新時代民辦高職院校新生入黨啟蒙教育實踐探索

彭偉池

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?開展大學(xué)新生入黨啟蒙教育是新時代擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人重任的民辦高職院校思想政治工作的一項重要任務(wù)。通過對民辦高職院校的大一新生存在的自我為中心、入黨動機(jī)不端正、自信心不足等特現(xiàn)狀分析，指出開展新生入黨啟蒙教育的重要性，并提出開展新生入黨啟蒙教育的五大路徑：開展新生入黨教育專題講座、發(fā)揮教工黨員和學(xué)生黨員在新生入黨啟蒙教育中的作用、組織新生入黨啟蒙教育工作坊、完善長效機(jī)制、主抓學(xué)生隊伍等。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?民辦高職院校;新生;入黨啟蒙教育

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）32-0008-02

開展大學(xué)新生入黨啟蒙教育，為發(fā)展大學(xué)生黨員打下堅實基礎(chǔ)，使更多的優(yōu)秀學(xué)生通過系統(tǒng)培訓(xùn)成為一名共產(chǎn)黨員，是作為新時代擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人重任的民辦高職院校的一項重要任務(wù)。

本文試從分析民辦高職院校新生入黨啟蒙教育出發(fā)，提出民辦高職院校開展新生入黨啟蒙教育的重要性，結(jié)合民辦高職院校學(xué)生現(xiàn)狀，對民辦高職院校新生入黨啟蒙教育開展探討。

中共中央、國務(wù)院在2017年2月27日印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，對高校基層黨建工作提出新的要求，進(jìn)一步明確了在高校學(xué)生中發(fā)展黨員，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生黨員是新形勢下高校黨建工作重點(diǎn)，作為一所民辦高職院校，與公辦高校一樣擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和接班人的重任，做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作也是一項重要的工作任務(wù)。

一、開展新生入黨啟蒙教育的重要性

1.開展新生入黨啟蒙教育工作是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作要求。中共中央，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)高校基層黨建工作，要做好在教師青年、高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作。因此，作為民辦高職院校要進(jìn)一步加強(qiáng)對大學(xué)生的入黨教育。要通過對新生進(jìn)行入黨啟蒙教育等途徑進(jìn)行培養(yǎng)，吸收思想積極、學(xué)習(xí)上進(jìn)、表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生加入黨組織，壯大學(xué)生黨員隊伍，發(fā)揮共產(chǎn)黨員作用。

2.開展新生入黨啟蒙教育是加強(qiáng)在校大學(xué)生思想政治素質(zhì)建設(shè)的重要途徑，也是發(fā)展黨員工作的重要環(huán)節(jié)。通過對新生進(jìn)行系統(tǒng)黨的基本理論知識教育，提高新生思想覺悟，增強(qiáng)新生對黨的認(rèn)識，啟發(fā)新生入黨積極性，為學(xué)校開展黨建工作打下扎實的基礎(chǔ)。

3.開展新生入黨啟蒙教育是端正新生入黨動機(jī)、引導(dǎo)他們樹立堅實的政治信仰的需要;通過開展新生入黨啟蒙教育，使他們不斷追求進(jìn)步，不斷糾正和凈化，提升自己，明確努力方向，增強(qiáng)入黨信心和決心。

二、民辦高職院校大一新生的現(xiàn)狀

開展新生入黨啟蒙教育，首先要對民辦高職院校大一新生的現(xiàn)狀作一個了解。從目前來看，民辦高職院校大一新生的現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.部分新生易自我為中心，自我意識強(qiáng)，個性彰顯。有個性、有朝氣是當(dāng)代大學(xué)生共同特點(diǎn)，作為民辦高職院校的學(xué)生在這一點(diǎn)尤為突出。他們強(qiáng)調(diào)自我，多關(guān)注自己本身利益，善于維護(hù)自己的“自身權(quán)益”，但容易把自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)忽略了。

2.部分新生入黨動機(jī)不端正。據(jù)觀察了解到，大部分新生表現(xiàn)入黨的愿望是強(qiáng)烈的，入黨動機(jī)是端正的，從每年不斷增長的入黨申請書的數(shù)量可以看到。但是，個別學(xué)生存在思想和理論缺乏明確的認(rèn)識。對黨的性質(zhì)、宗旨、目標(biāo)任務(wù)了解不夠。對黨員應(yīng)履行的黨員義務(wù)意識不夠，在入黨的意愿上有從眾心理，有攀比心理，有部分學(xué)生是出于“面子”，奉父母之命的一種榮譽(yù)，能為今后的發(fā)展提供方便等功利心理，以一種從眾的心態(tài)遞交入黨申請書。

3.思維活躍，見多識廣，但自信心不足。民辦高職院校的一些大學(xué)生來自城市和經(jīng)濟(jì)比較富裕的地區(qū)，家庭條件相對優(yōu)勢，很多學(xué)生都是從小在一些所謂“貴族學(xué)?！本妥x，外出機(jī)會多，接觸面廣，社會閱歷豐富，社會活動能力較強(qiáng)，但因為高考分?jǐn)?shù)等原因而進(jìn)了民辦高職院校就讀，致使他們的自信心受到挫傷，對自己的今后缺乏自信心。

三、開展新生入黨啟蒙教育的有效探索

1.利用開展新生入學(xué)教育契機(jī)，舉辦新生入黨教育專題講座。民辦高職院校的大學(xué)生大多數(shù)是要求上進(jìn)的，但因為對黨的認(rèn)識還不全面。此時，需要黨組織及時指導(dǎo)，幫助教育。我們要把握這種情況，抓住有利時機(jī)。利用入學(xué)教育，把入黨啟蒙教育融入進(jìn)去，在新生教育中舉辦入黨積極專題講座。通過開展新生入黨啟蒙專題講座可從加強(qiáng)對黨的認(rèn)識、端正入黨動機(jī)、自覺接受黨組織考察和培養(yǎng)、做一名合格的大學(xué)生黨員和正確履行入黨程序等方面進(jìn)行專題輔導(dǎo)，向廣大新生講黨的性質(zhì)、宗旨、原則及在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國人民所取得偉大成就，著重講述樹立正確入黨動機(jī)的重要性，同時，介紹大學(xué)生發(fā)展黨員的標(biāo)準(zhǔn)，明確入黨程序以及入黨應(yīng)履行義務(wù)等，讓廣大新生能第一時間對黨組織有了一定了解，明確了方向，堅定了積極向黨組織靠攏的決心。

2.劃分黨員責(zé)任區(qū)，教工黨員、學(xué)生黨員與新生班級、新生宿舍結(jié)對子，發(fā)揮教工黨員和學(xué)生黨員在新生入黨啟蒙教育中的引導(dǎo)作用。根據(jù)實際情況，黨員人數(shù)較多的二級黨組織，每個支部都要求與一個大學(xué)生班級建立責(zé)任區(qū);責(zé)任區(qū)的黨員要有在黨組織的指導(dǎo)下，結(jié)合自身成長經(jīng)歷，認(rèn)真做好新生啟蒙教育工作，如開展“三進(jìn)”活動，即“進(jìn)宿舍，進(jìn)班級，進(jìn)課堂?！?/p>

此外，讓一批高職學(xué)生黨員擔(dān)任新生成長導(dǎo)生、黨員教師擔(dān)任新生成長導(dǎo)師，真正地走進(jìn)新生，解決學(xué)生黨建工作人手不足問題，又接地氣地與新生面對面交流，使廣大新生思想受到黨員的影響。同時又增強(qiáng)黨組織的吸引力、凝聚力和號召力。使新生感到學(xué)生黨員并不遙遠(yuǎn)，就在自己身邊，增強(qiáng)對入黨的正確認(rèn)識。

3.組織開展新生入黨啟蒙教育工作坊，通過組織各個學(xué)院的大一新生參加主題宣講會、參加參觀研討，熱心投身志愿服務(wù)、主題黨日活動，黨建知識競賽等，使廣大新生在學(xué)習(xí)黨的理論知識的同時，積極投身社會活動和志愿服務(wù)，把實踐認(rèn)識與理論認(rèn)識相結(jié)合起來，從而促進(jìn)他們在學(xué)校教育和社會實踐中成長，在思想上、行動上積極向黨組織靠攏。

4.完善制度，使入黨啟蒙教育制度化、常態(tài)化，成為長效機(jī)制。作為高校，新生年年有，新生入黨啟蒙教育作為一項幫助新生樹立正確的價值觀、人生觀第一課，也是引導(dǎo)和增進(jìn)廣大新生對黨的了解和感情，啟發(fā)他們的政治熱情，幫助他們逐步樹立自愿為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心。因此，開展新生入黨啟蒙教育是加強(qiáng)新生對黨的認(rèn)識，自覺向黨組織靠攏的重要一課。需要長期堅持開展，并把新生入黨啟蒙教育作為一項制度固定下來，不斷完善，不斷改進(jìn)，使它制度化、常態(tài)化，從而成為一項長效機(jī)制。

5.要以黨建為領(lǐng)航，學(xué)生隊伍主抓，專任教師協(xié)同，思政課程引領(lǐng)，國防教育示范，通過加強(qiáng)教育示范，在思政教育模式下發(fā)揮思政工作者引導(dǎo)作用。

（1）發(fā)揮黨務(wù)干部、輔導(dǎo)員、專任教師、思政教育對學(xué)生思想引導(dǎo)作用。黨務(wù)干部在黨課中對廣大新生黨知識的教育;輔導(dǎo)員作為一線思政工作人員注重日常的引領(lǐng)，深入日常，做好思政工作;思政教育在課堂上把思想政治教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)中，把思想政治教育貫穿入黨前大學(xué)生學(xué)習(xí)全過程，有針對性地對廣大新生進(jìn)行理想信念、世界觀、人生觀、價值觀教育，專任教師在教學(xué)中要做好引導(dǎo)作用，協(xié)同育人。

（2）充分利用國防教育對廣大新生進(jìn)行愛國主義、集體主義、理想主義、樂觀主義教育。通過知識傳授，陣地參觀，實踐活動使廣大新生樹立崇高理想，永遠(yuǎn)跟黨走。

在思想個性化、價值觀多元化的當(dāng)下，民辦高職院校大學(xué)生入黨啟蒙教育沒有固定模式;途徑也不能單一，只有在不斷實踐探索中不斷完善新生入黨啟蒙教育的模式，使新生入黨啟蒙教育更加適合新時代黨建工作的要求，適合大學(xué)生健康成長、成才的要求，才能完成培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和接班人的重任。

參考文獻(xiàn)：

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◎編輯 張 慧