中國男籃紅、藍雙國家隊模式改革的利弊分析

陳 進，易 黎

(1.重慶市涪陵區(qū)第五中學，重慶涪陵408000；2.長江師范學院 體育與健康科學學院，重慶涪陵408001 )

1. 研究對象與方法

1.1 研究對象

中國男籃紅藍雙國家隊模式改革。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過CNKI、維普、萬方三大期刊數(shù)據(jù)庫和百度分別輸入“中國男籃”、“雙國家隊”進行篇名或關鍵詞檢索核心期刊及碩士、博士優(yōu)秀論文，并對相關的資料和文獻問題整理分析、歸納總結，為本文研究提供理論支持。

1.2.2 錄像觀察法

通過觀看錄像，對中國男籃黃藍兩隊訓練比賽情況進行觀察、記錄與分析。

1.2.3 邏輯分析法通過對收集整理的文獻進行邏輯歸納，并對論文主題進行分析，為理論分析提供依據(jù)。

1.2.4 專家訪談法

為更加深入了解目前中國籃球改革，特以走訪和電話采訪的形式分別對國內從事籃球工作的專家、教授和高級教練員進行訪談，以獲得權威分析。

2. 結果與分析

2.1 中國男籃紅藍雙國家隊模式改革的優(yōu)勢分析

2.1.1 增加競爭性，提升訓練積極性

中國男籃紅藍雙國家隊模式改革，給更多的球員提供加入國家集訓隊的機會。年輕的運動員在身體素質上占有一定優(yōu)勢，經(jīng)過集訓與國際大賽的歷練，就可以基本具備和老國家隊隊員競爭核心主力位置的實力，由此將刺激老隊員的訓練積極性。同時，老隊員積極努力訓練，也會給新入選國家隊的新人起到很好的示范榜樣作用，促進新隊員跟隨學習，老帶新攜手刻苦訓練，提升訓練積極性。按照改革內容的要求，在2019年男籃世界杯之前，紅藍兩支國家集訓隊要進行合并，將只有一半的運動員能夠進入到最終的大名單出征2019年男籃世界杯，兩支隊伍的隊員也會鉚足精神拼訓練。

2.1.2 年輕隊員獲得入選國家隊的機會

中國男籃雙國家隊改革，可以讓更多聯(lián)賽中的優(yōu)秀球員參與到國家隊集訓中，同時國家隊也有了更多的后備隊員，且參加國家隊訓練和參賽國際比賽是讓球員進步最有效的方法。截至目前為止，通過邀請選撥，層層篩選，初期共招募了53名球員，最終有44名球員獲得了為國征戰(zhàn)的機會。這個有史以來最龐大的國家集訓隊包括了像李京龍、胡金秋、任駿飛、顧全等這些原本已是國家隊，但是國家隊邊緣球員的隊員，另外還招募了一批各俱樂部有潛力的年輕新星，比如山東隊小將朱榮振，沒有打過一場CBA比賽就直接入選國家集訓隊。年輕隊員加入國家隊為國家隊增添了新鮮的血液，帶來了活力，也為國家隊的梯隊建設打下基礎。從最近亞洲杯與全運會的比賽來看，雙國家隊模式已看到成果，幾名年輕的球員儼然擔當起球隊大任。因此，中國男籃雙國家模式改革，增加了入圍運動員的數(shù)量，讓更多年輕人有機會登上國際賽場上展現(xiàn)自己的實力。

2.1.3 利用無重大比賽的時期，積極備戰(zhàn)

近兩年，中國男籃無重大比賽任務，這是培養(yǎng)年輕隊員，積極備戰(zhàn)的大好時機。利用好這段時間，一方面國家隊暫時淡化競技成績，籃協(xié)、俱樂部相互支持，可以充分的選人用人，允許球員“舍小賽、為大賽”。 另一方面，運動員可以輕裝上陣，沒有思想包袱的進行訓練和比賽，可以大大提高訓練效率和訓練質量，對運動員個人能力、戰(zhàn)術素養(yǎng)以及團隊協(xié)作等多個方面都可以得到充足的鍛煉和提升。再者，有利于提高運動員的比賽心理能力，短期內不對比賽成績有過大要求，運動員在比賽中心態(tài)比較放松，能夠在比賽中把技戰(zhàn)術發(fā)揮出來，從而建立運動員的心理優(yōu)勢。

2.1.4 教練員、運動員年輕有活力

目前，中國男籃國家隊的絕大多數(shù)運動員都是90后球員，只有12名運動員是95后，最小的運動員則是出生于1999年的朱榮振。而非90后的球員僅有6人，這6名運動員均為國家隊老隊員，具有豐富的國際大賽經(jīng)驗，技術和戰(zhàn)術在現(xiàn)有的中國男籃隊伍中是標桿。這對于年輕球員成長有著很好的帶動作用。教練組方面，中國男籃采用了兩個教練組，紅隊主教練李楠出生于1974年，現(xiàn)年只有44歲，而藍隊主教練杜鋒更是一位80后，出生于1981年的他今年只有37歲。這兩位主教練在球員時代都是國家隊的主力選手，多年的國際大賽給兩人帶來了豐富的比賽經(jīng)驗，有著不俗的實力。此次進入國家隊執(zhí)教，對于兩位教練來說也是非常難得的一次學習機會，兩位教練得以從CBA上升到國家隊，這次經(jīng)歷是一次成長，也是一次挑戰(zhàn)。

2.2 中國男籃紅藍雙國家隊模式改革的不利分析

2.2.1 合為一隊，磨合效果令人堪憂

籃球運動注重團隊合作，場上隊員5vs5同場競技，技戰(zhàn)術形式多變復雜，即使一次攻防都可能需要運用多種技戰(zhàn)術甚至全隊參與協(xié)調配合才能完成，這就對全隊的默契和配合意識提出了高要求。完成這些需要全隊長時間的訓練、比賽及經(jīng)驗的積累，這便是中國男籃紅藍兩隊合成一隊后存在的問題。中國男籃紅藍兩隊的隊員來源比較分散，集中訓練的時間也只能安排在聯(lián)賽的休賽期，備戰(zhàn)2019年男籃世界杯，時間緊迫，在這么短的時間內，技戰(zhàn)術的磨合程度，還是一個未知數(shù)。運動員們之間不熟悉，運動員和教練員之間相互不熟悉，對于技戰(zhàn)術磨合都會起到負面影響。通過觀察，發(fā)現(xiàn)兩位教練的執(zhí)教思路截然不同，對戰(zhàn)術的安排、攻防理念的傳遞是不一樣的，這也就意味著兩支隊伍是在不同的環(huán)境下接受著不一樣的戰(zhàn)術熏陶。再對中國男籃雙國家隊近期比賽進行分析，發(fā)現(xiàn)男籃還沒有找到良好的技戰(zhàn)術模式，隊員之間的配合沒有默契，在許多場比賽中，中國男籃的助攻數(shù)遠遠少于對手，隊員在牽制對手和助攻輸送炮彈方面做得比較差，很難給隊友創(chuàng)造出空位得分機會。因此，合隊后的磨合時間和磨合效果令人堪憂。

2.2.2 整體實力削弱，成績暫受影響

根據(jù)改革辦法，中國男籃隊員是采用“蛇形排位法”進行選拔，分為紅藍兩支國家隊，這會無形中消耗中國男籃的實力，在短期內會對比賽成績產(chǎn)生影響，比如2017年的男籃亞洲杯，由杜峰執(zhí)教的男籃藍隊僅獲得第五名，由此造成了國內外輿論對中國男籃紅藍兩隊改革模式帶來了質疑。但從中國男籃長遠來看，“陣痛”無關緊要，讓更多年輕人有機會進入國家隊，參加國際大賽，并且隊中還有國內最好的，經(jīng)驗最為豐富的老隊員帶領他們，這是年輕隊員成長的好機會。

2.2.3 大賽經(jīng)驗缺乏

目前這支中國男籃非常年輕，以紅隊的為例，年齡最大的是27歲的方碩和孟鐸，而整個紅隊中，則僅有1人是80后，其余都是90后，周琦、雷蒙、趙睿等人還是95后的運動員。而在藍隊中，除了易建聯(lián)和韓德君、李根和周鵬這幾位在80年代出生的運動員以外，其余人年齡也較小，像胡金秋和趙昊巖的年齡也僅有20歲。通過觀看近期中國男籃紅藍隊比賽錄像及數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，隊員年輕有活力有沖擊力，但也是因為年輕，而導致整個隊伍缺乏大賽經(jīng)驗。隊中絕大多數(shù)運動員僅有過國奧或國青的經(jīng)歷，沒有過代表國家隊參加國際大賽的經(jīng)歷，在面對較強對手的時，經(jīng)驗缺乏的問題就會暴露出來，中國男籃發(fā)揮不穩(wěn)定，發(fā)揮出色時，能戰(zhàn)勝如澳大利亞這類世界強隊，但發(fā)揮失常時，也會輸給一些“魚腩球隊”，這些都是缺乏大賽經(jīng)驗的表現(xiàn)。

2.2.4 合為一隊，選擇教練員和運動員成難題

根據(jù)改革計劃，中國男籃紅藍雙國家隊將在2019年男籃世界杯前合為一隊，選擇哪位教練為主教練和選擇哪些隊員去征戰(zhàn)世界杯是一個很現(xiàn)實的問題。如何綜合評判，根據(jù)什么選拔標準等問題都難以定奪。首先選擇主教練的問題，李楠和杜峰都具有年輕精力充沛的年齡優(yōu)勢，都曾是國家隊和CBA俱樂部的主力隊員，退役后李楠擔任國家隊助理教練，杜峰是廣東隊主教練，都具有豐富的大賽經(jīng)驗，不論是運動員還是教練員都獲得過優(yōu)異的比賽成績，在年輕隊員面前有較高的威望和人格魅力。再者是選擇運動員的問題，國家隊最終大名單會根據(jù)運動員在雙國家隊集訓、參加比賽以及在CBA 聯(lián)賽中的競技表現(xiàn)能力而定。但如果國家隊主教練在李楠和杜峰之間選擇，就會因為每名教練員有自己的執(zhí)教特點，對每個隊員的技戰(zhàn)術特點，隊員位置分工要求及側重點等方面會有所不同，而在選拔隊員就會有所差異。因此如何做到公平實質性選拔參賽人員，如何確定主力隊員，如何確定替補球員，如何組成最佳陣容代表國家去征戰(zhàn)賽場就成了新難題。

3. 結論與建議

綜上所述，筆者認為，中國男籃雙國家隊改革模式有以下優(yōu)勢：1)增加入圍運動員的數(shù)量，讓更多運動員有機會表現(xiàn)自己，為國家隊提供更多的選擇；2)給教練和運動員之間創(chuàng)造了良好的競爭環(huán)境，促進運動員們主動積極訓練； 3)在2019年男籃世界杯之前沒有重要的比賽任務，兩支隊伍的新人都可以得到充分的鍛煉；4)隊伍中的年輕人比較多，但也有經(jīng)驗豐富的老國家隊隊員，可以起到很好的“老帶新”作用。

在劣勢方面也存在以下的問題：1)中國男籃雙國家隊的兩支隊伍以及球員的訓練及比賽都很獨立，顯得過于分散，未來的磨合時間和磨合效果成具體問題；2)合為一隊，對教練員和運動員的選擇問題成新難題；3)一分為二后兩支隊伍的實力削弱，無法同對手進行競爭，對暫時的競賽成績有所影響；4)年輕運動員較多，大賽經(jīng)驗缺乏。