新教育實(shí)驗(yàn)“締造完美教室”實(shí)踐研究

■甘肅省張掖市高臺(tái)縣南華鎮(zhèn)中心小學(xué) 范生偉

一、指導(dǎo)思想

精神教育：以科學(xué)發(fā)展觀為基礎(chǔ)的發(fā)展方向，結(jié)合到國(guó)家提出的長(zhǎng)期教育的改革和發(fā)展大綱，以公民道德的建設(shè)內(nèi)容為最終的目的，抓住德、智、體、美、勞全方面協(xié)同發(fā)展。同時(shí)，要從全方位多層次深入地開展新教育的改革和實(shí)驗(yàn)，在基于德育的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我教育的能力的提高。基本目標(biāo)：以立德樹人為基本的發(fā)展目標(biāo)，弘揚(yáng)和培育民族精神。要牢牢地把握住德育在學(xué)生的整體素質(zhì)教育之中的重要地位，明確德育與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合的重要作用。主題中心：以讓學(xué)生“過一種幸福完整的教育生活”為最終的主題和中心，細(xì)化學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容?？梢砸园嗉?jí)為單位，讓學(xué)生能夠在多姿多彩的各種實(shí)踐活動(dòng)之中體現(xiàn)出自身道德的境界，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，這能夠?yàn)閷W(xué)生日后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也能夠很大程度上提高學(xué)生的自主能力。交流學(xué)習(xí)：建立一個(gè)線上的交流圈子，使教師、學(xué)生能夠在線上進(jìn)行深入的交流，就班級(jí)的瑣碎小事和重要事件交流探究。教師在管理好自身的班級(jí)的同時(shí)，也要借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀做法，“取其精華，去其糟粕”。

二、具體要求

深化自主德育的建設(shè)內(nèi)容：新教育實(shí)驗(yàn)中“締造完美教室”的最根本內(nèi)容，就是深化自主德育的建設(shè)。這一環(huán)節(jié)，需要以作業(yè)、勞動(dòng)、環(huán)保、行為等各方面為基本主體，融入愛國(guó)主義和集體文化的內(nèi)容為輔助性教育，以保證學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為教育中心，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。對(duì)于學(xué)校方面來(lái)講，一定要提煉出富有特色的校園自主德育經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大和鞏固好自身研究成果的影響力。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣：持續(xù)性地把養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣作為當(dāng)前新教育實(shí)驗(yàn)中“締造完美教室”的重點(diǎn)，嚴(yán)格按照新教育改革模式下提出的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行約束和訓(xùn)練。要推進(jìn)文明習(xí)慣的持續(xù)教育，將文明教育作為德育的一個(gè)突破口，強(qiáng)調(diào)其中的教育教學(xué)重點(diǎn)。

三、新教育實(shí)驗(yàn)“締造完美教室”具體研究

（一）從學(xué)生的勞動(dòng)方面入手

基本方針：“締造完美教室”的勞動(dòng)主題要確定在勞動(dòng)、自主自立、熱愛勞動(dòng)這個(gè)范圍之內(nèi)。低年級(jí)的學(xué)生基本上掌握正確的掃地姿勢(shì)，培養(yǎng)出良好的勞動(dòng)習(xí)慣就已經(jīng)足夠了。中年級(jí)的學(xué)生需要基本掌握正確的勞動(dòng)方法和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子。高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)可以進(jìn)行更加深層次的學(xué)習(xí)了。活動(dòng)內(nèi)容：各年級(jí)可以制定勞動(dòng)技能的競(jìng)賽活動(dòng)和比拼規(guī)則，然后鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與和學(xué)習(xí)。

（二）從學(xué)生的作業(yè)方面入手

基本方針：“締造完美教室”的作業(yè)主題要確定在作業(yè)、溫故而知新、探究和實(shí)踐這個(gè)范圍之內(nèi)。培養(yǎng)低年級(jí)的學(xué)生溫故而知新的好習(xí)慣，以及自主學(xué)習(xí)和按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。強(qiáng)化中年級(jí)學(xué)生的自主完成作業(yè)的能力，養(yǎng)成合作探究、總結(jié)歸納的能力。提高高年級(jí)學(xué)生自主合作探究性地完成作業(yè)的能力，養(yǎng)成自覺總結(jié)糾錯(cuò)的良好習(xí)慣?；顒?dòng)內(nèi)容：可以組織自主作業(yè)的設(shè)計(jì)，教師從各方面進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)，參與評(píng)比，也可以提出班級(jí)主題黑板報(bào)的制作，讓學(xué)生融入教育的氛圍當(dāng)中?；蛘卟捎迷u(píng)選班級(jí)的“作業(yè)之星”的方式，給予他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力和主動(dòng)性。

（三）從學(xué)生的行為方面入手

基本方針：“締造完美教室”的行為主題要確定在禮貌、舉止得當(dāng)、文明高雅這個(gè)范圍之內(nèi)。低年級(jí)的學(xué)生要懂得正確的行禮，主動(dòng)向教師問好，理解文明禮貌用語(yǔ)。中年級(jí)的學(xué)生需要學(xué)會(huì)與人友善，著裝得體十分重要，言行舉止需要文明，遵守秩序。高年級(jí)的學(xué)生就需要在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)交往的正確方式，互相敬重，舉止要文明雅觀，必須誠(chéng)實(shí)守信?；顒?dòng)內(nèi)容：可以適當(dāng)?shù)亻_展一些校園文明禮儀的比賽，這樣就可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于新教育實(shí)驗(yàn)下“締造完美教室”的主題中心的深刻理解。也可以評(píng)選“班級(jí)之星”，樹立一個(gè)楷模的形象，讓學(xué)生們能夠積極朝著這個(gè)方向去發(fā)展。

（四）從學(xué)生的環(huán)保概念方面入手

基本方針：“締造完美教室”的環(huán)保概念主題要確定在環(huán)保、關(guān)愛生命、親近自然這個(gè)范圍之內(nèi)。低年級(jí)的學(xué)生可以基本認(rèn)識(shí)到人的生存離不開環(huán)境這個(gè)概念，綠化和環(huán)境、植物和環(huán)境是息息相關(guān)的，節(jié)約水電、愛護(hù)花草樹木等行為是十分正確的。中年級(jí)學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到水與環(huán)境、噪聲與環(huán)境的關(guān)系，可以開展回收廢舊物的活動(dòng)，或者積極地進(jìn)行水資源的保護(hù)。高年級(jí)的學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到大氣、環(huán)境、城市之間的深刻關(guān)系，并且開展一系列有關(guān)環(huán)境問題的調(diào)查，從而自覺主動(dòng)地養(yǎng)成在日常生活保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?；顒?dòng)內(nèi)容：開展環(huán)保比賽，深化學(xué)生的環(huán)保理念和環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地去保護(hù)愛護(hù)環(huán)境。

四、結(jié)語(yǔ)

新教育實(shí)驗(yàn)“締造完美教室”實(shí)踐研究是基于學(xué)生的道德規(guī)范進(jìn)行的，而學(xué)校對(duì)自己關(guān)于“締造完美教室”的建設(shè)成果是可以進(jìn)行深化和系統(tǒng)性的發(fā)展的。在科學(xué)發(fā)展的前提下，結(jié)合到學(xué)生德、智、體、美、勞的具體實(shí)踐教育，然后達(dá)到最終的目的和效果。