姜伊
你就像一個任性的孩子,隨意地阻撓我,讓我的心靈一次次受煎熬。我討厭你,但是,我也謝謝你,因為是你讓我漸漸地成長。
那一次,數(shù)學老師說第二天要進行單元測試。于是,同學們都開始緊張地復習,可我卻滿不在乎。心想:數(shù)學是我的強項,我做了那么多題,還用得著臨時抱佛腳嗎?我在同桌面前把胸脯拍得啪啪響,說肯定能考滿分。
試卷發(fā)下來,展開一看,還有做過的原題,天助我也!我拿起筆便向那一道道題目發(fā)起“進攻”。筆尖行云流水,橫掃千軍,所到之處,所有選擇題都繳械投降。這時,我真有點“春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花”的感覺。接著,我又乘勝追擊,向填空題發(fā)起猛烈“進攻”。經(jīng)過一陣激烈廝殺,雖然有點吃力,但我依舊所向披靡。幾何題有點難度,但也被我攻克了。看著試卷上龍飛鳳舞的數(shù)字,我有點飄飄然,若不是在考場上,我一定會快樂地吹起口哨。
突然,在一道應用題前,我停了下來。我反復閱讀題目,卻弄不明白它的意思。
時間一分鐘一分鐘地過去了,我還是沒有想到解題的思路。我的手心冒汗了,不知所措地看看老師,又看看左右,鄰座們似乎都得心應手。這是怎么回事呢?我不相信,他們能解出來,我為什么不能?我又苦思冥想,但就是找不到解題的思路。刺耳的下課鈴響了,后面的一道題也沒有做完,我只能眼睜睜地看著試卷被老師收走。
考試分數(shù)出來了,我這個老師眼中的數(shù)學尖子竟然跌到了20名之后,而平時數(shù)學成績排在我后面的幾位同學,竟然得了滿分。
這時,你走到我面前,發(fā)出嘲笑:“這就是你驕傲的下場!”我羞愧極了。
后來,你又一次次在我的生活中出現(xiàn),干擾我,阻擋我,讓我窘迫,讓我難堪,讓我飽受煎熬,但因為有了那一次與你的接觸,我不再脆弱,不再不堪一擊。
挫折,謝謝你。你讓我變得堅強,成熟,我已經(jīng)做好了隨時迎接你的準備,放馬過來吧!
(湖南常德市淮陽中學)
簡評
“我”因為驕傲,在一次考試中慘敗,但正是這次挫折,讓“我”變得堅強,成熟。這就是小作者感謝挫折的理由。將挫折擬人化,讀來倍感親切。擅長心理描寫是本文的最大亮點??荚囍暗臐M不在乎,考試之初的得意,考試后段的無助,考試結束時的無奈,分數(shù)出來后的難堪等,小作者皆描寫得很到位。
(周海燕)