艦艇航通指揮專業(yè)通信裝備教學(xué)模式研究

郭誼

摘要：文章結(jié)合航通指揮專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求和工作崗位的需求，從專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、理論教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、實(shí)作教學(xué)條件保障、部隊(duì)聯(lián)考聯(lián)訓(xùn)機(jī)制完善等多個(gè)方面深入研究艦艇航通指揮專業(yè)的通信裝備教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：航通指揮;艦艇通信;教學(xué)模式

中圖分類號：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）49-0181-02

海軍院校航通指揮專業(yè)培訓(xùn)應(yīng)該立足于航通指揮專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合航通專業(yè)的崗位任職需求，將教學(xué)主體、教學(xué)對象、教學(xué)資源和教學(xué)過程有機(jī)結(jié)合起來。特別針對航通專業(yè)的艦艇裝備教學(xué)，更應(yīng)該結(jié)合實(shí)際艦艇的作戰(zhàn)背景，力求在理論、實(shí)操和操演上突出實(shí)戰(zhàn)化。

一、航通指揮專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)

航通指揮專業(yè)通過學(xué)習(xí)軍事航海、艦艇通信等專業(yè)基本知識和航海實(shí)習(xí)、遠(yuǎn)洋出訪等實(shí)踐性環(huán)節(jié)訓(xùn)練，使學(xué)員具備航海勤務(wù)保障能力和艦艇通信保障能力。按照人才培養(yǎng)方案對航通指揮專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)提出了全面的規(guī)劃和要求。

1.完善的通信裝備及其作戰(zhàn)使用基礎(chǔ)知識。航通指揮專業(yè)初級指揮軍官必須要熟悉掌握所職掌通信裝備的基本理論知識和作戰(zhàn)使用知識。裝備理論包括艦艇綜合通信系統(tǒng)的使命任務(wù)、組成結(jié)構(gòu)、典型設(shè)備、通信業(yè)務(wù)、性能指標(biāo)和維護(hù)保養(yǎng)。作戰(zhàn)原理包括軍事通信聯(lián)絡(luò)的工作要求、組織方法以及特情處置等。

2.完善的通信原理、電子對抗基礎(chǔ)知識。通信原理和無線電通信的基礎(chǔ)知識是艦艇通信裝備教學(xué)的基礎(chǔ)和重中之重，學(xué)員必須掌握新體制通信技術(shù)、無線電傳播與天線技術(shù)、艦艇通信信道及特性，還包括《國際避碰規(guī)則》中有關(guān)號燈、號型的信號規(guī)定、信息戰(zhàn)及通信防御基本理論以及國際信號通信方法與規(guī)定等。

3.完善的領(lǐng)導(dǎo)、指揮和管理能力培養(yǎng)。作為一名優(yōu)秀的艦艇指揮軍官，不但需要完備的專業(yè)理論知識，更需要作為一名指揮員的綜合素質(zhì)，包括訓(xùn)練和作戰(zhàn)的組織指揮能力、協(xié)調(diào)能力和管理能力，如此才能勝任工作崗位需要，高效地完成通信任務(wù)。

二、理論教學(xué)及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課程建設(shè)

1.厘清教學(xué)訓(xùn)練要求。為適應(yīng)艦艇通信裝備教學(xué)的需要，首先要對教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，使之更符合部隊(duì)裝備使用的要求。針對艦艇通信新裝備高新技術(shù)含量高、所需知識面廣的特點(diǎn)，結(jié)合人才培養(yǎng)方案對航通長的訓(xùn)練要求，在航通指揮專業(yè)艦艇通信裝備教學(xué)中應(yīng)該抓好通信理論基礎(chǔ)、通信組織與技能、通信對抗和頻譜管控等課程內(nèi)容的設(shè)置。

2.增加新型通信裝備教學(xué)，注重學(xué)科前沿問題的內(nèi)容覆蓋。艦艇通信是一個(gè)從信息擬制、信號調(diào)制、信道傳輸、信號解調(diào)到信息還原的系統(tǒng)的、整體的信息傳輸過程，在航通指揮專業(yè)通信裝備課程體系建設(shè)上，應(yīng)該注重課程體系的整體性和完整性，加強(qiáng)對信息傳輸流程、信號衰減損耗、通信干擾等方面的課程設(shè)置，使通信傳輸全過程完整體系化，并注重將新裝備、新戰(zhàn)法、新訓(xùn)法及時(shí)融入課程，并且需要及時(shí)更新動態(tài)。

3.完善通信裝備配套教材建設(shè)，注重新增內(nèi)容的基礎(chǔ)教材建設(shè)。教材建設(shè)是整個(gè)艦艇航通指揮專業(yè)建設(shè)的重要組成部分。教科書要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，精選基礎(chǔ)、核心的內(nèi)容，既要注重各專業(yè)方向任職崗位需要能力的“共性”，又要兼顧各專業(yè)方向任職崗位需要能力的“個(gè)性”，避免出現(xiàn)體系不明、內(nèi)容交叉或重復(fù)、針對性不強(qiáng)的問題，形成先進(jìn)的教材結(jié)構(gòu)。

4.豐富裝備理論教學(xué)課件建設(shè)，注重多媒體資源的建設(shè)和利用。隨著信息化的要求越來越高，教學(xué)過程中也提升了運(yùn)用多媒體的要求，況且諸多教學(xué)資料和軟件也需要多媒體來支持。要注意運(yùn)用文、圖、聲、像資料，進(jìn)行備課和制作多媒體教材，形成相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)資源，并注意及時(shí)補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容。

5.完善任職教育課堂教學(xué)方法，注重提高裝備課堂教學(xué)的效果。要在有限的時(shí)間里培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)，必須要改變過去教員照本宣科、滿堂灌的教學(xué)方法，書本中的死知識點(diǎn)到為止，關(guān)鍵是要學(xué)員利用“死知識”獲得“活本領(lǐng)”，尤其是指揮類專業(yè)，要求培養(yǎng)學(xué)員的綜合運(yùn)用能力，使其具備一定的戰(zhàn)場指揮決策能力，所以知識傳授的內(nèi)容和方法尤為重要。

三、實(shí)作教學(xué)中緊貼任職崗位，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室保障

對于航通指揮專業(yè)通信裝備教學(xué)，實(shí)作課也是學(xué)員鞏固理論知識、掌握裝備操作使用的一項(xiàng)必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，所以必須籌劃安排好實(shí)作教學(xué)的內(nèi)容及形式，確保實(shí)作教學(xué)效果貼近實(shí)戰(zhàn)、貼近部隊(duì)。

1.以實(shí)裝為主，滿足學(xué)員操作技能訓(xùn)練需求。針對通信實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的裝備情況及訓(xùn)練模擬器材的現(xiàn)狀，可采用“模擬仿真、實(shí)裝操作”相結(jié)合的思路，形成靈活多樣的組訓(xùn)方法，以達(dá)到提高實(shí)作教學(xué)效果的目的。另外，可結(jié)合學(xué)員的畢業(yè)實(shí)習(xí)，有針對性地選擇學(xué)員實(shí)習(xí)艦艇，以彌補(bǔ)院校實(shí)際裝備及訓(xùn)練模擬器材不足、無法涵蓋所有通信裝備情況的問題。

2.以模擬器為主，滿足作戰(zhàn)運(yùn)用訓(xùn)練需求。教學(xué)目的以“指揮”為主，“技術(shù)”要服務(wù)于“指揮”。因此，教員可以自己動手，研制頂用、高效的訓(xùn)練模擬系統(tǒng)，為裝備運(yùn)用、作戰(zhàn)指揮教學(xué)提供有力保障。

3.建立通信指揮作戰(zhàn)仿真平臺，滿足學(xué)員通信戰(zhàn)法研究需求。美軍早在20世紀(jì)90年代就開始實(shí)施建造了各類作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室，其目的就是要以非傳統(tǒng)的方式、方法對變化的現(xiàn)代戰(zhàn)爭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與模擬，從而得出新的戰(zhàn)法。必須著手建立真實(shí)的通信指揮作戰(zhàn)仿真平臺，在綜合通信指揮作戰(zhàn)仿真平臺中增加海戰(zhàn)場的復(fù)雜電磁環(huán)境，增加戰(zhàn)法檢驗(yàn)與生成功能。

4.總體規(guī)劃、分級建設(shè)、循序漸進(jìn)地加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)條件的建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)要突出崗位綜合技能培養(yǎng)，按照操作基礎(chǔ)教學(xué)、模擬式訓(xùn)練、實(shí)裝化操作、綜合化演練的步驟來組織實(shí)施，循序漸進(jìn)、層層深入，遵循由知識到技能的轉(zhuǎn)化規(guī)律。

四、實(shí)踐教學(xué)中接軌作戰(zhàn)部隊(duì)，完善聯(lián)教聯(lián)考聯(lián)訓(xùn)

1.加強(qiáng)協(xié)調(diào)和溝通，緊貼通信訓(xùn)練實(shí)際和作戰(zhàn)前沿。在理論授課過程中，要充分考慮部隊(duì)緊貼作戰(zhàn)與訓(xùn)練實(shí)際的優(yōu)勢和特點(diǎn)，分析院校理論教學(xué)中的不足，掌握學(xué)員在滿足第一崗位任職需求中的需要和關(guān)注點(diǎn)，確定部隊(duì)聯(lián)教的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

2.樹立任職教育與部隊(duì)合力育人、互補(bǔ)育人的觀念。充分分析院校教學(xué)、部隊(duì)教育的各有優(yōu)勢和訓(xùn)練條件，既要做到合力育人，又要做到互補(bǔ)育人。能在院校課堂、實(shí)驗(yàn)室完成的項(xiàng)目和訓(xùn)練，就不到部隊(duì)去實(shí)施，充分、有效地利用院校有利的時(shí)間保障和條件保障去完成;院校確實(shí)無法完成的項(xiàng)目、操作和實(shí)際使用武器訓(xùn)練則到部隊(duì)去實(shí)施，并且盡量多訓(xùn)練、多操作、多體驗(yàn)。

3.把握實(shí)施環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量。一要著眼于教學(xué)對象的崗位特點(diǎn)，綜合課程標(biāo)準(zhǔn)、部隊(duì)實(shí)際和人才培養(yǎng)方案，共同研究制定聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)聯(lián)考中教學(xué)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練組織及考核評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，使聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)聯(lián)考更加有據(jù)可依。二要制定翔實(shí)可行的聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)聯(lián)考實(shí)施方案。三要注重總結(jié)聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)聯(lián)考的實(shí)施情況。

總之，海軍航通指揮專業(yè)具有與以往不同的任職專業(yè)特點(diǎn)，有更為廣泛的專業(yè)知識基礎(chǔ)，對初級人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求也更為全面。我們必須瞄準(zhǔn)專業(yè)前沿，緊貼初級指揮人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，緊貼航通崗位任職需求，加強(qiáng)學(xué)員系統(tǒng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、作戰(zhàn)指揮、組織訓(xùn)練和領(lǐng)導(dǎo)管理能力的培養(yǎng)，不斷提升航通指揮專業(yè)的任職教育水平。

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