人教社（2018版）道德與法治九年級下冊《第四課 與世界共發(fā)展》《第2框 攜手促發(fā)展》課堂實錄

何舒曼

【教學目標】

【重點難點】

教學重點：促進發(fā)展的措施。

教學難點：積極謀求發(fā)展的原因。

【教學過程】

一、導入新課

組圖展示新中國成立七十周年各行各業(yè)取得的舉世矚目的成就。讓學生了解在中國共產(chǎn)黨的領導下，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。風從東方來，神女應無恙，當驚世界殊！這些成就的取得單憑一個人單打獨斗是不能完成的，沒有完美的個人，只有完美的團隊，只有攜手才能促發(fā)展。

提示：中國的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮與穩(wěn)定也離不開中國，我們要堅持共享共贏，共創(chuàng)未來。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。（新課講授前，組織學生閱讀教材P46-51，預習本框題內(nèi)容）

二、新課講授

目標導學一：積極謀求發(fā)展

1.課件展示一則華為公司的視頻。（教師：請同學們認真觀看）

教師提問：看完這段視頻，同學們印象最深的是哪句話？

學生回答：（1）將不可能變成可能;（2）創(chuàng)造由我定義的可能。

教師：其實這段視頻是一家非常知名的中國企業(yè)的廣告，在同學們心目中，中國的哪家企業(yè)創(chuàng)造了由自己定義的可能？

學生回答：海爾、美的、阿里巴巴、華為……

教師展示圖片：華為商標。

教師介紹：它就是引領全球5G生態(tài)圈的華為公司。讓我們通過一段材料來認識這家將不可能變成可能的企業(yè)。

2.課件展示一段關(guān)于華為的材料（請學生朗讀材料）

材料：華為公司作為中國民營企業(yè)的代表，走在了智能手機創(chuàng)新的最前沿，讓世界各國通過華為，看到了中國的發(fā)展和變化。截至2018年，中國市場每賣出3部手機就有一部是華為的！僅去年一年，華為累計申請國際專利5405項，國際市場占有率越來越高，中國制造越來越受到全球用戶的信賴。

教師提問：1.是什么讓國內(nèi)外的眾多消費者都選擇華為手機？

學生回答：價格合適、功能多、外觀漂亮、質(zhì)量好……

教師總結(jié)1：質(zhì)量是企業(yè)生存之本，要把發(fā)展質(zhì)量放在首位。

教師提問：2.如何理解“力求讓消費者每年拿到的華為手機都是新的！”這對企業(yè)提出了什么要求？（學生以小組為單位討論并回答）

學生回答：新賣點、新功能……企業(yè)要不斷增強自身的科技創(chuàng)新能力。

教師總結(jié)2：科技創(chuàng)新是經(jīng)濟增長最直接的動力。

教師總結(jié)3：一個企業(yè)代表不了中國，但眾多優(yōu)秀的企業(yè)則是中國不斷進步、發(fā)展，積極參與國際競爭的縮影。中國第一，中國標準正在制定和修改推動建立國際經(jīng)濟新秩序。

3.課件展示《國之重器——造橋機》片段

教師提問：國之重器，引領世界標準。除此之外，我國還在哪些領域參與了國際標準制定？（學生以小組為單位思考、準備材料討論并回答）

學生回答：（1）2017年格力先后參與美國、加拿大空調(diào)國家標準的制定，將技術(shù)優(yōu)勢打造成國際標準;

（2）2013年由我國提出倡議，旨在促進亞洲區(qū)域建設互聯(lián)互通化和經(jīng)濟一體化進程的亞投行于2015年正式成立。其相關(guān)政策、標準均由中國主導制定;

（3）2015年海爾集團牽頭提案設立電冰箱保鮮標準，這是第一次由中國企業(yè)主導制定的家電行業(yè)國際標準……

教師總結(jié)：從中國主導亞投行成立到華為引領5G，從海爾標準成為國際標準到港珠澳大橋引世界側(cè)目，中國創(chuàng)造已經(jīng)響徹

世界。

4.課件展示目標導學一總結(jié)：

（1）促進發(fā)展，要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位。

（2）促進發(fā)展，要積極尋求新的經(jīng)濟增長點。

（3）促進發(fā)展，要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定。

（4）教師總結(jié)第一目：當今世界，科學技術(shù)日新月異，全球競爭不斷升級。時不我待，中國要把握世界的發(fā)展趨勢，積極謀求自身發(fā)展，提高國際競爭力。攜手才能促進發(fā)展，發(fā)展需要共享機遇！勤勞勇敢的中國人展現(xiàn)了中國智慧，提出了中國方案，“一帶一路”機會來了！

目標導學二：共享發(fā)展機遇

1.課件展示：“一帶一路”宣傳片。（要求學生認真觀看，了解“一帶一路”的發(fā)展倡議與構(gòu)想提出的背景）

2.教師提問：“一帶一路”指的是哪一帶哪一路？

學生回答：絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路。

教師進一步介紹“一帶一路”相關(guān)內(nèi)容：

“一帶一路”（The Belt and Road，縮寫B(tài)&R）是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱，2013年9月和10月由中國國家主席習近平分別提出建設“新絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的合作倡議，包括東亞、東盟、西亞、南亞、中亞、獨聯(lián)體、中東歐在內(nèi)的65個國家和地區(qū)。

3.課件展示新絲綢之路地圖

教師介紹：絲路興，天下通。2013年中國提出的“一帶一路”倡議連點成線到片，從中亞到南亞到歐洲……千年絲路再次煥發(fā)出蓬勃生機，惠及全球46億民眾，我國于黨的十九大期間正式將推進“一帶一路”建設寫入黨章。

4.課件展示“一帶一路”建設6年來的發(fā)展變化視頻片段

教師總結(jié)：中國的發(fā)展為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作契機。中國與世界各國分享發(fā)展機遇，共享發(fā)展成果。

5.譜寫“一帶一路”宜昌篇章

（“一帶一路”不僅給絲路沿線國家?guī)砹司薮笞兓?，也對我們的生活產(chǎn)生了巨大影響。我們的家鄉(xiāng)湖北宜昌，作為建設長江經(jīng)濟帶的重要力量，也正悄然發(fā)生著改變。）