中職計算機等級考試題庫教學法研究

劉合生 江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學校

本人任教中職計算機全國一級考試課程，在實際教學中發(fā)現(xiàn)，照著教材去講授的教學效果不好，學生操作掌握得也不好，而換成用計算機一級考試模擬題庫進行教學后，教學效果非常好，學生操作和理論都掌握得很好，學生的全國計算機一級考試通過率也很高。中職計算機等級考試題庫教學法在課堂中的具體實施如下所述：

教師打開計算機一級考試題庫，可對學生講解演示操作。用題庫教學有針對性，學生能針對一級考試內(nèi)容進行模擬訓練比按照教材進行教學效果要好。具體采用模擬題庫進行等級考試教學方法和過程如下：

1. 教學方法

為了突破重點解決難點，故采用以下教學方法：

1、任務驅(qū)動式教學法；2、活動探究式教學法；3、小組合作學習教學法。

2. 過程實施

（一）課前準備

讓學生通過掃描二維碼領取任務書并了解任務。教師把計算機一級考試模擬題庫的主要內(nèi)容介紹給學生，單機屏幕上方的屏幕廣播按鈕，然后單機考試題庫按鈕，可進入下面的界面。

題庫里有選擇題、基本操作題、字處理題、演示文稿題、上網(wǎng)題六種類型的題目。

1、最左邊的是選則題（題型如下圖所示），可以先給學生講解一遍，針對選擇題的教學應該是教師把題目給學生讀一遍并給學生分析題目的意思，然后給學生講解此題涉及的知識點，最后給學生做出正確答案。講完后要后讓學生自己做一遍。

2、對于右邊的五種題型，老師可以先給學生演示講解一遍，然后讓學生自己動手做一遍。題型包括如下圖所示：

（1）基本操作題

（2）Word題

（3）電子表格題

（4）PPT題

（5）上網(wǎng)題

（二）學生實訓與教師引導與演示。打開極域電子教室軟件（如下圖所示）

教師給學生講解演示操作題的做題步驟：

1、教師利用極域電子教室軟件講解與操作，學生一邊聽、看，一邊用電腦試著操作。由于Excel的高級篩選題、COUNTIF 題、SUMIF題的難度較大，教師要言簡意賅、把抽象問題具體化，講的時候讓學生能在理解的基礎上記住步驟而不是讓學生死記步驟。PPT里也有部分題不太好做，有的菜單或命令不好找。Word題里有些菜單和命令也不好找。這就需要讓學生多上機動手練習，多觀察菜單和命令。

需要提問時教師要提問學生，學生有疑問時也可主動提問教師。

2、把學生分為四個小組，安排學生按小組合作互助把教師教的步驟做一遍。學生在練習的時候，大多數(shù)學生會做，也做得不錯，但少部分學生不僅不會做，還不愿意問別人，這就需要鼓勵學生大膽問老師和同學。

3、選出兩個做得比較好的學生用紅蜘蛛教學軟件給大家邊講解邊演示操作，要求其他同學注意觀察這兩個學生做得怎么樣，做得有哪些不足和優(yōu)點。然后提問下面的學生回答有哪些不足和優(yōu)點。（教師評價并總結）

4、讓學生分組比賽做操作題，教師派四名裁判員逐個步驟打分；全部結束后每組派組長講解制作思路并闡述自己的不足；教師結合裁判員評分綜合打分，并評出最佳制作小組。等比賽完后，老師進行評價總結。

5、先讓學生歸納總結本節(jié)課學了什么內(nèi)容，然后教師給予指正并對本節(jié)課的所講的內(nèi)容及重難點進行總結，最后對學生掌握情況進行分析總結并布置課后作業(yè)。

3.效果反饋

教學反饋及總結，探究總結：引導學生從任務實踐中分析容易出錯的步驟，以及避免出錯的方法。

因為測試對學生知識掌握有很大促進作用，用題庫對學生進行測試，能讓學生在做題中自然而然地掌握了知識點和技能點?？傊?，用題庫教學有針對性，學生能針對計算機一級考試內(nèi)容進行模擬訓練，比按照教材進行教學效果要好。