基于案例研究的圖書(shū)館閱讀推廣現(xiàn)狀與對(duì)策

宋麗果　孫春方

摘 要：我國(guó)文化事業(yè)不斷發(fā)展，圖書(shū)館建設(shè)水平明顯提升。本文采用案例研究方法，探討我國(guó)圖書(shū)館閱讀推廣現(xiàn)狀及對(duì)策，以期為有識(shí)之士提供參考。

關(guān)鍵詞：案例研究;圖書(shū)館;閱讀推廣

前言

圖書(shū)館是文化教育中心，是社會(huì)群體學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)地。近幾年來(lái)現(xiàn)代信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，對(duì)圖書(shū)館產(chǎn)生重要影響，加速了圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型升級(jí)。圖書(shū)館引入現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建了數(shù)字信息庫(kù)，為讀者提供了諸多便利。閱讀推廣活動(dòng)是圖書(shū)館的常規(guī)活動(dòng)，有利于擴(kuò)展館藏文化輻射范圍，不斷提升讀者文化素養(yǎng)。

一、圖書(shū)館閱讀推廣現(xiàn)狀

（一）閱讀推廣概述

所謂的閱讀推廣活動(dòng)，就是圖書(shū)館面向廣大讀者開(kāi)放，為讀者介紹圖書(shū)館文化資源，引導(dǎo)讀者合理利用文化素材，獲得廣大讀者的信賴(lài)。閱讀推廣活動(dòng)的宗旨是增強(qiáng)圖書(shū)館的號(hào)召力，實(shí)現(xiàn)文化資源利用的最大化[1]。當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)國(guó)內(nèi)圖書(shū)館成立了推廣部門(mén)，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展圖書(shū)推廣活動(dòng)，在世界讀書(shū)日等重要節(jié)日，圖書(shū)推廣部門(mén)將召開(kāi)各類(lèi)活動(dòng)，吸引廣大讀者的注意力。

（二）閱讀推廣案例

我國(guó)開(kāi)展了圖書(shū)館閱讀推廣比賽，很多高校圖書(shū)館參與到了閱讀推廣比賽之中，創(chuàng)新了閱讀推廣方式，加大了閱讀推廣宣傳。圖書(shū)館閱讀推廣大賽具有創(chuàng)新性，各個(gè)圖書(shū)館推陳出新，開(kāi)展了豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)。

以湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書(shū)館為例，該圖書(shū)館舉辦了閱讀推廣活動(dòng)，為廣大讀者介紹了工作室的故事，使學(xué)生對(duì)館藏圖書(shū)有了更深一步的了解。以井岡山學(xué)校圖書(shū)館為例，該圖書(shū)館依靠現(xiàn)代信息技術(shù)搭建了現(xiàn)代化的閱讀平臺(tái)，并按照?qǐng)D書(shū)類(lèi)型，將館藏資源分為“紅色資源”、“綠色資源”、“古代資源”三類(lèi)，拓展了學(xué)生的閱讀視野，提升了學(xué)生的文化層次。以山東師范學(xué)校圖書(shū)館為例，該圖書(shū)館充分發(fā)揮了微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，將微信公眾號(hào)作為載體，實(shí)現(xiàn)了線(xiàn)上閱讀推廣和線(xiàn)下閱讀推廣的整合。以四川大學(xué)圖書(shū)館為例，該圖書(shū)館不僅依靠微信平臺(tái)開(kāi)展閱讀推廣，而且利用微博、微課等進(jìn)行推廣，創(chuàng)辦了各類(lèi)新型刊物，舉辦了各類(lèi)閱讀推廣比賽，豐富了讀者的參與體驗(yàn)。

二、圖書(shū)館閱讀推廣的影響要素

（一）現(xiàn)代技術(shù)

對(duì)上述圖書(shū)館閱讀推廣案例進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)離不開(kāi)現(xiàn)代技術(shù)。我國(guó)圖書(shū)館不僅依靠傳統(tǒng)手段開(kāi)展活動(dòng)，而且依靠新媒體技術(shù)開(kāi)展推廣活動(dòng)，充分利用了微博、微信等，擴(kuò)大了圖書(shū)館閱讀推廣規(guī)?！，F(xiàn)代技術(shù)拉近了圖書(shū)館與讀者的距離，加深了讀者對(duì)圖書(shū)館的印象，實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館與讀者的動(dòng)態(tài)交流，助力了圖書(shū)館的文化建設(shè)[2]。

（二）推廣方案

在正式開(kāi)展圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)之前，我國(guó)圖書(shū)館開(kāi)展了廣泛的調(diào)研工作，精心設(shè)計(jì)了圖書(shū)館閱讀推廣方案。圖書(shū)館對(duì)讀者的閱讀興趣等展開(kāi)調(diào)查，并結(jié)合內(nèi)部館藏資源，設(shè)計(jì)了個(gè)性化的閱讀推廣主題，創(chuàng)新了閱讀推廣活動(dòng)形式，如微拍電子書(shū)活動(dòng)等等。這些推廣方案具有創(chuàng)新價(jià)值，打造了經(jīng)典的文化品牌，構(gòu)建了完整的推廣體系。

三、圖書(shū)館閱讀推廣的重要路徑

（一）塑造品牌形象

圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)并不是一蹴而就的，想要凸顯閱讀推廣活動(dòng)的重要性，號(hào)召讀者廣泛參與，必須塑造良好的品牌形象，體現(xiàn)圖書(shū)館的獨(dú)特之處。我國(guó)圖書(shū)館應(yīng)該發(fā)揮視覺(jué)引導(dǎo)作用，形成閱讀推廣活動(dòng)標(biāo)志，給讀者傳遞圖書(shū)館閱讀推廣的意圖，拉近圖書(shū)館與讀者的距離。在塑造文化品牌時(shí)，必須注重品牌形象的內(nèi)涵，擴(kuò)大品牌的影響范圍。在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的同時(shí)，需要打造圖書(shū)館文化產(chǎn)品，作為品牌形象宣傳的支撐。圖書(shū)館需要秉持創(chuàng)新理念，設(shè)計(jì)不同的閱讀宣傳板塊，將閱讀推廣活動(dòng)與品牌宣傳活動(dòng)緊密結(jié)合，滿(mǎn)足讀者的審美需求和精神需求。

（二）開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)推廣

營(yíng)銷(xiāo)推廣不僅適用于企業(yè)，而且適用于圖書(shū)館。營(yíng)銷(xiāo)推廣活動(dòng)帶有較強(qiáng)的目的性，旨在實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化，吸引廣大客戶(hù)的注意力。在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，圖書(shū)館可以采用營(yíng)銷(xiāo)推廣方式，開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)推廣活動(dòng)。常見(jiàn)的營(yíng)銷(xiāo)推廣方式包括如下幾類(lèi)：第一，在網(wǎng)站上開(kāi)展宣傳。第二，制作海報(bào)擴(kuò)大宣傳范圍。第三，依靠圖書(shū)館電子屏進(jìn)行宣傳。第四，利用微信等自媒體平臺(tái)展開(kāi)宣傳。圖書(shū)館需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，對(duì)圖書(shū)館環(huán)境、圖書(shū)館館藏資源、圖書(shū)館服務(wù)等進(jìn)行宣傳，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（三）注重部門(mén)聯(lián)合

圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，需要和其他部門(mén)建立合作關(guān)系，獲得其他部門(mén)的大力支持。圖書(shū)館資金有限，不能為閱讀推廣活動(dòng)提供長(zhǎng)效的資金支持，需要爭(zhēng)取其他部門(mén)資金，實(shí)現(xiàn)人力資源和物力資源利用效率的最大化。圖書(shū)館可以和工會(huì)合作，開(kāi)展全民閱讀推廣活動(dòng)，使更多讀者進(jìn)入圖書(shū)館，閱覽圖書(shū)館內(nèi)的紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)。圖書(shū)館可以和其他圖書(shū)館合作，構(gòu)建共享資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)用戶(hù)信息的匯通，為用戶(hù)提供一站式服務(wù)。圖書(shū)館可以和社團(tuán)合作，提升志愿者的參與度，通過(guò)調(diào)研獲知讀者的現(xiàn)實(shí)需要，滿(mǎn)足讀者的閱讀需求。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我國(guó)圖書(shū)館眾多，為了擴(kuò)大文化輻射范圍，圖書(shū)館開(kāi)展了閱讀推廣活動(dòng)。在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，圖書(shū)館應(yīng)該塑造品牌形象，進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)推廣，注重部門(mén)聯(lián)合。

參考文獻(xiàn)

[1] 張惠芳，張萍.高職院校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)及閱讀推廣思考：以寧夏地區(qū)高職院校圖書(shū)館為例[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2019（15）：71-73.

[2] 付國(guó)帥.圖書(shū)館閱讀推廣現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究：基于微博平臺(tái)的圖書(shū)館閱讀推廣調(diào)查分析[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2019，17（8）：106-108.