信息化教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中得到充分使用。但是高職高專(zhuān)院校在體育信息化教學(xué)過(guò)程之中，不能光注重教學(xué)器械，還應(yīng)考慮其是否適合教學(xué)需要，這才能使體育教學(xué)和其他教學(xué)有所區(qū)別，所以高職高專(zhuān)院校體育信息化教學(xué)的環(huán)境要求較高，高職高專(zhuān)院校不得不加大教學(xué)場(chǎng)地信息化的建設(shè)力度。

同時(shí)高職高專(zhuān)院校還要充分考慮硬件及軟件建設(shè)時(shí)的資金投入情況，由此高職高專(zhuān)院?？稍谏鐣?huì)當(dāng)中尋找一些企業(yè)展開(kāi)合作，使相關(guān)建設(shè)能夠快速完成，從而使其實(shí)效性得以充分體現(xiàn)出來(lái)。因此，高職高專(zhuān)院?？稍O(shè)置專(zhuān)業(yè)的部門(mén)來(lái)負(fù)責(zé)，以此讓教育部門(mén)加大對(duì)硬件和軟件的建設(shè)和維護(hù)，從而使高職高專(zhuān)院校的資源庫(kù)更大。同時(shí)，高職高專(zhuān)院校要不斷增加和信息化體育教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，以此使其教學(xué)更加豐富，從而為教師和學(xué)生提供有利的資源環(huán)境，或者是形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，最終培養(yǎng)符合社會(huì)要求的人才，讓高職高專(zhuān)院校的學(xué)生可以積極參與到體育運(yùn)動(dòng)及學(xué)習(xí)中去。

（三）高職高專(zhuān)院校教師應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)，然后再開(kāi)展體育教學(xué)

在信息化時(shí)代背景下，高職高專(zhuān)院校由于學(xué)科專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，所以學(xué)生培養(yǎng)上需要更有針對(duì)性，體育教學(xué)自然也是如此，教師要充分考慮學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，然后再進(jìn)行體育教學(xué)信息化建設(shè)。并且在體育課程建設(shè)上，教師要讓信息化教學(xué)和體育相聯(lián)系，以此保證體育課程教學(xué)的基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，最終讓高職高專(zhuān)院校學(xué)生通過(guò)體育學(xué)習(xí)而有效緩解壓力，從而讓學(xué)生身體健康，并在就業(yè)后有所發(fā)展。同時(shí)，教師要根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在課上教師要和學(xué)生多進(jìn)行互動(dòng)，以及教師應(yīng)通過(guò)信息化手段豐富體育教學(xué)內(nèi)容等，從而讓學(xué)生從體育學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。

（四）高職高專(zhuān)院校體育教師有責(zé)任提高信息化教學(xué)理念

現(xiàn)在，高職高專(zhuān)院校體育信息化教育創(chuàng)造良好的環(huán)境是十分重要的，并且高職高專(zhuān)院校的體育教師應(yīng)更加充分認(rèn)識(shí)到體育信息化教學(xué)的意義。并且在高職高專(zhuān)院校當(dāng)中進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師要能為學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，也要和學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的合作，以此達(dá)到體育教學(xué)的目的。高職高專(zhuān)院校體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不僅僅在于掌握相關(guān)知識(shí)，還在于怎樣將知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，從而變成自己的，并在今后的生活實(shí)際中得以運(yùn)用，這需要教師和學(xué)生共同努力而實(shí)現(xiàn)。

同時(shí)，高職高專(zhuān)院校的教師應(yīng)重視學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以此帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)人生，而不是只有在課堂或是在校園里面。所以高職高專(zhuān)院校應(yīng)不斷增強(qiáng)對(duì)教師信息化教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，以此使教師樹(shù)立教學(xué)實(shí)踐的目標(biāo)，從而讓高職高專(zhuān)院校的體育教師嚴(yán)于律己，并促使學(xué)生體育學(xué)習(xí)的進(jìn)步，而且高職高專(zhuān)院校教師可將信息化教學(xué)和知識(shí)相結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而讓學(xué)生可以獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

綜上所述，體育教育在信息化時(shí)代背景之下，通過(guò)不斷探索及發(fā)展，會(huì)使得高職高專(zhuān)院校突出新型且更加實(shí)用的教學(xué)方式，從而使體育教學(xué)信息化的特點(diǎn)得到凸顯，進(jìn)而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果越來(lái)越好。并且高職高專(zhuān)院校體育信息化教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境極其重要，高職高專(zhuān)院校體育教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到體育信息化教學(xué)的時(shí)代意義等，以此讓學(xué)生及時(shí)學(xué)習(xí)信息化教學(xué)方面的知識(shí)，從而使高職高專(zhuān)院校制定出更加科學(xué)合理的體育教學(xué)計(jì)劃，最終讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中有更好的體驗(yàn)和興趣，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，并促進(jìn)高職高專(zhuān)院校體育教學(xué)信息化建設(shè)事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和進(jìn)步。

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◎編輯 張 慧