信息可視化設(shè)計(jì)中的文字編排設(shè)計(jì)與應(yīng)用

李沫

（吉林藝術(shù)學(xué)院，吉林 長春，130012）

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，日益增多的信息不斷地充斥著我們的感官，同時(shí)由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，也為我們帶來了更多的獲取信息的交流方式。不論在世界的任何角落，任何一位使用者只要能夠連接網(wǎng)絡(luò)，就可以獲取或者發(fā)布海量的信息，因此人們對(duì)于易讀、易懂，方便掌握與使用信息的需求變得越來越大。我們經(jīng)常會(huì)有這樣的體會(huì)，在翻閱圖書或者欣賞平面廣告時(shí)，圖像部分總會(huì)是目光最先瀏覽及停留的地方，然后才是詳細(xì)文字內(nèi)容的閱讀，這是因?yàn)榻?jīng)過恰當(dāng)?shù)募庸づc設(shè)計(jì)的圖像比文字具有更為豐富的信息。

進(jìn)入“讀圖時(shí)代”的人們更喜歡“看圖說話”，在信息讀取的過程中，文字的功能雖然被逐漸弱化，但它依然具有存在的必要性與重要意義。文字的誕生是人類進(jìn)入文明社會(huì)的重要標(biāo)志，是最偉大的發(fā)明之一，也是人類書寫語言的符號(hào)和交流信息的工具。從圖形到文字，再從文字到圖形是文化傳承的記載，在信息視覺轉(zhuǎn)換傳遞的過程中，文字并未消失，而是分工更為精細(xì)。

一、信息可視化的現(xiàn)代涵義

在古代，信息圖的出現(xiàn)是由于人們想要向其他人傳達(dá)信息；地圖的出現(xiàn)是為了告訴其他人捕獵應(yīng)該去哪里；圖形符號(hào)的產(chǎn)生可以說明獵物的種類；數(shù)據(jù)圖表則展示了具體的獵物及狩獵數(shù)量。

長期以來，可視化作為工具為人們提供識(shí)別信息的分析依據(jù)。信息可視化是通過利用人類的視覺能力，明確抽象的信息，并幫助人類達(dá)到加強(qiáng)認(rèn)知活動(dòng)的目的[1]。信息可視化設(shè)計(jì)融合了字體設(shè)計(jì)、插畫藝術(shù)、心理學(xué)、語言學(xué)、人類工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等其他各學(xué)科領(lǐng)域，并已在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中得到應(yīng)用，創(chuàng)作出了大量形式多樣的作品。

信息在進(jìn)行視覺轉(zhuǎn)換的過程中，給予恰當(dāng)?shù)奈淖痔崾臼欠浅Ｓ斜匾?。?dāng)一些數(shù)據(jù)圖表或者信息圖中出現(xiàn)圖形缺失語境的情況時(shí)，在適當(dāng)?shù)奈恢媒o出一小段描述性文字，提供必要的補(bǔ)充信息，可有效地幫助讀者理解并欣賞設(shè)計(jì)作品。

二、文字符號(hào)的視覺呈現(xiàn)

文字作為各種媒介傳達(dá)思想、交流信息的語言記錄符號(hào)，是一種特殊的信息承載物，它通過系統(tǒng)、準(zhǔn)確地翻譯，把語言這個(gè)表現(xiàn)思想的聽覺符號(hào)轉(zhuǎn)換成視覺符號(hào)系統(tǒng)，使人類文明的進(jìn)程得以存儲(chǔ)和傳播。文字符號(hào)不僅可以作為文化的載體傳承使用，還可以通過不同的應(yīng)用來表達(dá)情感、傳遞信息。文字符號(hào)可以分為中文漢字、拉丁字母和數(shù)字符號(hào)三種形式。

1. 文字符號(hào)的價(jià)值

文字的出現(xiàn)和發(fā)展被看成是人類文明歷史上最重要的一項(xiàng)成就，對(duì)于文明的傳承和交流具有深遠(yuǎn)的意義。文字突破了語言在時(shí)間和空間上的限制，能夠把人類長期積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)長久地保存下來，它還擴(kuò)展了人類的交流和社會(huì)活動(dòng)的空間，推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。不論書寫材料和保存環(huán)境如何轉(zhuǎn)變，文字始終發(fā)揮著存儲(chǔ)、繼承和傳播信息的重要作用。

世界上能被識(shí)別的第一種文字是公元前3000年在蘇美爾地區(qū)創(chuàng)造的楔形文字；而中國出現(xiàn)最早、體系較為完整的文字是商朝時(shí)期的甲骨文，出現(xiàn)在公元前1400年[2]；阿拉伯?dāng)?shù)字是在公元3世紀(jì)由古印度人發(fā)明的，后經(jīng)阿拉伯人傳向歐洲。文字發(fā)展至今，拉丁文字成為全球范圍內(nèi)使用最廣的文字，而漢字則是現(xiàn)今應(yīng)用時(shí)間最長且從未中斷過的文字，它們對(duì)于世界文化的重要意義不言而喻。

2. 呈現(xiàn)在不同設(shè)計(jì)形式中的文字符號(hào)

根據(jù)讀者的需求向其傳達(dá)信息時(shí)所采用的不同結(jié)構(gòu)形式，信息可視化設(shè)計(jì)可分為以下幾種：

（1）圖解——主要運(yùn)用插圖對(duì)事物進(jìn)行說明[3]。設(shè)計(jì)中可以擺脫常規(guī)模式，以趣味性和互動(dòng)性更強(qiáng)的圖形、圖像、視角和各種媒介來向讀者有效地傳達(dá)作品信息，培養(yǎng)全方位的思維模式。在這里作為補(bǔ)充講解的說明文字是必不可少的。

（2）地圖——描述在特定區(qū)域和空間里的位置關(guān)系。將現(xiàn)實(shí)空間按比例縮小后，根據(jù)讀者的需求采用不同的風(fēng)格，盡可能真實(shí)地將地形繪制在平面上，以提供正確的位置信息。設(shè)計(jì)中必須省略掉不必要的信息，加注必要的文字說明、地名和各類數(shù)據(jù)。

（3）圖表——運(yùn)用圖形、線條及插圖等，將多維度信息經(jīng)過設(shè)計(jì)整合為二維信息的過程。信息圖表中需要運(yùn)用簡單直接的文字語言對(duì)圖形化的信息進(jìn)行注解，數(shù)字符號(hào)可以客觀地呈現(xiàn)信息的主次與多少。

（4）圖形符號(hào)——利用圖形，通過易于理解，與人直覺相符的形式傳達(dá)信息的一種載體。為避免語言文字具有的民族性和地域性成為交流的障礙，盡量不使用文字是圖形符號(hào)的設(shè)計(jì)原則；而且文字圖標(biāo)縮小后會(huì)增加閱讀的難度，降低設(shè)計(jì)感。盡管如此，設(shè)計(jì)時(shí)也總會(huì)遇到一些用純粹圖形無法表達(dá)的信息，這時(shí)就需要將文字信息作視覺化處理。

三、信息可視化設(shè)計(jì)中的文字編排

信息可視化設(shè)計(jì)的意義就在于運(yùn)用清晰、平易近人、易于理解的視覺化語言向讀者傳達(dá)特定的信息。在實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過程中必須要以讀者的需求為前提，選擇讀者能夠易讀、易懂的圖像、文字、表達(dá)方式及視覺層次完成對(duì)信息的視覺轉(zhuǎn)化。

1. 文字的選擇

合理的選擇及巧妙的文字編排不僅能夠更好地體現(xiàn)設(shè)計(jì)主題的內(nèi)涵，也有助于信息的傳達(dá)。字體的易讀性和可讀性是幫助讀者清晰理解作品信息的關(guān)鍵。字體的易讀性體現(xiàn)在形狀、尺寸和風(fēng)格上；可讀性則是指大量的信息中，文字內(nèi)容閱讀的速度和清晰度。可讀性與字體的易讀性有關(guān)，但同時(shí)也受版式編排設(shè)計(jì)的影響[4]。

文字的形狀體現(xiàn)在字體本身正形和負(fù)形的關(guān)系上（正形為實(shí)體形狀，負(fù)形為實(shí)體形狀外周圍的空間），它直接影響了文字的易讀性。例如漢字中最常見的，也是信息可視化設(shè)計(jì)中最常用的兩種字體：黑體和宋體，由于其書寫結(jié)構(gòu)上的差異，應(yīng)用范圍也不盡相同。通常像字?jǐn)?shù)較多的文章正文采用的多是易讀性較好的宋體字，因?yàn)槠涔P畫起始和結(jié)束位置有裝飾角，大面積使用時(shí)有節(jié)奏的變化，長時(shí)間閱讀比較不容易疲倦；而像標(biāo)題、表格內(nèi)文字較少的部分則采用較醒目的黑體字，不必長時(shí)間觀看。

不同風(fēng)格文字的應(yīng)用會(huì)給讀者帶來不同的感受，但在信息可視化設(shè)計(jì)中并不是所有風(fēng)格的字體都適用，不論是襯線體（有裝飾角字體）還是無襯線體（無裝飾角字體）、手寫體或是創(chuàng)意設(shè)計(jì)字體，易識(shí)別性是字體選擇的前提。作品中標(biāo)題文字可選擇與主題風(fēng)格一致的設(shè)計(jì)字體，而正文則多應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)字體。標(biāo)準(zhǔn)字體雖然沒有另類的形式、花哨的細(xì)節(jié)或者夸張的特性，但它們的比例及筆畫粗細(xì)都會(huì)很均衡，作為補(bǔ)充信息能夠配合畫面整體風(fēng)格達(dá)到信息傳達(dá)的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。

2. 文字的布局

文字布局是對(duì)字符之間的距離，擺放位置、字體形式、文字大小、對(duì)齊方式等方面進(jìn)行的設(shè)計(jì)。信息可視化設(shè)計(jì)作品中文字的處理，特別要注意其可讀性，包括字行的長短、段落的分配、空間的留白、標(biāo)題的突出等都要做系統(tǒng)安排。良好的字體布局就是版面的編排過程，能夠帶給讀者以美的視覺享受。

文字大小的不同將會(huì)決定信息傳達(dá)的側(cè)重點(diǎn)，可以根據(jù)不同讀者的使用需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。巧妙的留白可突出主題，增強(qiáng)視覺效果，使人印象深刻。欄寬（行長）對(duì)于我們快速讀取信息會(huì)有直接的影響，欄寬過窄導(dǎo)致內(nèi)容不連貫；而欄寬過寬，眼睛則難以定位新一行文字的起點(diǎn)，兩種情況都會(huì)導(dǎo)致視覺疲勞并影響閱讀時(shí)間。行間距也是影響文字可讀性的因素之一，過窄或者過寬都會(huì)影響閱讀的流暢度；字號(hào)加大行間距也需相應(yīng)增加，1.5-2倍字號(hào)的行間距具備最大的可讀性。

文本可以采用不同的方式對(duì)齊：居中對(duì)齊、左對(duì)齊、右對(duì)齊、兩端對(duì)齊或分散對(duì)齊。根據(jù)現(xiàn)代人由左至右,由上至下的閱讀習(xí)慣，段落文字中西文多采用左對(duì)齊的編排方式，中文則采用兩端對(duì)齊才符合字體的結(jié)構(gòu)特征。當(dāng)大量的文本被設(shè)置為右對(duì)齊或居中對(duì)齊時(shí)，那些變化無常的零碎邊緣將會(huì)使讀者難以定位每行的開頭，大大減弱讀者分析信息的速度，甚至?xí)斐梢曈X疲勞。而分散對(duì)齊會(huì)讓末行的文字加大間距以適應(yīng)欄寬，適用于個(gè)性化的設(shè)計(jì)。

3. 文字的層次

層次指的是圖片、文字符號(hào)等信息編排的秩序感。在信息可視化設(shè)計(jì)中，正確的設(shè)計(jì)層次能夠引導(dǎo)讀者的視線流,并幫助其迅速理解圖像與圖像、圖像與文字、文字與文字之間的相對(duì)重要性。

圖像和文字信息的層次感在任何設(shè)計(jì)作品中都應(yīng)該是清晰的，尤其是對(duì)于復(fù)雜的信息可視化設(shè)計(jì)項(xiàng)目，這種層次感尤為重要。信息圖表設(shè)計(jì)被看作是構(gòu)造信息結(jié)構(gòu)的方式，在復(fù)雜枯燥的信息中運(yùn)用邏輯思維提取關(guān)鍵內(nèi)容，運(yùn)用視覺語言將文本形象化、信息秩序化和時(shí)空層次化，最終將信息清晰、美觀地展現(xiàn)給讀者。

在文字的編排中使用字體層級(jí)設(shè)計(jì)，如變換字體、字號(hào)、字體形式和顏色等，都可以更好地增強(qiáng)文本的層次感：如果標(biāo)題文字使用加粗、加大的正文字體，那就在注解上使用較小的斜體字或是換成筆畫較細(xì)的其他字體，而小標(biāo)題則可以使用較大于正文字體的字號(hào)或是字體加粗、變換顏色。

四、結(jié)語

枯燥、單調(diào)是文字在人們固有思維中的認(rèn)知，而在信息可視化設(shè)計(jì)中，選擇少數(shù)幾款字體，合理運(yùn)用其物理形態(tài)及邏輯結(jié)構(gòu)，文字的應(yīng)用同樣可以很精彩。信息圖中良好的文字編排設(shè)計(jì)可以提升閱讀體驗(yàn)，幫助讀者快速找出各元素之間的聯(lián)系，并確保各種數(shù)據(jù)和信息能夠被快速識(shí)別和理解。相反不準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)則會(huì)導(dǎo)致信息讀取的歪曲和混亂。標(biāo)題和說明文字作用于對(duì)信息圖的深入解讀，通過文字的閱讀，讀者會(huì)更易理解作品中傳達(dá)的思想重心，并實(shí)現(xiàn)詳盡、清晰、準(zhǔn)確和快速閱讀的目的。

信息可視化設(shè)計(jì)中文字的編排設(shè)計(jì)要考慮到信息讀者的需求、使用環(huán)境和目的，傳達(dá)信息要準(zhǔn)確合理，文字符號(hào)的使用要簡練、直觀，具有時(shí)代感、注重人性化，在傳播信息的同時(shí)給人以美的享受。